Директор щедро продолжил свою речь, и горящие свечи осветили болезненный энтузиазм на его лице:
«Этот учитель больше всего на свете любил своих учеников и был столь же страстно увлечен своей преподавательской карьерой, поэтому школа решила послать к нему ученика особым образом, чтобы он сопровождал его вечно, чтобы удовлетворить его идеальную веру в то, что он будет учителем вечно!»
На мгновение неописуемое странное чувство поглотило все звуки, и в зале, где проходили похороны, повисла неловкая тишина.
У всех было смутное представление о том, что означает так называемый «особый путь», но никто не был готов подтвердить это в тот момент.
Потому что молчание просто неприятно, а правда определенно душит.
Директор посмотрел на учеников с уродливыми лицами, и улыбка на его губах стала еще более преувеличенной: «Извините, у вас есть какие-либо вопросы по этому поводу?»
После недолгого молчания девушка с длинными черными волосами наконец подняла руку: «Директор, «особый метод», о котором вы говорите, требует, чтобы одного из нас похоронили заживо вместе с мертвым учителем? ”
«Ученик, ты прекрасно это понимаешь». Под светом костра в глазах директора тоже горел энтузиазм. Он сделал жест «пожалуйста» в сторону Учителя Е: «Учитель Е объяснит ученикам особые правила церемонии».
Учитель Е вышел на сцену под испуганные взгляды толпы. Хотя на его лице не было преувеличенного и тошнотворного энтузиазма директора, его полузакрытые глаза и выражение радости на лице также заставляли людей чувствовать себя неуютно.
«Доброе утро, ученики. В этот печальный момент школа запланировала демократическую и справедливую церемонию памяти. Нам нужен ученик, который будет похоронен с покойным учителем заживо. Что касается кандидата...» Он встал на сцену и посмотрел на всех, его глаза сузились в тонкую линию. «Он будет выбран всеми учениками путем голосования».
Как только Учитель Е закончил говорить, в зале поднялся шум.
«Голосование должно быть завершено в течение одной минуты. Если кто-то намеренно сорвет процесс голосования или не проголосует в отведенное время, школе придется наугад похоронить двух учеников вместе с остальными», — учитель Е намеренно сделал выражение сожаления и радости, — «поэтому, пожалуйста, активно сотрудничайте и участвуйте с энтузиазмом».
Говоря это, он достал стопку заметок и ручку, которые он приготовил заранее, и раздал их девяти оставшимся ученикам по одному: «Пожалуйста, запишите имя одноклассника, кандидатуру которого вы одобряете, в течение одной минуты, а затем положите листок с написанным на нем вашим именем в эту коробку. Это ваш бюллетень».
Учитель Е указал на картонную коробку, залитую кровью и лежащую рядом с частями тела, и объяснил всем.
«Пожалуйста, не опускайте пустой бюллетень и не пишите имена студентов, которые не являются студентами или умерли. Воздержание равносильно неполному голосованию. В этом случае два студента будут случайным образом похоронены вместе с бюллетенем», — напомнил учитель Е.
Студенты-игроки были действительно напуганы. Они только что разгадали сюжетные подсказки подземелья и подтвердили, что это подземелье, которое требует от игроков сотрудничества и доверия друг другу для прохождения, но вдруг случилась такая драма.
Под тенью страха начали распространяться подозрения, и глаза студентов-игроков начали мерцать.
Черноволосая девушка снова подняла руку: «Учитель Е, если будет ничья, как мы ее вычислим?»
Учитель Е наклонил голову и на мгновение задумался: «Ну... подобная ситуация никогда не случалась ни с одним из моих учеников».
Черноволосая девушка настаивала: «А что, если это действительно произойдет? Я думаю, вероятность того, что это произойдет, все еще очень высока. Школа ведь не составила бы соответствующего плана, верно?»
Учитель Е улыбнулся и сказал: «Конечно, нет. Школа, естественно, рассмотрела различные возможности и составила наиболее полный план. Я просто выразил свое мнение, основанное на моем прошлом опыте. Пожалуйста, не волнуйтесь, ученик».
«Если чудо связи действительно произойдет, то...» Учитель Е намеренно сделал паузу, «умерший учитель будет утешен и счастлив от вашего единства, поэтому ни один ученик не будет похоронен вместе с ним».
Все были ошеломлены. Когда девушка с длинными черными волосами только что подняла этот вопрос, почти ни у кого не было надежды. Они просто думали, что она напрасно борется.
Однако неожиданный поворот событий заставил студентов-игроков не поверить своим ушам.
Неужели есть что-то такое хорошее?
Поскольку ответ был слишком простым, черноволосая девушка отнеслась к нему скептически и переспросила: «Правда? Пока голоса распределяются поровну, ни один студент не будет убит и впоследствии заживо похоронен?»
Учитель Е повернулся к директору и сказал: «Если вы в это не верите, директор может гарантировать соблюдение этого правила».
Директор рядом с ним усмехнулся: «Конечно, это правда. Если будет ничья, школа отменит эту специальную церемонию».
Толпа под сценой тут же начала говорить об этом.
«Почему бы нам всем не записать свои имена? Так мы точно сравняем голоса».
«Да, это совсем не сложно».
«Хорошо, что я спросил, иначе были бы проблемы».
«Но я не знаю почему, мне всегда кажется, что все не так просто...»
«Не думайте так сложно. У нас осталось не так много времени. Самый простой и прямой путь сейчас — это чтобы все доверяли друг другу и вписали свои имена в бюллетень. Это обеспечит ничью».
«Учащиеся, пожалуйста, успокойтесь. Я добавлю некоторые меры предосторожности», — продолжил учитель Е. «Есть одна вещь, на которую вы должны обратить внимание во время голосования. А именно, вы не можете смотреть на записи друг друга. Вы понимаете?»
«Подглядывание будет считаться нарушением».
Правила голосования на «Специальной мемориальной церемонии» были четко изложены, но у Ци Цзю было ощущение, что что-то не так.
В других правилах школы явно предусмотрены соответствующие бумажные буклеты, так почему же для «Специальной мемориальной церемонии» ничего подобного нет?
Почему правила излагаются устно учителем Е? Могут ли такие правила действительно иметь силу в копии? Насколько достоверны правила, которые Учитель Е излагает устно? Как учащиеся могут отличить правду от лжи?
Но время поджимает, и у студентов-игроков нет времени на сомнения и размышления. Они могут найти только оптимальное решение, чтобы получить шанс на выживание в кратчайшие сроки.
Директор школы с тикающим звуком поднял на сцену часы.
«Обратный отсчет официально начался, пожалуйста, проголосуйте как можно скорее!»
Хотя план был тщательно обсужден, когда официально началась «церемония выборов» и отсчет времени отсчета эхом разнесся по освещенному свечами залу, руки каждого, державшего бумагу и ручку, неосознанно прилагали усилия, а ладони уже были влажными от холодного пота.
Хотя учитель Е ясно дал понять, что им не разрешается подглядывать в чужие записи, а места, которые им отвели, находились слишком далеко, чтобы они могли видеть, несколько учеников все равно подсознательно бросали взгляды на своих товарищей.
Скрежет пера по бумаге был удушающим.
Ци Цзю не был уверен, использовали ли игроки-студенты реквизит, связанный с «подглядыванием», но если они следовали правилам, установленным школой, и достаточно доверяли друг другу, то все игроки-студенты могли легко пройти уровень без какого-либо реквизита.
Но Ци Цзю также знал, что этот момент, когда он полностью полагался на так называемое «доверие» между незнакомцами как на гарантию и вписывал свое имя в «смертный бюллетень», был более болезненным, чем любой другой выбор.
Ведь «доверие» само по себе очень ценная вещь, но в то же время его труднее всего гарантировать.
Минута пролетает как мгновение.
«Время вышло, студенты, пожалуйста, подождите минутку, я подсчитаю голоса позже».
Учитель Е взял на себя инициативу, чтобы поднять картонную коробку и уйти со сцены. Хотя ученики выглядели неохотно, а их руки колебались, в конце концов им всем пришлось бросить листки бумаги со своими именами в коробку.
Ци Цзю заметил, что один из студентов выглядел необычно ошеломленным и унылым, как будто он был слишком нервным и напуган, из-за чего его уровень счастья резко упал, а его психическое состояние стало нестабильным.
У Ци Цзю было небольшое впечатление, что это тот самый мальчик, который вчера вечером заселился в общежитие 203. Кажется, его звали Сун Бэйчи.
У него сложилось впечатление, что мальчик выглядел крайне болезненно после того, как на него наклеили «школьный знак», и, скорее всего, не использовал соответствующий реквизит, чтобы избежать вреда.
Ци Цзю быстро понял, что что-то не так. Психически неуравновешенные игроки часто бывают переменчивы в планах, поэтому он поспешно сказал: «Я подозреваю, что у одноклассника есть психические и поведенческие отклонения. Сейчас я подам заявку, чтобы отвезти его в лазарет для комплексного обследования».
Но на этот раз ему не так повезло. Директор отклонил его заявление: «Учитель Ци, не волнуйтесь. После вчерашнего периода адаптации новичков, я считаю, что наши ученики уже не такие хрупкие. Проверка может быть рассмотрена после завершения подсчета голосов».
Ци Цзю слегка нахмурился. Казалось, что с изменением силы двух лагерей приоритет их правил изменился.
«Спасибо за сотрудничество, сейчас я подсчитаю ваши голоса».
Тон г-на Е слегка повысился, и он, казалось, с нетерпением ждал и наслаждался всем процессом. Он вынул бюллетени из урны один за другим и начал подсчитывать голоса.
«Сюй Цзяу, один голос; Сун Бэйчи, один голос; Хэ Чэньлян, один голос; Сюй Наньлу, один голос...» Когда он получил пятый бюллетень, Учитель Е сделал паузу, а затем холодно улыбнулся: «Он оказался тем же именем».
«Как это может быть...?!»
Все присутствующие были шокированы, а выражения лиц четырех человек, чьи имена были названы ранее, были особенно уродливыми.
Учитель Е держал бюллетень с дублирующимися именами и намеренно не говорил сразу. Он посмотрел на нервную толпу тошнотворно счастливым взглядом: «Сон Бэйчи, два...»
Прежде чем Учитель Е закончил говорить, в зале раздался взрыв душераздирающих криков.
«Я так и знал! Ты, должно быть, тайно написал мое имя!»
Мальчик по имени Сон Бэйчи держал в руках кухонный нож, который он в какой-то момент жизни выменял у системы, и безжалостно ударил им по шее другого мальчика, стоявшего рядом с ним!
Ситуация возникла слишком внезапно. Мальчик был сосредоточен на подсчете голосов на сцене и не ожидал того, что произойдет. Он даже не успел показать своего удивления и страха, как кухонный нож Сон Бэйчи уже замахнулся и перерезал ему шею.
Все произошло так быстро, что голова мальчика подлетела в воздух и упала на землю.
Только когда голова полностью отделилась от тела, на лице мальчика отразилось выражение ужаса, но голова, прокатившаяся мимо всех ног, больше не могла издать ни звука.
«Буль-буль-буль»
Пол в зале был не очень ровным, и голова покатилась к сцене, и в конце концов декан наступил на нее, как на мяч.
В мерцающем свете свечей студенты ясно видели, что под кожаными туфлями декана на его голове навсегда застыло испуганное и искаженное выражение.
Обезглавленный труп неподвижно стоял на месте, а кровь хлынула фонтаном, из-за чего сцена похорон напоминала красный дождевой туман.
«Ха-ха-ха... ха-ха-ха... это, должно быть, ты написал мое имя... Я предполагал, что оно будет таким... ха-ха... когда ты умрешь, кто-то будет похоронен вместе с тобой... ха-ха-ха... Меня не похоронят вместе с тобой...»
Сун Бэйчи, держа в руках кухонный нож, дико рассмеялся. Его зрение было затуманено кровью, и все, что он видел, было алым, абсурдным и прекрасным.
Его безумный смех разнесся по кровавым похоронам, настолько внезапно, что это даже имело смысл.
Но в следующую секунду его безумная улыбка застыла на лице, и он упал на землю, как марионетка, у которой обрезали нити, и в одно мгновение затих.
Растерянные игроки вскоре поняли, что система объявила Сон Бэйчи психически мертвым и полностью уничтожила его, поскольку его показатель счастья упал до 0 очков.
В зале воцарилась кровавая тишина.
Пока Учитель Е на сцене внезапно не издал вздох «сожаления»: «О, я только что неправильно прочитал. Имя, написанное на записке, «Цинь Е», а не «Сун Бэйчи». Мне жаль. Это вина учителя, который был слишком беспечен».
Мальчика, которому отрубили голову, звали Цинь Е.
В этот момент декан наступил ему на голову ботинком. Декан сказал с улыбкой: «Студенты, пожалуйста, будьте терпеливы. Это был всего лишь незначительный инцидент. Поскольку учитель Е вовремя обнаружил ошибку, давайте продолжим подсчет голосов».
http://bllate.org/book/15157/1339446
