«Что?» Ци Сяонянь в зеркале нахмурился: «Извините, я не совсем понимаю, о чем вы говорите».
«Мы встречались в предыдущей копии?» — осторожно спросил Ци Сяонянь.
На мгновение на лице Ци Сяоняня мелькнуло выражение внезапного осознания, как будто ответ вот-вот должен был прийти, но он тут же исчез.
Это было то же самое выражение, которое мелькнуло на лицах мистера Лорда и мисс Россетти, когда они впервые встретили Ци Цзю в предыдущем экземпляре.
Система вмешивается в их воспоминания.
Но Ци Сяонянь другой. Он принадлежит реальному миру. Почему у него тоже такое выражение лица?
Ци Цзю повернулся и несколько секунд молчал, о чем-то размышляя. Затем он ответил: «Я думаю, что, вероятно, не в копии.».
Люстра в ванной качалась над головой Ци Сяоняня. Ци Цзю стоял в тени. Другой собеседник не мог видеть выражение его лица, но он мог видеть смущенное и бдительное выражение Ци Сяоняня.
Выражение лица Ци Сяоняня слегка изменилось, и он осторожно спросил: «Так вы знаете меня в реальном мире?»
Ци Цзю уверенно сказал: «Да, я вас знаю».
Он смотрел на другого человека, не моргая, и постепенно убедился, что Ци Сяонянь в этот момент не «притворяется».
Собеседник, похоже, его действительно не узнал.
Ци Сяонянь нахмурился и при свете света в ванной снова посмотрел на Ци Цзю, затем покачал головой и сказал: «Извините, я не помню».
Воздух погрузился в неловкую тишину. Кран за спиной Ци Цзю не был закрыт, и звук воды продолжался в тишине.
«Все в порядке», — наконец заговорил Ци Цзю через некоторое время, чтобы разрядить обстановку. Он снова посмотрел на левую руку Ци Сяоняня: «Теперь место, сожженное огненной печатью, в порядке?»
Ци Сяонянь неосознанно сжал ладонь левой руки и покачал головой: «Пока это не большая проблема, я...»
Он колебался, прежде чем заговорить, но в конце концов не потерял бдительности и не рассказал собеседнику о своей реальной ситуации.
Ци Цзю: «Ты получил это в обмен на выполнение миссии?»
Ци Сяонянь был слегка ошеломлен: «Что?»
Ци Цзю: «Ты получил левую руку, выполнив миссию? Поэтому ты не чувствуешь боли».
Его тон был настолько спокойным, как будто он разговаривал с другим человеком.
У Ци Сяоняня перехватило дыхание, и он посмотрел на Ци Цзю широко раскрытыми глазами в недоумении: «Как... как ты узнал?»
«Неужели ты...» Губы Ци Сяоняня задрожали, замешательство в его глазах сменилось шоком, а бдительность усилилась.
Поскольку Ци Сяонянь является публичной фигурой в реальном мире, он не воспринял всерьез слова собеседника о том, что знает его.
Однако, из соображений собственных интересов, его экономическая компания держала новость о том, что он потерял левую руку после автомобильной аварии, в тайне, и об этом не сообщалось в СМИ. Фактически, кроме врачей и близких, об этом почти никто не знал.
Ци Цзю не сразу ответил на его вопрос.
Судя по реакции Ци Сяоняня, Ци Цзю получил нужную ему информацию.
В этот момент Ци Сяоняню уже не было нужды продолжать с ним сотрудничать, так что другая сторона действительно его больше «не знала».
Существуют две возможности возникновения текущей ситуации:
Во-первых, у Ци Сяоняня, как и у предыдущих NPC, по какой-то причине система нарушила память;
Во-вторых, Ци Сяонян перед ним не был тем Ци Сяоняном, которого он знал. Он мог быть тем Ци Сяоняном, который жил в параллельной вселенной, и он не существовал в этой вселенной.
Судя по мимолетному странному выражению лица Ци Сяоняня, Ци Цзю больше склоняется к первому варианту.
Но какой бы ни была эта возможность, Ци Цзю теперь может быть уверен в одном: Ци Сяонянь перед ним также пережил автомобильную аварию и ампутацию в реальном мире и получил свою собственную «левую руку» с помощью механизма вознаграждения за копию.
На данный момент достаточно знать это.
«Ты хочешь получить подсказки об учителе, а я хочу получить информацию об ученике», — Ци Цзю поправил очки и искренне предложил: «Сяо Нянь, ты хочешь сотрудничать?»
Ци Сяонянь на противоположной стороне быстро оправился от шока. Он посмотрел на Ци Цзю в замешательстве: «В данном случае ученики — абсолютно неблагополучная группа перед учителями. Почему вы выбрали меня?»
Он не считал, что в его нынешнем выступлении было что-то особенное, что заставило бы игрока, которому посчастливилось получить удостоверение личности учителя, активно искать сотрудничества с ним.
Ци Цзю откровенно сказал: «Поскольку я хочу получить от тебя информацию, никто другой не может мне ее дать, только ты».
Ци Сяонянь все больше и больше смущался: «Какая информация?»
«Я хочу знать, что произошло в городской больнице и как вас сюда отправили». Ци Цзю посмотрел на него, не моргнув.
Правда этого вопроса была для него очень важна. Во-первых, он обещал своим приемным родителям заботиться о Сяоняне. Во-вторых, у него было предчувствие, что этот вопрос был связан с ошибкой в «Энциклопедии правил».
Вместо того чтобы раскрыть свою личность и заставить Ци Сяоняня вспомнить о существовании брата, Ци Цзю посчитал, что самой важной задачей было выяснить, почему и как появился Ци Сяонянь.
Когда другая сторона растеряна и относится к вам настороженно, насильное внушение ей понятия «брат» — не лучшая стратегия, которая может иметь обратный эффект.
Ци Цзю решил терпеливо подождать и, как вторая сторона, поискать наилучшее решение для сюжета и ответа на прохождение другой стороны.
Ци Сяонянь был еще больше озадачен: «Зачем тебе это знать?»
Ци Цзю улыбнулся, но не ответил: «Договорились?»
Ци Сяонянь сжал губы в прямую линию и ничего не сказал.
Ци Цзю ответил: «Возможно, ты сейчас этого не понимаешь, но мне очень важно это знать».
Ци Сяонянь наконец еще раз взглянул на собеседника: «Могу ли я вам доверять?»
Ци Цзю принял доводы другой стороны и ответил не по существу: «Насколько мне известно о нынешнем положении дел на факультете, согласно данным правилам, у преподавателей нет абсолютного преимущества. Учителям также следует бояться студентов».
Ци Сяонянь на мгновение замолчал: «Что ты имеешь в виду?»
Ци Цзю: «Первое правило кодекса поведения преподавателей и сотрудников: «Пожалуйста, всегда помните, что студенты опасны». ”
Ци Сяонянь нахмурился: «Почему? В наших правилах четко указано, что ученики не должны причинять вред учителям. Игрок, которого только что застрелили в голову на сцене, стал результатом того, что ученик нанес вред учителю...»
Ци Цзю кивнул: «Вот в чем проблема. Ученикам запрещено причинять вред учителям, но для учителей ученики — самая опасная вещь. Это значит, что в правилах отсутствует ключевой информационный момент или есть лазейка. Вы понимаете, о чем я?»
Через мгновение Ци Сяонянь наконец-то проявил осознание:
Дело не в том, что ученики на самом деле не могут навредить своим учителям, но для этого им не хватает определенных условий!
Это то, что другая сторона называет "ключевой точкой информации" и "лазейкой в правилах". Что касается конкретных условий, вам нужно искать и проверять по подсказкам в последующем проходе. Это звучит опасно, но это может быть ключом к прохождению копии!
Ци Сяонянь был еще больше сбит с толку. Он странно посмотрел на Ци Цзю и сказал: «Как игрок, получивший удостоверение личности учителя, почему ты сообщил мне эту информацию?»
Как только игроки-студенты узнают о существовании этого прорыва, это станет очень невыгодным для игроков, получивших удостоверение личности учителя.
Потому что эти двое, скорее всего, будут находиться в противоположных лагерях.
Ци Цзю: «Вместо того, чтобы зачищать подземелье с определенной личностью, меня больше интересует уровень раскрытия истории всего подземелья. Чтобы достичь наивысшего уровня раскрытия, я должен получить информацию с точек зрения обеих сторон, поэтому мне нужно обмениваться своей информацией с вами».
«Кроме того, ты только что спросил, можешь ли ты мне доверять, — улыбнулся Ци Цзю. — Теперь у тебя есть ответ?»
Ци Сяонянь был ошеломлен. Через мгновение он спокойно сказал: «Работать с вами одно удовольствие».
Ему пришлось признать, что слова другой стороны имели смысл, и он был убежден.
Хотя в его сердце все еще есть сомнения, ему казалось, что сотрудничать с этим игроком не так уж и плохо.
Ци Цзю улыбнулся: «Сяо Нянь, счастливого сотрудничества».
После того, как сотрудничество было достигнуто, Ци Цзю попросил Ци Сяоняня сначала вернуться в зрительный зал, а он пойдет туда позже. В конце концов, было бы слишком легко вызвать подозрения, если бы двое из них появились одновременно.
Когда Ци Сяонянь ушел, он оглянулся и заметил, что девочка лет тринадцати-четырнадцати в школьной форме толкнула дверь мужского туалета. Казалось, эта девочка тоже собиралась искать Учителя Ци.
Ци Сяонянь была в замешательстве: кто эта девушка? Я не помню, чтобы видел этого персонажа среди игроков. Может ли он быть NPC? Как другой стороне, игроку, удалось встретиться с NPC в одиночку?
По какой-то причине, хотя он и не знал многого об учителе Ци, из недавнего короткого разговора Ци Сяонянь уже предположил, что его собеседник — опытный путешественник.
*
Получив от Сяо Ми лекарство от ожогов, Ци Цзю повернулся к зеркалу и намеренно смочил лоб, воротник и спину водопроводной водой, притворившись, что он сильно вспотел после бега под палящим солнцем, а затем с удовлетворением вернулся в зрительный зал.
В зале долго держался запах жареного мяса, а в воздухе витал неприятный запах крови и тканевой жидкости.
Директор в этот момент стоял на окровавленной сцене, произнося пламенную речь новым ученикам. Несколько учеников, чьи лица были бледны от боли, могли только опираться на колонны и еле стоять, стоная от боли.
Что было еще более абсурдно, так это то, что два учителя-NPC несли труп студента, упавшего на сцену, с простреленной головой и втащили его обратно на сцену без головы. Директор снова поднял раскаленный огненный знак, а учителя-мужчины разжали руки безголового трупа и развели их перед директором.
«Шипит, шипит…»
Раскаленное железо оставило глубокий отпечаток на ладони трупа. Все студенты-игроки неловко нахмурились и отвернулись. Некоторые игроки не могли не проворчать тихим голосом -
«Это так извращенно. Человек мертв. Это действительно похоже на то, что «ты являешься членом школы, когда жив, и призраком школы, когда умираешь»». ”
«Вот почему это называется «Средняя школа Изгнанных No. 1». В конце концов, клеймить будут только сосланных заключенных, и их не пощадят даже после смерти...»
Учительница сделала знак ученику, который пожаловался, и тому пришлось замолчать.
«Я не хочу оставлять никаких сожалений на сегодняшней церемонии вступления. Только так мы сможем идеально завершить сегодняшнюю церемонию». В ответ на речь директора двое учителей-мужчин вынесли обезглавленное тело на плечах и развели его обожженные руки, чтобы показать «школьный значок» учителям и ученикам под сценой.
В этот момент прожектор осветил безголовый труп, отчетливо высветив обугленную кожу на ладони. Жестокий и странный «школьный значок» испускал струйки дыма под прожектором.
Руки обезглавленного трупа были подняты высоко, а выжженный на его коже «школьный значок» был явно виден всем.
В этот момент зал внезапно окутал странный ритуал, словно перед всеми демонстрировался нелепый культовый фильм.
«Поздравляем всех новых студентов с успешным поступлением и поздравляем с успешным завершением церемонии поступления первокурсников».
Как только директор закончил говорить, со сцены раздались аплодисменты.
Ци Цзю посмотрел в сторону звука и увидел, что это был Учитель Е, который всегда стоял в начале очереди и сосредоточился на наслаждении жестоким «представлением» на сцене, и первым зааплодировал.
«Далее, пожалуйста, пройдите в Выставочный зал почета за аудиторией. Только понимая историю школы и помня усилия и вклад предыдущих преподавателей и студентов, вы сможете лучше адаптироваться к жизни в кампусе, которая вот-вот начнется, и глубже понять добрые намерения школы и преподавателей...»
Под руководством директора преподаватели и студенты прошли сквозь плотно стоящие колонны, похожие на лес стел, и по южному коридору, ведущему к выставочному залу почетных наград кампуса.
«Выставочный зал Почестей хранит драгоценные образы учеников и учителей, которые внесли значительный вклад в развитие школы. Я надеюсь, что все ученики и учителя будут помнить об их преданности. Хотя ученик только что был упрямым человеком, он в конце концов все они решили стать преданными нам. Это достойно признания и похвалы...»
По дороге директор школы произнес пламенную речь, и употребленное им слово «преданность» пронзило душу.
Ци Цзю заметил, что, когда директор подчеркивал «преданность», он говорил о «предыдущих поколениях учителей и учеников», а не только о «учениках», поэтому он резонно предположил, что получение удостоверения личности учителя не символизирует безопасность.
В конце концов, учителя тоже являются частью «преданности».
Менее чем за две минуты все преподаватели и студенты прибыли в так называемый Почетный выставочный зал.
Но когда дверь выставочного зала открылась, лица игроков помрачнели, когда они увидели фотографии, вывешенные на стене почета.
http://bllate.org/book/15157/1339434
