«Что за черт? Растет на телах студентов... Это не может быть тем, что я думаю...» — пробормотал студент в аудитории.
Пожилая учительница тут же обернулась и сказала: «Тсс!»
Она выглядела серьезной и прижала указательный палец к губам, показывая студенту, издавшему этот звук, что он не может говорить.
Студент на мгновение остолбенел и тут же замолчал.
В зале внезапно наступила тишина, и из-за абсолютной тишины потрескивание углей на сцене казалось еще более резким.
Игроки, игравшие роль студентов, были настолько нервными, что едва не затаили дыхание. Они уже предчувствовали, что их ждет дальше, и ломали голову над решением.
«Я считаю, что новые ученики должны с нетерпением ждать момента получения школьного значка!»
Невысокий директор высоко поднял руки, свет от угольного костра сделал его лицо красным и блестящим, параноидальное и фанатичное выражение на его лице делало его похожим на больного сектанта.
Ци Цзю давно заметил, что и минималистская архитектурная планировка церкви, и бесчисленные белые колонны, тянущиеся по обеим сторонам стен, перекликаются с образом церкви, в которой он находился во сне.
Просто окна на четырех стенах церкви широко открыты, и яркий солнечный свет заполняет каждый уголок здания, создавая у людей ощущение величия, простора и спокойствия.
Окна со всех четырех сторон школьного актового зала были запечатаны. Хотя снаружи палило солнце, ни один луч солнца не мог проникнуть в аудиторию. Там всегда было темно, уныло и сыро, и находясь там, ощущалось, будто находишься в самой глубокой части гробницы.
Эти две структуры похожи, но они создают у людей ощущение разницы между раем и адом.
Войдя в зрительный зал, Ци Цзю продолжал думать: какая связь между светлой церковью во сне и этим мрачным зрительным залом? Очевидно, что между ними есть связь, но нет достаточных данных, чтобы подтвердить, какого рода эта связь.
«Далее, пожалуйста, все новые ученики поднимитесь на сцену организованно. Перед тем, как получить школьные значки, нам нужно молча прочитать школьные правила и принять присягу», — продолжал объявлять всем директор.
Все переглянулись, и коллективная клятва больше напоминала какой-то странный религиозный ритуал.
Видя, что первокурсники не делают следующего шага, директор странно натянуто улыбнулся. Он подгонял их: «Поднимайтесь скорее, студенты. Не медлите. Время почти истекло!»
«Учителя, пожалуйста, не стойте просто так. Наши новые студенты, возможно, не смогут адаптироваться к новой жизни в кампусе. Как учителя, вы должны хорошо их направлять!»
Директор выступил с речью, а декан по учебной работе взял на себя инициативу и потащил Ци Сяоняня, который стоял ближе всего к нему, к сцене.
Ци Сяонянь на мгновение опешил и быстро стряхнул его руку: «Не беспокойте меня, учитель. Я могу подняться сам».
Сказав это, он вышел на сцену, где горела угольная жаровня.
Поведение Ци Сяоняня было твердым, но вежливым, и декан потерял дар речи.
После этого, хотя все немного колебались, они пошли к сцене один за другим. Хотя они очень неохотно, это не было решением тянуть это так...
После того, как все ученики выстроились на сцене, директор несколько раз с удовлетворением посмотрел на них и сказал: «Пожалуйста, прочтите «Правила приема новых учеников» и примите присягу».
Видя, что ученики молчат, директор школы выглядел недовольным и повысил голос, чтобы призвать их: «Пожалуйста, прочтите «Правила приема новых учеников» и немедленно примите присягу!»
«Мы не можем сделать ничего, что могло бы навредить школьному персоналу, и мы не можем верить никому, кроме учителей. В школе запрещены любые феодальные и суеверные действия... Как ученики, мы должны беспрекословно подчиняться распоряжениям учителя».
По настоянию директора студенты вышли на сцену и прочитали недавно приобретенные правила и положения приема. Хотя их голоса не были в унисон, все повттряли из страха не подчиниться приказу директора и нарушить табу смерти.
Недовольство на лице директора постепенно исчезло, и он радостно посмотрел на всех: «Очень хорошо, очень хорошо».
Говоря это, он хлопнул в ладоши, и два молодых учителя-мужчины NPC тут же вынесли на сцену железный стол. Все заметили, что железный стол был оснащен кандалами и другими реквизитами для наказания.
Ученики, которых только что заставили принять присягу, все были в ужасе. Улыбка на лице директора стала шире: «Ученики, не бойтесь, потому что процесс раздачи школьных значков может быть немного болезненным. Для нашей безопасности эти пугающие на вид реквизиты необходимы, но не волнуйтесь, боль недолговечна. Когда школьный значок вырастет на вашей коже и останется в вашем теле навсегда, вы обретете вечный мир и спасение».
Пока он говорил, директор взял раскаленную печать и сказал: «Пожалуйста, разведите руки, подойдет как левая, так и правая рука. Эмблема школы навсегда запечатлеется на ваших ладонях».
Каждый: "…"
В зале царила напряженная атмосфера, а потрескивание пламени становилось все более интенсивным.
Все неосознанно сжимали ладони. Одна лишь мысль о боли от ожогов огнем заставляла их дрожать всем телом.
Судя по текущему развитию событий, статус студента в этом экземпляре весьма пассивен.
Но действительно ли учителям относительно повезло? Ци Цзю не стал бы делать поспешных выводов.
Ци Цзю взглянул на другого игрока, который также получил статус учителя. Он увидел, что бледный юноша пристально смотрит на сцену. Его изначально темные и безжизненные глаза теперь были необычайно яркими.
Казалось, ему нравилось наблюдать за разыгравшейся перед ним извращенной сценой.
Ци Цзю слегка нахмурился. Согласно мышлению обычных людей, столкнувшись с текущей ситуацией, понятно, что игрок, получивший личность учителя, будет чувствовать страх и облегчение, сочувствуя игрокам-ученикам, но выражение лица другой стороны действительно слишком взволнованное.
Ци Цзю снова обратил внимание на сцену.
Высокая девушка с длинными прямыми черными волосами спокойно подошла и небрежно сказала: «Не мучайте меня, обещаю, я не буду сопротивляться, не волнуйтесь».
Повернувшись к директору, который был на голову ниже ее, черноволосая девушка вытянула левую руку, и уголок ее губ, казалось, приподнялся: «Начнем, директор».
Ее чрезмерно спокойная, даже элегантная поза, казалось, приглашала собеседника на танец.
Директор на мгновение опешил, а затем неловко усмехнулся: «Очень хорошо, я восхищаюсь позитивным и смелым настроем этого ученика».
Говоря это, он поднял раскаленную огненную печать и с силой прижал ее к ладони стоявшей перед ним девушки.
«Зизизиз...» Звук скручивающейся от жары плоти бесконечно усиливался в мертвой тишине, заставляя присутствующих студентов онеметь.
Но подвергавшаяся пыткам девушка оставалась спокойной и невозмутимой, как будто человек с клеймом на ее ладони был не ею.
Очевидно, что эта девушка с длинными черными волосами использовала реквизит.
Когда директор удалила с ее руки темно-красное огненное пятно, она даже подняла руку в сторону прожектора, слегка прищурила глаза и испытующим взглядом посмотрела на красное, опухшее и черное пятно на своей ладони: «Это всё? Спасибо, директор».
Сказав это, она ушла со сцены под руководством молодого учителя-мужчины.
«Следующий», — страстно продолжил директор.
Мальчик, которого на этот раз вытолкнули вперед, был не так спокоен. Его лицо было бледным, а губы дрожали. Он умолял директора почти отчаянным голосом: «Могу ли я... могу ли я пока не печатать эмблему школы?»
Директор посмотрел на него с той же улыбкой: «Уважаемые студенты, пожалуйста, прочтите пятую статью «Правил приема новых студентов»».
Мальчик на мгновение остолбенел и ничего не сказал.
Директор спрятал улыбку и повторил тихим голосом: «Пожалуйста, прочтите статью 5 Правил приема новых студентов!»
Мальчик тут же вздрогнул и тут же продекламировал дрожащим голосом: «…Как ученики, мы должны неукоснительно подчиняться указаниям учителя».
Директор снова улыбнулся: «Верно. Запомни, впредь не задавай таких нелепых вопросов. Быстро протяни руку».
Лицо мальчика было бледным, и он дрожал еще сильнее. Он протянул дрожащую руку, но как раз в тот момент, когда огненная метка собиралась оставить свой след на его ладони, мальчик внезапно отступил, как испуганный кролик.
Увидев это, двое учителей-NPC тут же бросились к нему и попытались прижать мальчика к столу наручниками, но мальчик в тот момент был так напуган, что совершенно забыл, что первое правило школы четко гласило: «ученики не могут делать ничего, что может навредить школьному персоналу». Не задумываясь, он инстинктивно обменялся огневым реквизитом из колонки реквизитов и выстрелил в учителя-мужчину: «Иди к черту! Кто, черт возьми, хочет печатать эту штуку? Мы не преступники...»
Прежде чем мальчик успел закончить предложение, на сцене раздался громкий «бум». Голова мальчика мгновенно взорвалась, как сжатый воздушный шар. Алая кровь и белая жижа разбрызгались по всей сцене, оставив большой мокрый след на черном занавесе.
Никто не видел, как взорвалась голова мальчика. Все игроки были ошеломлены на месте. У студентов, стоявших неподвижно на сцене, на одежде и лицах была тканевая жидкость жертвы выстрела в голову. Несколько игроков дрожали и закрывали рты. Никто не осмелился издать звук в этот момент.
«Ах, какая жалость», — директор вытер кровь, брызнувшую ему в лицо, — «такой непослушный ученик не может учиться в средней школе изгнанных № 1».
Тело мальчика, которому выстрелили в голову, все еще стояло неподвижно. Спустя долгое время обезглавленный труп с громким стуком упал в сторону зрительских мест.
Кровь, текущая из сломанной шеи, быстро образовала мокрую красную лужу.
Этот безголовый труп напомнил Ци Цзю безголовые статуи, которые были повсюду в школе.
Поэтому, если ученик нарушит первое правило кодекса и совершит жестокое нападение на школьного учителя, он или она будет наказан выстрелом в голову.
Но только что все были там, и никто не видел, как был сделан выстрел в голову.
Есть ли какая-то скрытая сила, помогающая учителю наказывать учеников? Есть ли какая-то связь между смертью этого студента, его обезглавленным телом и обезглавленной статуей, хранящейся в святилище?
Трагическая смерть этого мальчика впервые связала две подсказки: «проблемный ученик» и «безголовая статуя».
Ци Цзю вздохнул в своем сердце. Далее ему нужно было найти больше подсказок о «темной силе».
Директор слизнул тканевую жидкость с губ и любезно улыбнулся испуганным ученикам, сказав: «Следующий, пожалуйста».
Учитывая предыдущий опыт с мальчиком, которому выстрелили в голову, оставшиеся игроки уже не боролись напрасно.
Те, у кого был реквизит, использовали его, а те, у кого его не было, просто упорно боролись. «Шипящий» звук продолжался, и отвратительный запах горелой плоти заполнил зрительный зал.
Несколько игроков без реквизита побледнели от боли. Спустившись со сцены, они бессильно опирались на колонны, их одежда была мокрой от холодного пота, и они стонали от боли один за другим.
Ци Цзю тихо спросил молодую учительницу, сидевшую рядом с ним: «Извините, у нас есть какие-нибудь лекарства, чтобы залечить раны для первокурсников? Я боюсь, что если это продолжится, их раны начнут гноиться, и это будет неприятно».
«Если это начнётся нарыв, школьная эмблема, с таким трудом выжженная на их коже, также деформируется, что будет плохо», — сказал он намеренно обеспокоенным тоном.
Молодая преподавательница задумалась на мгновение и пошла за советом к декану.
Декан по учебе нахмурился, затем кивнул. Молодая учительница, получившая указание, повернулась и сказала Ци Цзю: «Вы действительно более вдумчивы, и ваше предложение также очень хорошее. Лазарет находится в южной части школы, и он ближе к задней двери аудитории. Идите и возьмите лекарство от ожогов как можно скорее».
Молодая учительница указала ему дорогу. Ведь в полдень, когда солнце могло растопить людей, пройти меньшее расстояние было важнее всего остального.
«Нет проблем», — Ци Цзю взялся за дело.
В то же время Ци Цзю посмотрел на Ци Сяоняня, который держал свою левую руку и чье лицо было слегка бледным. Он подмигнул ему и скрылся из виду.
Выходя, Ци Цзю открыл интерфейс системы и нажал «Да» на опции [Да/Нет, чтобы включить письмо о временном трудоустройстве NPC].
[Дорогой путешественник, приветствуем, активирован навык книги занятости с ограниченным сроком действия. Теперь вы можете призвать NPC, который будет работать на вас]
【Уведомление! Время восстановления навыка составляет 18 часов (улучшено)]
[Какому NPC вы хотели бы направить письмо о временном трудоустройстве? 】
У Ци Цзю уже был на примете кандидат: «Пожалуйста, отправьте Сяо Ми письмо о временном трудоустройстве, спасибо».
Ци Цзю наконец нашел причину покинуть аудиторию. Ему нужно было выиграть время, чтобы встретиться с Ци Сяонянем, поэтому задача пойти в лазарет за лекарствами была возложена на его сотрудника.
После тщательного рассмотрения, среди двух испытанных им копий, единственным кандидатом на роль NPC, который лучше всего подходит на роль «обычного ученика средней школы», является Сяо Ми.
«Кстати, если возможно, не могла бы Сяо Ми прийти на работу в школьной форме?» — внезапно задумался Ци Цзю и спросил.
Этот запрос, который прозвучал немного странно, заставил систему зависнуть на полсекунды [….]
[Запрос получен, и письмо о временном трудоустройстве выдано. Пожалуйста, терпеливо подождите немного]
[Персонаж NPC Сяо Ми согласился на вашу просьбу]
[Лимит времени для этого набора: 15 минут (обновлено)]
«Письмо о временном трудоустройстве NPC» Ци Цзю было обновлено, а время охлаждения и время трудоустройства были оптимизированы.
Он был очень доволен.
Через три секунды в коридоре, ведущем к задней двери аудитории, появилась Сяо Ми, одетая в школьную форму и держащая в руках клубничное мороженое: «Брат, мы снова встретились».
Ци Цзю тоже улыбнулся: «Извините за беспокойство, мне нужно вас побеспокоить».
Говоря это, он быстро и методично поручил Сяо Ми принести лекарства: «Возможно, вам придется импровизировать, когда придет время, и не вызывайте подозрений у персонала лазарета».
Сяо Ми откусила кусочек мороженого и сказала: «Нет проблем. Я лучше всех справляюсь с этими надоедливыми учителями. Просто предоставьте это мне».
Проводив взглядом уходящую Сяо Ми, Ци Цзю вернулся в мужской туалет в зрительном зале, чтобы дождаться остальных.
Он считал, что Ци Сяонянь также найдет причину уйти.
Ци Цзю сильно вспотел, когда только что приветствовал новых учеников, и высохший пот теперь был липким на его лице. Ожидая, Ци Цзю снял очки и умылся холодной водой.
Послышался звук плещущейся воды, Ци Цзю посмотрел на размытое изображение в зеркале и взял туалетную бумагу, чтобы протереть линзы очков, забрызганные водой.
«Учитель, вы ведь тоже игрок, да?»
В этот момент сзади раздался знакомый голос.
Ци Цзю остановился, протирая очки.
Через зеркало Ци Цзю заметил Ци Сяоняня, стоящего у входа в ванную комнату и смотрящего на него странным, озадаченным и настороженным взглядом.
Ци Цзю снова надел очки: «Сяо Нянь, скажи мне честно, ты сейчас серьезно или просто притворяешься?»
http://bllate.org/book/15157/1339433
