— Кто бы ни сидел с ней за одной партой, всё равно не… — не договорив «в классе», Цзо Ян наконец сообразил: — Вы про Гу Няньцю?
— Ну да, а кто ещё?! — подумал про себя Гоу Чжимин: «Мои стандарты высоки — не всякая годится в богини».
Цзо Ян заново прокрутил в голове их разговор и понял: они всё это время говорили о разных вещах, как курица с уткой.
— Погодите-ка! Кто меня тайно любит??
Цзо Хао протянул ему телефон. На экране мелькал самый свежий хит школьного форума: «Шок! Ученица десятого класса Гу Няньцю одновременно встречается с двумя парнями — оба знаменитости школы!»
Даже по заголовку было ясно: полная чушь. Но, увы, нашлись дурачки, которые поверили.
Цзо Ян пробежал глазами текст и выяснил, что эти самые «знаменитости» — он сам и Чжоу Чурань.
Ещё на прошлой неделе он лично спросил Гу Няньцю, не встречается ли она с тем очкариком, а теперь сам стал главным героем слухов. Судьба, ничего не скажешь.
Он вернул телефон Цзо Хао:
— Это ложь.
— А?? — Гоу Чжимин уже собирался отчитать неблагодарного Цзо Яна, но эти слова застопорили его речь, и он даже икнул от неожиданности.
Цзо Ян поджал губы:
— Единственное, что любит Гу Няньцю, — это учёба. Она готова выгравировать себе на лбу четыре иероглифа: «Не беспокоить!». Как она вообще может встречаться с кем-то?
Гу Няньцю и он — два полюса: одна безумно увлечена учёбой, другой её терпеть не может.
При этой мысли Цзо Ян вздохнул.
Старый Пэн долго ворчал, но в итоге пришёл к выводу: если на контрольной поднимёшься на пятьдесят мест в рейтинге, всё предыдущее забудется.
Стоя в хвосте списка — где-то за тысячу первым — подняться на пятьдесят позиций вовсе не сложно.
Если Цзо Ян немного сосредоточится и хотя бы временно возьмётся за ум, вполне реально подскочить и на сто мест.
Но проблема в том, что сейчас он категорически не хочет учиться.
На самом деле Цзо Ян мечтал заниматься музыкой, однако старый господин Цзо ни за что не разрешал ему уезжать за границу, а Цзо Цзяньго настаивал, чтобы сын изучал менеджмент и потом шёл работать в семейную компанию.
Отец с дедом и правда были родными — один наглухо перекрыл путь, который хотел выбрать Цзо Ян, а другой вымостил дорогу, по которой тот идти не собирался.
Правда, даже если Цзо Ян не выполнит условие Пэна Синчжоу, ничего страшного не случится.
Родители постоянно заняты, вызвать их в школу почти невозможно.
В худшем случае его отправят домой на «переосмысление» — но Цзо Яну было всё равно.
Тем не менее он не хотел разочаровывать Пэна Синчжоу.
Пэн был одним из немногих, кто искренне заботился о нём и пытался вытащить из болота.
Цзо Ян, конечно, бывал упрям, но глупым не был.
Автор говорит:
Шарик: «Кажется, я пострадал невинно».
Ян-гэ: «В знак благодарности с следующей главы я начну серьёзно учиться».
Шарик: «…? Какая ещё благодарность? Ты опять собираешься отплатить злом за добро?»
Цзо Ян перестал прогуливать уроки.
Гу Няньцю была рада: появился человек, который следит за дисциплиной, и ей больше не нужно надевать беруши или ставить перед собой табличку.
Пэн Синчжоу тоже был доволен: блудный сын вернулся, гнилое дерево оказалось способным на резьбу — ещё одного заблудшего юношу он спас.
Гоу Чжимин же отреагировал так:
— Братан! Возвращайся скорее! Эти ублюдки из Наньчэна совсем обнаглели!
А Цзо Хао — так:
— Папа-лесник, вернись! Из-за ваших обратных рейдов я чуть не вылетел обратно в серебро!
Всем этим «друзьям» Цзо Ян ответил единообразно:
— Катитесь, мне надо учиться.
Потом он принёс Гу Няньцю самостоятельно выполненное домашнее задание, чтобы свериться с ответами. Результат был удручающий.
Гу Няньцю сказала:
— Не спеши решать задачи. Сначала прочитай учебник.
Цзо Ян был не в духе и ответил грубо:
— Я уже читал, толку — ноль.
Гу Няньцю решила, что её доброта попала на неблагодарного пса, надела беруши и продолжила делать уроки, не желая тратить время на глупца.
Через три минуты Цзо Ян, умеющий гнуть спину, когда надо, потянул её за рукав:
— Папочка, у меня ещё есть шанс?
Гу Няньцю рассердилась, но в то же время не могла сдержать улыбку. Она протянула ему свой учебник:
— Сначала научись правильно читать книги.
Цзо Ян листал страницы и бурчал:
— Ты же девчонка, как твоя книга так износилась?
Гу Няньцю бросила на него строгий взгляд, и Цзо Ян тут же поправился:
— Это знак усердия! И я тоже постараюсь сделать свою книгу такой же!
На самом деле её учебник не был таким уж потрёпанным, но по сравнению с его новенькой книгой, на которой значилось лишь имя владельца, выглядел довольно поношенным. Хотя прошло всего месяц-два с момента выдачи, казалось, будто она прослужила год или два.
Цзо Ян раскрыл её учебник, невольно ахнул и тут же сравнил обложку со своей —
Разве эти книги хоть чем-то похожи, кроме обложки?!
Он смотрел на густую сеть пометок и чувствовал, как у него кружится голова.
Повернувшись, он взглянул на Гу Няньцю и подумал: эта девушка настоящий зверь.
Нет, волк.
Ещё жестче, чем зверь.
Она ведь почти не слушает на уроках, а записи такие подробные — наверняка сама всё систематизировала.
По сравнению с ней Цзо Ян чувствовал, что не только не умеет читать учебники, но и с интеллектом у него явные проблемы.
Гу Няньцю почувствовала его взгляд, встретилась с ним глазами — и он ясно прочитал в них: «Если ты не поймёшь материал даже с такими конспектами, тебе пора бросать школу и идти проверять IQ».
Цзо Ян вдруг решил, что с интеллектом у него, возможно, всё не так плохо.
Ведь он понял смысл её взгляда — хотя и не очень хотел этого осознавать.
Цзо Ян и Гу Няньцю погрузились в учёбу и, наконец, начали мирно сосуществовать.
Для одноклассников «мир» означал просто: оба молчат.
Хотя посты с упоминанием имени Гу Няньцю на форуме почти все удалили, сам факт того, что два «босса» так гармонично уживаются, всё равно будоражил воображение школьников.
Даже когда Гу Няньцю шла в туалет, она слышала, как незнакомые девчонки обсуждают её с Цзо Яном.
Две одноклассницы весело болтали в очереди, как вдруг дверь открылась, и на пороге появилась сама Гу Няньцю с бесстрастным лицом.
Каково ощущение, когда тебя застали за обсуждением?
Ответ: неизвестно, каково на душе, но лица у обеих побелели на глазах.
Сама же Гу Няньцю сделала вид, что ничего не слышала, прошла мимо, не глядя по сторонам, и направилась к раковине.
Жэнь Аньань как раз увидела эту сцену и спросила:
— Не хочешь ли что-то предпринять? Слухов о тебе сейчас полно.
Гу Няньцю усмехнулась:
— Думаю, ты всё понимаешь.
Для них обоих самое главное — учёба. Только хорошие оценки дают право выбирать свой путь.
Эти пустые слухи почти не влияют на неё, и нет смысла тратить на них силы.
К тому же усилия на борьбу с ними не окупятся. Пока слухи не вредят результатам — пусть себе живут.
Жэнь Аньань, уверенно занимающая первое место в классе, не могла этого не понимать.
— Мне нельзя просто поговорить с тобой? — засмеялась Жэнь Аньань. — Я ведь думаю, что мы проведём вместе все три года школы.
Гу Няньцю на секунду замерла и тихо ответила:
— Спасибо.
Жэнь Аньань верила в неё даже больше, чем она сама.
Сейчас для Жэнь Аньань переход во второй год в профильный физико-математический класс — дело решённое.
Но для Гу Няньцю всё иначе: в этот раз она попала в первую двести благодаря удаче, а в следующий раз, если экзамен будет сложнее, легко может провалиться до четырёхсотого места.
Если бы полмесяца назад ей сказали, что четыреста — это отлично (ведь в лучший университет провинции берут из первой четырёхсотни), она бы согласилась.
Но сейчас всё изменилось.
Цели другие — требования выше.
Если после разговора с Чжэн Сынинем она снова начнёт падать, тот, скорее всего, сразу посоветует ей забыть про ЕГЭ и готовиться к переводу в международный экспериментальный класс.
Первая десятка по школе…
Одна мысль о том, чтобы соревноваться за места с этими гениями или психами, вызывала головную боль.
Нет, сначала нужно закрепить текущий уровень — удержаться в первой двусте и стремиться к ста пятидесяти.
Гуманитарные предметы требуют слишком много зубрёжки и дают мало отдачи. Лучше сосредоточиться на математике и физике.
Если хорошо подготовиться по этим двум предметам, можно получить максимум баллов. Остальные дисциплины оставить на прежнем уровне — и тогда на выпускных экзаменах вполне реально побороться за первое место с Жэнь Аньань.
— О чём задумалась? — Жэнь Аньань помахала рукой у неё перед глазами.
— …Прости, — Гу Няньцю вернулась в реальность и поняла, что они уже у двери класса.
— Вот почему я не люблю общаться с вами, божествами учёбы! Вы постоянно уходите в свои внутренние миры. О чём ты сейчас думала — о математике или химии? — надула щёки Жэнь Аньань. — Ладно, не знаю, заметила ли ты, но моя комната в общежитии прямо рядом с твоей, а за партой мы тоже недалеко друг от друга. Можешь ко мне заходить, будем вместе разбирать материал.
— Философия, — ответила Гу Няньцю, которой было стыдно признаваться, что она только что предавалась тревожным размышлениям. Вместо этого она серьёзно и искренне заявила: — Я постараюсь обогнать тебя.
Не дожидаясь реакции, она повернулась и, сохраняя невозмутимое выражение лица, направилась к своей парте, чтобы готовиться к следующему этапу учёбы.
Жэнь Аньань осталась стоять, совершенно ошарашенная.
???
Разве она не предлагала взаимопомощь и совместный прогресс?
Неужели она плохо выразилась?
Почему это прозвучало как вызов на дуэль???
…Вот именно поэтому она и не любит иметь дело с этими горячими и наивными «божествами учёбы»!
И ведь у этой девчонки даже нет осознания, что она — «божество».
Зли-и-ись!
Жэнь Аньань вернулась на своё место, надувшись от обиды.
Её соседка по парте с любопытством спросила:
— Поссорилась с Гу Няньцю?
Жэнь Аньань схватила ручку и пробормотала себе под нос:
— Думаете, красивые слова помогут вас обогнать? Даже если я уступлю вам один предмет… Нет, на этот раз соперник серьёзный — если уступлю один, могу проиграть. Ладно, буду полагаться только на свои силы. Погодите, увидите!
Соседка:
— ???
— Обрати на меня внимание?
Жэнь Аньань сердито на неё глянула:
— Заткнись! Разве не видишь, скоро звонок! Больше сплетен не поможет тебе набрать лишний балл, правда ведь? А вот учёба — поможет!
Соседка:
— ???
«Скоро звонок»? А, действительно — до начала урока осталось меньше минуты.
А вот в углу царила совсем другая атмосфера.
Когда Гу Няньцю учила, она никого не замечала, поэтому одноклассники ловили любую свободную минуту, чтобы задать вопрос или поболтать.
Чжоу Вэй, завидев её, радостно закричал:
— Цюй-цзе, Цюй-цзе! Ты вступила в студенческий совет?
— Нет.
— А?.. — Чжоу Вэй замялся. — Ты знаешь, что на форуме теперь нельзя упоминать твоё имя? Как только напишут — сразу удаляют. Теперь тебя зовут «Несказуемая».
Гу Няньцю:
— ?
Вспомнив тот странный звонок от Чжоу Чураня, она всё поняла:
— Наверное, это друзья. Какие требования для вступления в студенческий совет?
— Главное — хорошие оценки, — быстро ответил Чжоу Вэй, уже увлечённый новой темой. — Требования там высокие. Если хочешь почувствовать студенческую жизнь, можешь посмотреть клубы. В школе их немало, и многие достойные.
— Спасибо, не надо, — Гу Няньцю достала учебник на следующий урок. В этот момент прозвенел звонок, и разговор закончился.
Она не знала, что значит «хорошие оценки» в контексте студенческого совета, но если Чжоу Чурань захочет вступить — у него точно всё получится.
Отличные оценки, сильные способности и умение находить общий язык — такой человек везде преуспеет.
Как ей известно, отличным студентам-активистам дают дополнительные баллы к ЕГЭ. Надо будет уточнить у Чжоу Чураня детали.
Гу Няньцю потерла лицо, чтобы собраться с мыслями. Наступило время учиться.
Цзо Ян напомнил:
— Сегодня урок обществознания.
Гу Няньцю кивнула, не понимая, к чему он это.
Цзо Ян указал на её парту:
— Ты взяла учебник по физике.
Гу Няньцю взглянула на лежащую перед ней «Физику. Часть 1», невозмутимо подняла глаза и посмотрела прямо в глаза Цзо Яну:
— Ты знаешь разницу между материализмом и идеализмом?
Цзо Ян растерялся:
— А?
— Сейчас я идеалистка. Мне кажется, этот урок — самостоятельная работа, — сказала Гу Няньцю и взялась за ручку, начав чертить диаграмму сил.
Цзо Ян:
— …
Подожди немного — политолог своими брызгами слюны тебя не утопит.
Учителя гуманитарных дисциплин обладают одной особенностью — они преподают с огромным энтузиазмом.
Обычно, если в одном классе идёт урок обществознания, истории или географии, соседние классы тоже могут послушать — настолько громко и выразительно звучит речь педагога.
Их учитель обществознания особенно любил вовлекать учеников в диалог: за сорок пять минут он успевал десять раз обойти весь класс, стараясь вовлечь каждого.
Даже те, кто твёрдо решил не сдавать гуманитарные предметы, редко позволяли себе писать другие задания на этом уроке.
Гу Няньцю была исключением.
http://bllate.org/book/12222/1091367
Готово:
