Занятия по физике начались с опозданием: школа долго решала, вводить ли этот предмет во втором или третьем классе средней школы. Ведь у учеников специальных классов во второй год обучения после обеда и так плотное расписание, а тут ещё один предмет — это нарушило планы многих.
Су Цин немного пострадала от задержки, но, прочитав целый учебник по физике, решила, что ничего особенного в нём нет, и сразу после урока направилась к классному руководителю.
«Учиться, сдавать экзамены и поступать в хорошую школу — вот цель моего обучения. А вся эта детская игра в „ты мне — я тебе“, „все мы друзья“… Для человека, чья душа уже давно взрослая, это несерьёзно».
Услышав просьбу Су Цин, учитель Лю слегка удивился:
— Я ведь только что говорил, что никто не может легко перейти на следующий курс. Ты хочешь перескочить сразу два года?
— Я же вам сказала: ничто не бывает абсолютно невозможным. Посмотрите, я действительно могу это сделать.
— Хорошо, — улыбнулся учитель Лю. — Но сможешь ли ты на самом деле — покажет выполнение всех заданий для экзамена на переход в следующий класс.
— Значит, вы согласны?
— Мы поддерживаем гибкие формы обучения и не станем расточать таланты. Раз уж ты уверена в себе, то в конце месяца пройдёшь экзамен на переход. А до тех пор продолжай хорошо заниматься.
— Обязательно, — улыбнулась Су Цин.
Без Лин Цзя перед глазами и без злобы со стороны одноклассников жизнь Су Цин шла гладко. Оценив свои текущие результаты, она ускорила темп и начала активно решать задачи, теперь уже включая и физику. Ранее она переживала из-за того, что пропустила этот предмет, но, освоив весь материал, предназначенный для второго года обучения, наконец перевела дух.
Планы, конечно, не всегда совпадают с реальностью, но физика в средней школе оказалась несложной. Кроме заучивания нескольких терминов и формул, особых трудностей не возникало. Её повседневная жизнь оставалась такой же спокойной, как и прежде.
В один из выходных дней Сяохэй явился к ней вместе с душой девочки:
— Ты ведь хотела у неё кое-что спросить? Я её и привёл.
Су Цин отложила справочник и подняла глаза на робкую девушку, на лице которой застыло смущение. Она мягко улыбнулась:
— У меня нет плохих намерений. Просто есть пара вопросов, которые я хотела бы задать.
— Г-говорите…
Девушка говорила прерывисто, будто боялась общения или по какой-то иной причине не могла выразиться связно.
— Ты помнишь, кто ты такая?
Девушка замерла, затем покачала головой:
— Я сама давно хочу это узнать. Поэтому и брожу всё это время по школе.
Она указала на форму Су Цин:
— Я видела, что у нас одинаковая школьная форма, и надеялась найти кого-нибудь, кто мог бы что-то рассказать. Но… прошло столько времени, а только ты нас видишь.
Не получив нужного ответа, Су Цин чуть вздохнула:
— Тебе, наверное, одиноко. Оставайся со мной вместе с Сяохэем. Всё равно только я вас вижу.
Глаза девушки наполнились слезами:
— Правда можно?
— Да.
Вытерев слёзы, девушка серьёзно произнесла:
— Спасибо! Если захочешь учиться рисовать, я научу тебя. Больше ничего не помню, но точно знаю, что была художницей.
Су Цин широко раскрыла глаза — она не ожидала, что простая доброта принесёт такую выгоду.
— Разве ты не собиралась начать занятия у своей преподавательницы рисования? — напомнил Сяохэй.
— Кажется, сегодня днём?
— Именно. Я и напоминаю тебе, а то забудешь. То английский конкурс, то переход в другой класс… Боюсь, твой мозг скоро не выдержит.
— И я боюсь, — призналась Су Цин, — но это последний переход. После него больше не будет дел, требующих столько сил и времени.
— Третий год обучения не так прост, как ты думаешь. Даже решение задач может довести до тошноты.
Су Цин лишь улыбнулась и ничего не ответила. Сяохэю показалось, что она вовсе не воспринимает его всерьёз.
Она уже проходила через третий год, когда приходилось решать по шесть вариантов в день, и прекрасно знала, чего ожидать. Единственное отличие сейчас — ей всего четырнадцать лет.
Первое занятие по рисованию у Ли Ясин прошло с лёгким дискомфортом: вторым учеником оказался мальчик. Не потому что он шумел — наоборот, он был настолько тих, что, хоть и смотрел прямо на тебя, его можно было совершенно не замечать.
— Учительница Ли, ваш второй ученик совсем не разговорчивый, — сказала Су Цин после урока, оставшись под предлогом вопросов.
Ли Ясин налила ей воды и дала фрукт:
— Да, мальчики редко выбирают рисование. Его характер как раз подходит для этого занятия.
Су Цин кивнула и откусила яблоко, больше ничего не спрашивая.
— Если бы не знала, подумала бы, что он тебя обидел. Зачем ты так за ним наблюдаешь? — спросили Сяохэй и девушка, появившись по обе стороны от неё.
— Просто показался знакомым. Не помню где.
Сяохэй развёл руками:
— Наверное, просто типичное лицо. Похож на любого.
Су Цин почувствовала, что это звучит чересчур жёстко. Даже второстепенные персонажи заслуживают уважения!
Вечером ей позвонили крёстные родители.
— Су Цин, я выполнил твою просьбу. Скоро передам тебе номер телефона нужного человека. Просто назови моё имя.
Вспомнив, что просила крёстного помочь найти подработку, Су Цин радостно улыбнулась:
— Спасибо, крёстный! Как только заработаю первый гонорар, обязательно угощу вас ужином.
— Ха-ха-ха, отлично, буду ждать!
Отец Ся Тин сделал несколько заботливых замечаний, а затем перешёл к делу:
— Я слышал, ты собираешься перейти сразу в третий класс.
Зная, что у крёстного в школе есть информаторы, Су Цин не удивилась:
— Да, жду, когда учитель назначит дату экзамена.
— Ты всё ещё не хочешь, чтобы мы помогали тебе финансово?
Су Цин покачала головой:
— Пока не дошло до старшей школы, помощи не требуется.
— Ах…
Вздохнув, он с лёгкой грустью произнёс:
— Получается, придётся ждать так долго, чтобы потратить деньги на свою крестницу.
Успокоив его, Су Цин повесила трубку.
— Я всё никак не пойму: почему бы не принять помощь? У твоей семьи ведь нет больших денег. Сегодняшнее занятие у госпожи Ли ты же даже не оплатила?
— Нет, я заплатила из своих новогодних денег.
— Но надолго ли их хватит?
— Поэтому мне и нужно брать заказы.
Су Цин печатала очень быстро — четыре тысячи знаков в час были для неё нормой. Ведь ей достаточно было перепечатывать текст из книги, и когда не требовалось думать, скорость возрастала ещё больше.
По номеру, полученному от крёстного, Су Цин не стала звонить из дома, а отправилась в телефонную будку. В те времена ещё не было ни WeChat, ни Alipay, поэтому зарабатываемые деньги она получала через почту. Что до передачи исходных материалов и готовых работ, то обе стороны сошлись на использовании электронной почты.
В конце концов, работа, которую ей поручали, не требовала особой секретности, а гарантия отца Ся Тин полностью исключала любые сомнения в надёжности Су Цин.
На следующий день её вызвали в учительскую.
Картина напоминала вчерашнюю: перед ней лежал комплект экзаменационных листов.
Учитель Лю улыбнулся и похлопал по стопке:
— Не знаю, насколько ты готова, но учителя уже всё подготовили. Теперь каждый день после занятий ты будешь приходить сюда и решать по одному варианту.
Су Цин взглянула на внушительную стопку — веки сами задёргались.
Увидев её бесстрастное лицо, учитель Лю рассмеялся:
— Уже чувствуешь давление?
— Нет. Просто подумала кое о чём.
— О чём?
— На выходных можно всё решить.
Учитель Лю: «……»
Учитель Лю проверил все работы и посмотрел на коллег. По их лицам он сразу понял, как Су Цин справилась.
— 108 баллов по китайскому, 118 по математике, 110 по английскому, общий балл выше, чем у всех, кто сдавал экзамен на переход в последние годы… У меня нет оснований мешать ей перейти в следующий класс.
Услышав эти слова, учителя, которые недавно начали вести у Су Цин, выразили сложные чувства. Гении им встречались, но обычно это были просто высокие оценки по всем предметам. А вот чтобы ученик, недавно перешедший в другой класс, сразу показал такие результаты — такого в этой школе ещё не было.
— В прошлый раз, когда ты её критиковал, я думал, что девочка просто легкомысленная. А оказывается, у неё такое самообладание! Даже Сюй Лэй, лучший в классе, далеко позади.
Учитель Лю промолчал. Математик весело добавил:
— Это удивительно! Если ребёнок такой гениальный, почему раньше ничего не проявлялось? Может, специально скрывала, чтобы всех удивить? Тогда это даже страшновато становится.
— Что ты несёшь?
В кабинет вошла Чэнь Сюэ и передала учителю Лю стопку работ. Взглянув на листы с именем Су Цин, она понимающе кивнула:
— Я ничуть не удивлена, что Су Цин снова переходит в следующий класс.
Учитель Лю поднял глаза:
— Почему?
— Ты же преподаёшь китайский. Должен знать: упорство не всегда даёт результат, но без него точно ничего не получишь.
Не поняв, учитель Лю вежливо спросил:
— Я это понимаю. Но как это связано с Су Цин?
— Эта девочка всегда усердно трудилась, просто это не проявлялось внешне. Возможно, у неё просто проявился врождённый талант. Кроме основных предметов, она лидирует и по дополнительным. Поэтому я понимаю ваше удивление, но считаю, что это результат накопленных знаний. Настоящие способности проявятся только в третьем классе.
— То есть она никогда не скрывала свой талант, а просто достигла точки прорыва?
— Да, звучит невероятно, но я наблюдала за ней с самого начала. Кроме того, после всего, что с ней случилось, вполне логично, что она решила проявить себя именно через учёбу.
Остальные учителя тоже знали об этом инциденте — особенно после дела с Лин Цзя. Но они не понимали, как ребёнок смогла так быстро поднять успеваемость и при этом не сломаться психологически?
Хорошая учёба и нормальные отношения с одноклассниками — учителям такие ученики всегда нравились. А узнав о её прошлом, они испытывали не только сочувствие, но и удивление.
Ведь не каждый может выбраться из такой тени. Без посторонней помощи, без конфликтов, одним лишь усилием воли преодолеть трудности… Это уже само по себе свидетельствует о силе характера.
Вопрос с переходом в следующий класс был решён. Когда у Су Цин спросили, хочет ли она попрощаться с классом, она купила альбом для автографов.
Стоя на кафедре, она улыбнулась всему классу своей лёгкой, спокойной улыбкой.
http://bllate.org/book/9988/902217
Готово:
