— Здравствуйте, я Су Цин. Сегодня перевелась во второй класс восьмого года обучения. Скажите, пожалуйста, учитель Лю здесь?
Молодой человек внимательно посмотрел на неё и кивнул:
— Это я.
Су Цин изумилась. Неужели в средней школе бывают такие молодые учителя-мужчины? Ах да — тогда она ещё не перескакивала через классы, так что не знать его было вполне естественно. Всё-таки каждый год обучения занимал отдельный этаж: это позволяло избежать издевательств старшеклассников над младшими и не мешало выпускникам сосредоточиться на подготовке к экзаменам.
— До начала утреннего занятия ещё немного времени. Проходи, посиди пока.
Су Цин понимающе кивнула. Как новенькая, у неё, конечно, не было ключа от класса. Прийти заранее значило либо подождать внизу, либо зайти в учительскую и отдохнуть там до общего сбора.
Раз уж она никогда не боялась учителей, мысли вроде «сидеть с ним вместе — сплошной стресс» у неё и в голову не приходили. Легко склонив голову, она последовала за ним внутрь.
Учитель Лю налил ей чашку чая и спросил:
— Как думаешь, справишься с программой восьмого класса?
— На самом деле я уже почти всё прошла. Самое позднее — к началу следующего года полностью освою материал самостоятельно.
Учитель Лю не стал оспаривать её слова, но в голосе явно слышалось недоверие:
— То, что ты смогла перейти в восьмой класс, действительно говорит о твоих способностях. Но восьмой класс — не такая простая штука, как тебе кажется. Если бы каждый мог легко перепрыгнуть сразу в девятый, наша школа давно стала бы знаменитой.
Су Цин предпочитала говорить цифрами и фактами. Она не стала возражать, а лишь моргнула и сказала:
— Тогда я желаю вам, чтобы ваша мечта сбылась.
Учитель Лю горько усмехнулся. Конечно, если бы это стало возможным, он был бы счастлив… но, увы, маловероятно.
Сяохэй, поглаживая подбородок, спросил Су Цин:
— Как думаешь, сильно удивится твой новый классный руководитель, узнав, что ты собираешься перескочить ещё на один класс?
— Не думаю. Разве что подтвердит собственные слова.
Су Цин слегка приподняла уголки губ и почти беззвучно добавила, обращаясь только к Сяохэю:
— На этот раз ты не скромничаешь? Я уж думала, ты засомневалась в возможности пройти аттестацию на перескок.
Она прекрасно понимала, что Сяохэй нарочно её поддевает, и не собиралась лезть на рожон. Просто сидела тихо, держа в руках чашку чая, рядом с учителем Лю.
Проверив несколько работ, учитель Лю взглянул на молчаливую ученицу и сказал:
— Готовься, нам пора в класс.
— Хорошо.
Су Цин одним глотком допила остатки чая, спрыгнула со стула и подхватила рюкзак.
— Сегодня у нас новая одноклассница. Су Цин, заходи.
Из-за разницы в возрасте Су Цин казалась остальным особенно юной. Стоя у доски, она мягко улыбнулась:
— Здравствуйте, старшие товарищи! Меня зовут Су Цин, я только что перешла сюда из первого класса седьмого года обучения.
Скрывать правду было бы глупо — это создало бы впечатление фальши. Но если держаться в рамках такта, даже открытое признание в перескоке не будет выглядеть как хвастовство.
Учитель Лю, не ожидавший такой самоуверенности, слегка кашлянул:
— Су Цин только пришла в класс и, возможно, не успеет за программой. Помогайте ей.
Шёпот за спиной они оба слышали, но остановить его не могли.
Учитель Лю осмотрел ряды и указал на свободное место:
— У Сюй Лэя есть соседнее место. Садись рядом с ним.
— Хорошо.
Су Цин, будто не замечая завистливых взглядов, положила рюкзак и уселась на указанное место.
Юноша отличался исключительной внешностью. Заметив, что рядом сел кто-то новый, он аккуратно сдвинул свои вещи и продолжил слушать урок.
«Хм, вежливый парень», — отметила про себя Су Цин.
Имя Сюй Лэй ей было отлично знакомо — он считался самым красивым мальчиком в школе. Хотя сам он, похоже, не придавал этому значения, поклонниц у него было множество.
В подготовительных классах её соседом был «красавец класса», а теперь — «красавец школы». Су Цин решила, что судьба действительно полна неожиданностей. Но неважно, кто он — красавец класса или школы: для неё это не имело никакого значения. В этот раз она хотела просто заниматься тем, чем хочет, и больше не быть чьей-то марионеткой.
Она больше не желала жить так униженно.
Вспомнив колючие взгляды, брошенные на неё минуту назад, Су Цин поняла: наверное, снова случайно обидела кучу людей. Хотелось бы только, чтобы в этом классе не оказалось кого-то по-настоящему злобного.
На утреннем занятии никто не заговаривал с Су Цин — все уткнулись в учебники. Сюй Лэй бросил взгляд на соседку и подумал, что учитель Лю явно лукавит. Что значит «там есть место»? Всё было заранее спланировано — именно для того, чтобы Сюй Лэй мог помогать и поддерживать новенькую.
Однако за всё утро Сюй Лэй так и не заметил у Су Цин ни малейшего дискомфорта. Она будто растворилась в море задач, не отрываясь решала одно задание за другим. Он мельком взглянул на некоторые — и те показались ему чересчур сложными. Откуда у неё такие способности?
Сюй Лэй не любил сомневаться в людях, поэтому решил, что Су Цин просто заполняет пропуски, даже не задумываясь о правильности ответов.
Перед первым уроком Су Цин получила учебники восьмого класса. Быстро пролистав три основных предмета, она поняла: содержание почти совпадает с тем, что объяснял ей Сяохэй. Похоже, не придётся ждать до начала следующего года — она скоро запомнит и сможет применять все ключевые темы программы.
Сюй Лэй, опершись подбородком на ладонь, указал на одну из задач:
— Ты решила её правильно, но разве не находишь, что ход рассуждений слишком сложный?
Су Цин взглянула на условие и удивилась:
— Правда? Мне кажется, такой способ решения довольно распространён и не вызывает трудностей.
— Нет, обычно не используют это уравнение, а выбирают другой алгебраический метод.
Сюй Лэй взял чистый лист бумаги и быстро записал альтернативное решение.
Увидев тот же самый ответ, Су Цин кивнула:
— Понятно.
На самом деле ей было совершенно всё равно, как именно решать задачу. Главное — чтобы метод работал. Если подход удобен лично ей, зачем отказываться от него только потому, что он «необычный»?
Такой разговор явно относился к категории «сверхъестественных для обычных учеников». Девочки, которые собирались преподать новенькой урок, молча отступили. Эти двое серьёзно обсуждают задачи с самим школьным красавцем — вмешиваться сейчас было бы крайне неловко.
Автор: написала половину и снова уснула!! =_="= Спасибо всем, кто поддержал меня, проголосовав или отправив питательную жидкость!
Спасибо за питательную жидкость:
Nili Тин — 1 бутылочка;
Большое спасибо за вашу поддержку! Я обязательно продолжу стараться!
Узнав, что Су Цин перешла через класс, учитель Лю сначала переживал, сможет ли она адаптироваться. Но после нескольких дней, когда он постоянно видел, как она и её сосед обсуждают задачи, тревога улеглась. Настоящие гении встречаются редко, и большинство из них, увы, рано «ломаются». Увидеть по-настоящему талантливого ребёнка — настоящее счастье.
Никто не враждебничал с ней, никто не проявлял злобы — все относились как к обычному человеку. Такая атмосфера делала даже душный класс свежим и лёгким. Су Цин больше не чувствовала той давящей тяжести, которая преследовала её в седьмом классе. Она была очень чувствительна к эмоциям окружающих и всегда остро улавливала как добро, так и зло. Ведь когда-то, будучи взрослой, она прошла через весь этот грязный мир и привыкла держать свои мысли при себе — даже перед Доу Ии.
«Если человек только и умеет, что жаловаться, ничего не предпринимая, его жизнь закончена».
Когда-то Су Цин сама находилась в таком состоянии: в школе ворчала, что учителя плохие, а одноклассники — недружелюбные; выйдя в общество — жаловалась на низкую зарплату и сложных людей… Но мир всегда был таким — просто она была слишком наивной.
Вернувшись в это время, даже если характер многих людей вокруг искажён, она не забывала анализировать себя. Если ей казалось, что учитель плох, — значит, она сама недостаточно хорошо учила материал. Если одноклассники казались недружелюбными, — вероятно, она сама не замечала настроения и говорила лишнее.
Осознав это, она словно сбросила груз с плеч, и её эффективность в учёбе резко возросла. Даже когда Сяохэй специально замедлял темп объяснений, она сразу это замечала.
Когда Су Цин и Сюй Лэй обсуждали задачи, их аура была настолько мощной, что никто — ни девочки из класса, ни друзья самого Сюй Лэя — не осмеливался приближаться. Боялись услышать что-то, выходящее за рамки их понимания, и получить удар по самооценке.
Например, однажды они случайно услышали, как Сюй Лэй и Су Цин обсуждают английское сочинение, и им показалось, будто эти двое учат совсем другой язык — они ничего не поняли.
Прошёл месяц. Однажды Сюй Лэя вызвали в учительскую, и Су Цин осталась одна за партой.
Она уже собиралась решать задачи, как вдруг к ней подошла девушка с яркими глазами. Та держала руки за спиной и смущённо сказала:
— Привет, Су Цин! Можно у тебя спросить пару вопросов? У тебя есть время?
Су Цин взглянула на свои записи и улыбнулась:
— Если немного — конечно. Говори, по какому предмету не понимаешь.
— По какому предмету? — девушка растерялась и широко распахнула глаза. — Ты во всех такая сильная?
Су Цин слегка почесала щеку, и на лице появился лёгкий румянец:
— Ну, не то чтобы… Просто на уроках мне всё понятно. Не думаю, что это особенно круто.
— Нет, это очень круто! Я сегодня почти ничего не поняла на уроке.
Су Цин предложила девушке сесть на место Сюй Лэя:
— Он, скорее всего, ещё не скоро вернётся. Садись сюда.
— Может, я лучше стул подтяну и сяду рядом с тобой?
Су Цин оглядела проход между партами. В классе было четыре ряда, по две парты в каждом, и пространство между ними было узким. Если девушка сядет рядом, это создаст помеху для прохода — несправедливо по отношению к другим.
Дети редко думают о других, поэтому Су Цин не стала объяснять, а просто настаивала. Увидев замешательство девушки, она успокаивающе улыбнулась:
— Не переживай, Сюй Лэй не обидится. Он всегда рад, когда с ним обсуждают задачи.
— Т-тогда я сбегаю за учебником!
— Не нужно, пользуйся моим.
Восьмой класс — важный этап, своего рода водораздел. Именно сейчас закладывается фундамент для безостановочной подготовки к выпускным экзаменам в девятом. Поэтому на переменах, если только вы не очень близкие друзья, редко кто помогает другим — у каждого и так нет времени на себя.
Поэтому в других классах поведение Су Цин сочли бы глупым. Даже если она может обсуждать задачи с Сюй Лэем, это ещё не повод так высокомерно относиться к программе восьмого класса.
— Ццц, на тебя все смотрят с недовольством. Что будем делать?
Поскольку только Су Цин видела Сяохэя, а сейчас она объясняла задачу, она просто проигнорировала его.
Поняв, что его проигнорировали, Сяохэй благоразумно улетел в сторону.
Но тут он случайно заметил белую фигуру и начал метаться по классу!
— Привидение!!!
Су Цин: «…»
Ты сам ведь тоже дух. Почему так боишься своих?
Увидев вокруг силуэт с белым сиянием, Су Цин сразу поняла: это ещё одна живая душа. Но сейчас было неудобно этим заниматься, поэтому она сослалась на необходимость сходить в туалет.
Выйдя из класса и убедившись, что никого нет, она сказала Сяохэю:
— Сходи, узнай, почему у этой девочки душа отделилась от тела.
Сяохэй удивился:
— А? Она тоже живая душа?
Су Цин серьёзно кивнула:
— За короткое время я уже вижу двух живых душ — и обе в школе. Это точно не совпадение.
— Ты всё ещё ничего не можешь вспомнить?
http://bllate.org/book/9988/902214
Готово:
