Что до её слабого места — английского, Янь Лие тоже старался помочь ей преодолеть эту трудность. Он долго проговаривал с ней слова, исправлял произношение. После множества попыток понял: задача эта чересчур непростая, да и устная часть английского на выпускных экзаменах не так уж важна. Решил сменить тактику.
Он выписывал отдельно слова и фразы, просил Фан Чжо составлять из них предложения, а сам потом вносил правки и комментарии.
Фан Чжо не была уверена, поможет ли это, но новые знания всё же усваивались.
(Разве Фан Чжо должна быть перекати-полем?)
На этот раз месячная контрольная оказалась довольно сложной, и, выходя из аудитории, Фан Чжо слышала, как многие ученики жаловались.
Вернувшись в свой класс, она положила черновик и пенал на парту, всё ещё прокручивая в голове задания и свои решения.
Кажется, всё верно. Сегодняшняя математика была словно шоколадка из рекламы — гладкая, безупречная; каждая задача попадала точно в знакомые темы.
От этого Фан Чжо чувствовала себя особенно радостно: ведь удача в её жизни обычно встречалась крайне редко.
Янь Лие вошёл следом, достал телефон из парты и включил его. Заметив, как она с нетерпением поглядывает в его сторону, участливо спросил:
— Хочешь сверить ответы?
Фан Чжо колебалась: вдруг её удача иссякнет посреди пути? Она попыталась заняться учебником, но сосредоточиться не получалось, и тогда сказала:
— Ты можешь заставить меня сверить.
Янь Лие:
— …?
У тебя такой странный вкус?
Он уже собирался поддразнить её насчёт значения слова «заставить», как в класс ворвались Шэнь Мусы и Чжао Цзяюй — два маленьких хлопушечных фейерверка. Они тут же окружили Янь Лие, схватили его за воротник и закричали:
— Лие! Последняя задача, второй пункт — скажи, ответ одна вторая или просто два?
Фан Чжо тихо пробормотала:
— Нет решения.
И услышала, как Янь Лие рядом ответил:
— Ни то, ни другое. Вы вообще внимательно читали условие? Какой у вас диапазон значений? Как выстроили график?
Два фейерверка замолчали на несколько секунд, а затем взорвались с новой силой, обнялись и начали стонать, не в силах принять, что их снова обманули.
Фан Чжо от этого стала ещё радостнее — казалось, сегодня всё идёт именно так, как она задумала. Удача явно на её стороне.
Янь Лие заметил сияние, исходящее от неё, и с хитрой ухмылкой наклонился к её уху:
— Партнёрша, следующий экзамен — английский.
Улыбка Фан Чжо тут же погасла, лицо стало печальным.
Неужели радость во взрослом мире всегда так недолговечна?
Янь Лие расхохотался — громко, беспечно, совершенно игнорируя её ледяной взгляд.
У него действительно странные причины для смеха. Но прошло совсем немного времени, и он уже снова подошёл утешать её, с видом великодушного благодетеля сказал:
— Не переживай. Выучи вот это сочинение наизусть — большинство тем можно будет под него подогнать. Это мой секретный приём, он точно добавит тебе баллов, может, даже десяток-другой.
Фан Чжо никогда не была уверена в английском. Она не понимала, почему иногда получалось хорошо, а иногда — плохо.
Этот предмет был загадкой. Но ведь язык состоит из простых слов, и часто правильный ответ можно угадать интуитивно… Хотя, конечно, ошибиться тоже легко.
Как и Янь Лие.
Подумав об этом, она холодно посмотрела на него.
— Почему ты так на меня смотришь? — спросил он, решив, что она ему не верит, и хлопнул себя по груди. — Честно говорю!
Фан Чжо протянула мрачно:
— I know.
?
Математические работы проверяли быстрее всего.
Когда Фан Чжо закончила последний экзамен вечером, работы уже были проверены, хотя оценки ещё не выставили.
Шэнь Мусы, будучи самым младшим и самым неугомонным, сбегал в учительскую, заглянул в стопку работ и вернулся унылый, уткнувшись лицом в парту.
Поскольку экзамены только закончились, учителя не задали много домашнего.
Янь Лие сыграл партию в игру, но тишина показалась ему непривычной. Он подошёл и похлопал Шэнь Мусы по спине, пытаясь укрепить их «отцовско-сыновние» узы.
— Сынок, не расстраивайся. Папа тоже плохо написал, так что не буду тебя ругать.
Шэнь Мусы вскрикнул:
— Отвали, папаша! У тебя почти полный балл!
— Да? — невозмутимо ответил Янь Лие. — Но ведь не полный?
Фан Чжо серьёзно опасалась, что его так и прикончат до ЕГЭ за такую наглость.
Янь Лие совершенно не заботился о душевных ранах своего «сына». Он наклонился и спросил:
— А где работа моей партнёрши? Ты не видел?
— Я же не знаю её номер! — ответил Шэнь Мусы.
Фан Чжо продиктовала.
Шэнь Мусы обожал сообщать результаты. На миг оживившись, он снова побежал в учительскую искать её работу.
Через пять минут «тортик» вернулся совсем подавленный. Фан Чжо сразу поняла: всё отлично.
— Ты такая высокая… То есть, ты так хорошо написала! — сказал «Муссовый торт». — Я даже не считал твой балл, у меня самого всего сто двадцать.
Фан Чжо утешила его:
— Зато по английскому ты точно лучше меня.
Шэнь Мусы широко распахнул глаза:
— Это ты можешь сказать любому в классе!
Фан Чжо:
— …?
Какой же он бесчувственный.
Скоро результаты Фан Чжо распространились сами собой: она набрала 148 баллов — самый высокий результат на данный момент, даже на два больше, чем у Янь Лие.
По математике она всегда была сильна: первое место не занимала, но постоянно держалась в первой группе. Поэтому все лишь отметили, что на этот раз она особенно удачно справилась — решила даже последнюю задачу в такой сложной работе.
Остальные точные науки тоже соответствовали её обычному уровню — без провалов.
На следующий день в обед вышли результаты по английскому, которых Фан Чжо так боялась.
Ярко-красная цифра в правом верхнем углу заставила её лицо сразу проясниться.
Она наконец-то вырвалась из проклятия «проходного балла» — и не просто вырвалась, а перешагнула его более чем на десяток, остановившись ровно на отметке 85.
Хотя до «отлично» было ещё далеко — особенно по сравнению с партнёром, у которого на двадцать с лишним баллов больше, — для Фан Чжо это был настоящий прорыв.
Янь Лие даже не стал смотреть свою работу, сразу потребовал у неё экзаменационный лист и начал обводить ошибки красной ручкой:
— Недостаточно просто угадать. То, что угадал — не считается за правильное. Быстро смотри, где не поняла, я тебе сейчас укажу тему.
Фан Чжо кивнула, искренне признавая плоды его педагогических усилий, и послушно пометила каждую грамматическую конструкцию красным маркером.
Днём английский учитель разбирал работу. В конце специально упомянул Фан Чжо.
Он был молодым — всего пару лет назад окончил университет. Возможно, именно тот факт, что «ископаемое» из вечной тройки наконец подало признаки жизни, пробудил в нём воспоминания о первоначальном энтузиазме к профессии. Он очень воодушевился и несколько раз похвалил Фан Чжо.
Но, надо признать, он был слишком молод. Его комплименты не имели той глубины и мастерства, что приходят с опытом.
Он не мог сказать, что у неё талант к английскому, или похвалить изящество формулировок и богатый словарный запас — просто повторял одно и то же:
— Так старалась! Усердие обязательно вознаграждается!
Звучало это как школьное сочинение на заданную тему, и Фан Чжо стало немного неловко.
Янь Лие заметил её смущение и тихо рассмеялся. Поднял руку и спросил:
— А меня не похвалите?
Учитель сделал паузу, отпил воды и улыбнулся:
— А тебе не хватает похвал?
— Хватает! — воскликнул Янь Лие. — Результат Фан Чжо — свидетельство нашей дружбы! Я тоже очень старался!
— Тогда пусть ваша дружба станет ещё крепче, — с радостью, но без особой осторожности сказал учитель. — До ЕГЭ осталось всего полгода. Старайтесь, поскорее укрепите свои чувства!
Фан Чжо:
— …?
Что-то тут не так.
?
Работы по литературе проверяли дольше всех.
Этот предмет был таким: получить высокий или низкий балл было одинаково сложно. Фан Чжо уже почти забыла об этом экзамене.
Через два дня классный руководитель наконец вошёл с работами. Он не раздавал их сразу, а сначала сделал общий разбор, после чего велел достать задания для анализа.
Поскольку одного урока не хватило, он занял следующую самостоятельную работу. Разобрав тексты, перешёл к сочинению.
Тема на этот раз выглядела почти поэтично.
В их провинции задания всегда были абстрактными, а мысли составителей — запутанными и непостижимыми. По сравнению с прошлыми годами, тема была почти простой.
В условии приводился короткий диалог, а затем предлагалось написать сочинение на тему: «Если бы ты превратился в растение».
Классрук объяснил возможные трактовки, потом с улыбкой заметил:
— Некоторые ушли в сторону, но в целом нормально. Большинство писали про «четырёх благородных» — бамбук, орхидею, хризантему, сливу, — некоторые выбрали безымянные цветы — тоже неплохой подход. Но кто-то написал про цветок лотоса на том свете. Зачем? Ты что, собираешься расти у входа в ад и встречать мёртвых?
Класс засмеялся.
Классрук продолжил:
— Я не говорю, что нельзя. Но если ты слишком оригинален и при этом не сумел убедить — получишь низкий балл. Вот, например, этот текст написан плохо.
Он выбрал несколько лучших работ, чтобы прочитать как образцы.
Когда он дошёл до второй, оказалось, что это работа Фан Чжо.
Она написала о перекати-поле. Начала с его удивительной жизнестойкости, описала, как оно упорно выживает в самых суровых условиях, терпеливо ожидая своего часа, чтобы ухватиться за жизнь.
В середине использовала известные древние цитаты и стихи, а в конце гармонично завершила мысль. Структура была цельной, а стиль — мощным. Все проверяющие учителя единогласно поставили высокий балл.
Классный руководитель, дочитав, снова отметил, насколько хороша эта работа: некоторые фразы были особенно яркими, а чувства — искренними. Он решил, что Фан Чжо, вероятно, вложила в текст свой личный опыт, поэтому каждая строка дышала стойкостью.
Он ещё раз взглянул на работу, похвалил: «Искренние чувства, плавный стиль», и отложил в сторону. Поднял глаза — и увидел, что Янь Лие поднял руку.
Настроение у него было хорошее, поэтому он спросил:
— Что? Хочешь похвалить свою партнёршу?
Янь Лие встал:
— Классрук, я не согласен с тем, что чувства искренние. Фан Чжо не должна быть перекати-полем.
Фан Чжо подняла на него глаза. Он улыбался, но в его взгляде читалась серьёзность.
Классрук рассмеялся:
— Как это «не должна»? Это же её сочинение!
— Перекати-поле ещё называют «свиной травой». Звучит ужасно, — сказал Янь Лие и повернулся к Фан Чжо. — Ты как думаешь, партнёрша?
Фан Чжо тут же передумала:
— И правда. Может, переделаю?
Янь Лие снова поднял руку, не дожидаясь разрешения, и заявил:
— Я думаю, она — подсолнух.
— У подсолнуха нет такой жизнестойкости! — возмутился классрук. — Янь Лие, ты нарочно портишь чужую трогательную работу?
Янь Лие, подперев щёку ладонью, ответил:
— Зато подсолнух всегда тянется к солнцу.
Фан Чжо задумалась. Ей очень нравились его странные, но такие живые идеи. Казалось, они ни на чём не основаны, но в то же время — абсолютно правильны.
Классный руководитель в сердцах схватил мел, чтобы запустить в него:
— Я велел вам анализировать приёмы и аргументы в чужих работах, а не болтать про «тянется к солнцу»!
Янь Лие, устроивший весь этот переполох, стоял и улыбался, будто ничего не понимая.
Классрук махнул рукой — с этим хулиганом ничего не поделаешь. Собрал работы и велел раздать их первым партам.
В классе сразу поднялся шум, голоса смешались.
Классрук отпил воды и, глядя на своих неугомонных «деток», проворчал:
— Сидите тихо! Вам что, под задницей мины заложили?
Перед уходом он напомнил:
— И не забудьте: на следующей неделе родительское собрание. Вы уже в выпускном классе! Пусть придут все, кто может. Учителя больше не станут так стараться хвалить вас перед родителями — пользуйтесь моментом!
(«Разве не видел? Хорошая партнёрша тоже...»)
Раздали работу Янь Лие. Фан Чжо очень хотелось посмотреть, что написал этот фантазёр-мастер слов. Она потянулась к его парте, но он опередил её, прикрыл лист ладонью и не дал взглянуть.
Янь Лие улыбнулся:
— Угадай, что я написал?
Фан Чжо не могла угадать его замысел, но по его довольному виду поняла: наверняка что-то необычное и редкое. Вспомнив, что он даже куриц предпочитает лысых, она подумала: как же понять вкусы такого странного парня?
http://bllate.org/book/9090/828063
Готово:
