Может, Цзишэн просто не любит пить воду? — размышляла Дун Шу. — Бывают ведь люди, которым не хочется пить. Но всё же странно: раньше дома он пил вполне нормально. А теперь, едва вернувшись, сразу жадно глотает воду, будто пытается наверстать за целый день.
Ей было непонятно.
— Почему ты не пьёшь воду в школе? — спросила она Цзишэна. — Я сама хожу за водой, принести тебе стакан — совсем не трудно.
Цзишэн покачал головой:
— В школе мне не хочется пить.
Когда у Бай Хаоли наконец прошёл понос и он вернулся в школу, он тоже заметил, что Цзишэн, кажется, стал чересчур популярным: чтобы подойти к нему, приходилось с трудом пробираться сквозь толпу одноклассников.
— Как же это противно! — жаловался Сяо Цзи Дун Шу по дороге домой. — Мама сказала, что в этом году в школе решили поощрять дух товарищества и добрые дела. Начали с первого класса, а если всё получится хорошо, распространят на все шесть.
— Каждую неделю выбирают тех, кто совершил больше всего добрых дел, и в конце семестра они получают награды.
— Разве это плохо? — удивилась Дун Шу. — Что в этом неприятного?
— Да вот что! — громко возмутился Сяо Цзи. — Учительница всё время посылает ребят помогать Цзишэну! Мне даже подойти к нему невозможно!
Он ворчал и жаловался, чувствуя себя обиженным из-за того, что его старый друг стал слишком востребованным.
Дун Шу всё ещё улыбалась, но вдруг нахмурилась и невольно взглянула на молчаливого Цзишэна. Неужели он отказывается пить воду в школе именно по этой причине…
Вечером они поужинали вместе с дедушкой Ху, после чего он отправился домой играть в мацзян.
Раньше дедушка Ху не жил в боевом зале, но когда сюда переехали трое детей, он решил, что им может быть небезопасно, и стал ночевать здесь.
Однако каждый вечер его ждали старые друзья по мацзяну, поэтому после ужина дедушка Ху возвращался домой, а поздно ночью снова приходил в боевой зал спать.
Это было довольно хлопотно, и Дун Шу попыталась его уговорить:
— Мы прекрасно справимся сами. Дедушка, вам не нужно здесь ночевать.
— Нет, я за вас волнуюсь. Вдруг появятся какие-нибудь плохие люди?
Дун Шу посмотрела на него искренне:
— Если даже я не смогу с ними справиться, думаете, вы сможете?
Навыки Дун Шу в боевых искусствах становились всё лучше. Хотя признавать это было немного грустно, дедушка Ху вынужден был согласиться: если Дун Шу не может одолеть кого-то, то и ему это точно не под силу.
С тех пор дедушка Ху перестал ежедневно ночевать в боевом зале. Если мацзян затягивался допоздна, он просто оставался дома, вновь обретая радости жизни одинокого старика.
После ужина дедушка Ху ушёл домой.
Дун Шу вместе с Сяо Хуа и Цзишэном вымыли посуду, а потом она распорядилась:
— Сегодня я с Цзишэном будем заниматься, а Сяо Хуа уберётся.
Сяо Хуа, лишь бы не читать, готова была делать всё, что угодно. Она тут же схватила метлу и принялась за дело.
Сяо Хуа ещё не ходила в школу, но уже явно проявляла признаки будущей двоечницы.
Дун Шу и Цзишэн зашли в комнату, сели друг напротив друга и открыли сегодняшние задания.
Рядом с тетрадью Цзишэна стоял стакан воды. Он поднёс его к губам и одним глотком выпил почти половину.
Дун Шу опустила глаза:
— Цзишэн.
— Да, сестра? — Цзишэн поставил стакан на стол.
— Твои одноклассники всегда ходят с тобой в туалет?
Цзишэн крепко сжал губы, опустил голову и только через некоторое время ответил:
— …Да.
Он понял, что сестра уже всё догадалась, и почувствовал стыд за свою маленькую хитрость и за то, что скрывал правду от неё.
— Они все добрые, это моя вина.
— Я… Я просто не хочу, чтобы мне постоянно помогали. Поэтому предпочитаю не пить воду — если не пить, не придётся ходить в туалет.
Он старался объясниться:
— Я знаю, что они хорошие люди. Просто мне непривычно.
Цзишэн крепко сжимал ручку, отчаянно защищая учителей и одноклассников, но чем больше он говорил, тем сильнее чувствовал, что сам выглядит неблагодарным.
Учитель на уроке говорил, что Се Цзишэн отличается от других, и призывал ребят чаще помогать ему. Они действительно старались — всегда хотели сопровождать его в туалет. Все они были хорошими людьми, и никто не был виноват.
Тогда кто виноват?
Лицо Цзишэна побледнело. Он вдруг осознал: проблема в нём самом — в тщеславном инвалиде, который не хочет признавать свою особенность.
— Прости… — прошептал он, опустив голову. — Я слишком гордый…
Дун Шу смотрела, как мальчик сам раскрывает свою боль и признаётся в собственном тщеславии и неблагодарности, будто во всём виноват только он.
Когда на страницу тетради перед Цзишэном упали первые слёзы, Дун Шу наконец заговорила:
— О чём ты?
Она искренне удивилась:
— В чём твоя вина?
Цзишэн резко поднял голову и с изумлением уставился на сестру.
Дун Шу протянула руку и сжала его холодную, дрожащую ладонь:
— Ты не виноват.
— У Цзишэна нет одной ноги, но он много трудился. Каждый день тренировался: учился вставать после падения, подниматься по ступенькам.
— Он на год отложил поступление в школу, чтобы суметь учиться наравне со всеми, как обычный ученик.
— Но теперь они не видят его усилий, — Дун Шу крепко держала его руку, и Цзишэн ощутил в её ладони тепло и силу.
— Они навязывают ему свою волю поверх всего, чего он добился.
— Они хорошие люди, и они не виноваты, — сказала Дун Шу холодно. — Просто на этот раз они поступили глупо.
— Наш Цзишэн благодарен за их доброту, но ему не нужна их помощь.
— Это не твоя вина.
Цзишэн оцепенел и повторил:
— Это… не моя вина?
— Верно. Не хотеть быть слабым — это не грех.
Дун Шу никогда не считала, что её братья и сёстры должны прожить жизнь в образе слабых, даже если с рождения вынуждены носить эту внешность. Они всё равно могут выбрать путь сильных.
— Скажи им, что благодарен, но сейчас тебе не нужна помощь. Объясни, что если понадобится — сам попросишь.
— Сможешь?
Цзишэн смотрел прямо перед собой, будто не до конца осознавал происходящее.
— Если не сможешь — я помогу. Нужна моя помощь?
Цзишэн наконец пришёл в себя. Его маленькая рука, лежавшая в ладони сестры, крепко сжала её пальцы:
— Нет. Мне не нужна твоя помощь. Я сам справлюсь.
В тот самый момент, когда эти слова сорвались с его губ, он понял: сказать то, что думаешь, на самом деле очень просто.
Он просто боялся — боялся, что отказ от доброй воли сделает его неправым. Но теперь он осознал: не обязательно принимать чужую доброту. Неважно, исходит ли что-то от злого или доброго намерения — если тебе это не нужно, это лишнее, и от него можно отказаться.
На следующий день на уроке Цзишэн нашёл время поговорить с классным руководителем. Дун Шу не спрашивала, о чём именно они беседовали, но Сяо Цзи рассказал, что с тех пор учительница больше никогда не упоминала на уроках физическую особенность Цзишэна.
Что до перемен, то у его парты по-прежнему толпились одноклассники, но Цзишэн, покраснев, наконец заговорил:
— Я могу сам ходить в туалет. Я долго тренировался, чтобы научиться.
Ему было страшно — говорить такое перед всеми и отказать такому количеству людей вызывало панику. Но он крепко сжимал кулаки и чувствовал в них силу сестры.
Цзишэн глубоко вдохнул и продолжил:
— Спасибо вам за помощь, но мне она действительно не нужна.
И в конце добавил:
— Кстати, я уже поговорил с классным руководителем. С этого момента помощь мне в походе в туалет больше не считается добрым делом и не приносит баллов.
После этого Цзишэну наконец стало спокойнее.
Теперь Сяо Цзи на переменах мог без труда подойти к Цзишэну и поиграть с ним. Ещё один мальчик тоже продолжал общаться с Цзишэном. Втроём они болтали, смеялись и вместе ходили в туалет — но никто больше не поддерживал Цзишэна под руку.
У него появились настоящие друзья.
Цзишэн задумывался: перестали ли ребята наперебой предлагать помощь потому, что он сказал «нет», или потому, что это перестало приносить баллы?
Но он лишь мельком подумал об этом и больше не стал копаться в причинах.
Жить, слишком всё понимая, — нехорошо. Он увидел доброту — значит, это и есть правда.
Сестра была права: никто не виноват.
Цзишэн стал обычным учеником. Он ходил на костылях, радостно общался с теми, с кем было интересно, и больше не чувствовал на себе груза, который не должен был нести.
Самое главное — он обрёл свободу пить воду и ходить в туалет, когда захочет.
Теперь Дун Шу на переменах всегда приносила ему стакан воды, и их потребление жидкости стало одинаковым.
Акция «Дух товарищества» в первом классе длилась месяц, после чего решили внедрить её во всей школе. Добрые дела теперь влияли на рейтинг класса и на получение личных грамот учениками.
Как староста класса, Дун Шу получила задание от учительницы Сяо Шэнь — вести учёт ежедневных добрых дел. Эта обязанность сильно увеличила её рабочую нагрузку: раньше она и не подозревала, сколько всего можно сделать доброго в мире.
— Я собрал листья!
— Я вымыл окно…
— Я поставил на место упавший стул!
Это были нормальные добрые дела, но иногда поступали и довольно странные заявки:
— Я выпустил купленную дома рыбу!
— Я увидел, как собака на поводке лает, и отвязал её!
Дун Шу хладнокровно вычеркнула последние два пункта:
— Это не добрые дела!
Всё было бы ничего, но по мере роста числа «добрых дел» акция начала меняться.
Родители узнали, что это влияет на получение грамот, и тоже включились.
Сначала один ученик из другого класса нашёл десять юаней и отнёс в полицию — его класс получил высокие баллы. Вскоре кто-то нашёл уже двадцать…
Потом суммы начали расти, как снежный ком: пятьдесят, сто, двести…
До начала акции «Дух товарищества» в округе школы никто так часто не терял деньги.
Дун Шу чувствовала, что здесь что-то не так, но не могла ничего поделать.
Дома она рассказала об этом Цзишэну. Тот задумался и неуверенно спросил:
— Может, и нам… пойти поискать деньги?
Глаза Сяо Хуа тут же загорелись:
— Я тоже пойду!
Дун Шу покачала головой:
— Нам такие деньги не найти. Это целая система: кто-то теряет, кто-то находит, кто-то возвращает.
Цзишэн сразу понял. Он разозлился, но вспомнил свой собственный опыт и промолчал.
Снаружи дедушка Ху покуривал, слушая разговор детей. Он покачал головой:
— Да это же полный бардак!
Он не помнил имени Лэй Фэна:
— Тот самый первый, что начал делать добрые дела, ведь не ради награды же он это делал.
Да, подумала Дун Шу, акция уже извратилась. Она не верила, что подобное может принести детям хоть какую-то пользу.
— Мы так поступать не будем, — сказала она Цзишэну. — Какой бы ни была выгода, нельзя обманывать людей.
Цзишэн кивнул, но всё равно чувствовал обиду:
— Тогда у меня, наверное, не будет грамоты… Хотя я же учусь лучше всех…
Дун Шу задумалась, вышла во двор и поговорила с дедушкой Ху.
Через несколько дней она записала в свой журнал: «Проводила слепого дедушку через дорогу». Вскоре учительница Сяо Шэнь получила благодарственное письмо от того самого дедушки, который хвалил Дун Шу за помощь.
За такое письмо начисляли много баллов!
В это время ученики уже начали жаловаться, что все добрые дела «закончились». Увидев запись Дун Шу, они тут же спросили:
— Где этот дедушка, которому нужно помочь перейти дорогу?
— Недалеко от школы, у магазина одежды, — ответила Дун Шу. — Он часто там бывает.
Новость быстро разлетелась.
После уроков дети ринулись туда и действительно увидели у обочины дедушку в тёмных очках.
— Ура! — закричали они и тут же окружили его, радостно провожая через дорогу.
Бедный слепой дедушка растерянно позволил себя увести. Едва он добрался до противоположной стороны, как первая группа учеников ушла, а на смену им пришла новая…
В течение следующих получаса несчастного старика не просто водили через дорогу — он буквально метался туда-сюда, как мячик, под охраной школьников, и даже успел пару раз нарушить правила, перебегая на красный свет.
http://bllate.org/book/7626/713793
Готово:
