Цзинвэнь сосредоточенно точила карандаши для завтрашнего заполнения экзаменационных бланков — тихое «чирк-чирк» ножа по дереву сливалось с шелестом страниц в учебнике.
— Пишу в пятом классе, — сказала она, не отрываясь от дела.
Чжао Сюэ надула губы, явно недовольная:
— А я — в восьмом! Ну и не повезло же! Там ни одной знакомой души, да ещё и наша первая отличница там же сидит! Что мне с ней говорить?.. Умру от неловкости!
Цзинвэнь дунула на опилки и спокойно ответила:
— О чём вообще говорить? Ты на экзамен идёшь, а не болтать. Сдала — и домой.
Чжао Сюэ проигнорировала колкость подруги и с наигранной заботой спросила:
— А у тебя хоть кто-нибудь из нашего класса в том же кабинете?
Цзинвэнь даже не подняла глаз:
— Не смотрела.
Чжао Сюэ аж рот раскрыла от изумления:
— Ты что — даже не проверила, с кем в одном кабинете?! Как же ты одна там будешь!
— … В чём проблема?
Чжао Сюэ забурчала себе под нос:
— Ну как же… одиноко и скучно же будет…
Голос её становился всё тише, и к концу фраза прозвучала уже почти смешно. Но она тут же попыталась спасти ситуацию:
— Ах, ты всё равно не поймёшь!
И бросила на Цзинвэнь загадочный взгляд, будто ожидая, что та непременно спросит: «Чего не пойму?»
Цзинвэнь мельком глянула на подругу и промолчала. На самом деле, ей было непонятно многое: ведь она пришелец из другого мира, исполнительница заданий, и её прямолинейное мышление никак не могло уловить всех этих извилистых земных заморочек.
Опыт подсказывал: стоит ей поинтересоваться, что именно она не понимает, как Чжао Сюэ немедленно увлечёт её в дебри школьных сплетен, где каждый персонаж — от А до Я — замешан в любовных интригах, достойных целого сериала.
Поэтому она благоразумно промолчала.
Через некоторое время Чжао Сюэ, листая учебник истории, толкнула Цзинвэнь в руку и завела разговор ни о чём:
— Эй, а твои пометки реально помогают? Я никак не могу запомнить даты династий — на выборах точно погибну!
У Цзинвэнь внутри «хрустнуло» пару нервов. Она ведь пришла сюда учиться — искренне и усердно. Почему же вокруг одни мешают ей заниматься?!
Но она всё же сдержалась. Ведь «помощь товарищам» входила в системные ежедневные задания и давала бонусные очки!
Она мягко ответила:
— Это основные моменты, на которые учитель особенно обращал внимание, и ключевые темы из пособий.
В Чунь И традиционно ценили точные науки, а гуманитарные предметы в профильных классах обычно вызывали массовое засыпание. Чжао Сюэ вспомнила монотонный голос преподавателя истории и содрогнулась:
— Ты умудрилась выделить главное даже на этом уроке? Тебе — овация и радужный комплимент!
С этими словами она радостно потянула к себе учебник Цзинвэнь и стала переносить пометки цветными ручками в свою книгу.
Цзинвэнь кивнула:
— Уверена, не ошибёшься.
Затем немного подумала и добавила:
— Если готовиться по этим материалам, на истории легко наберёшь больше 85 баллов.
В конце концов, обучение — её главная боевая задача!
Чжао Сюэ, услышав это, робко отодвинула книгу обратно:
— Э-э-э… Вэньвэнь, пожалуй, я сама почитаю, поточу свой заржавевший ствол…
Шутка ли — у Цзинвэнь по естественным наукам и математике действительно всё отлично, с задачами она справляется без труда, но по общественным предметам её начальные баллы даже ниже, чем у неё самой…
Доверять ей —
Так можно и Новый год проспать.
Цзинвэнь: «…»
Откуда у этого человека столько наглости сомневаться в её умении выделять главное?!
Её способности к обучению всегда были на высоте!
Но Цзинвэнь, ещё не понимавшая «теории авторитета через оценки», долго и недоумённо смотрела на отодвинутый учебник истории, не в силах осознать происходящее.
На следующий день Цзинвэнь взяла с собой только чёрную ручку, два карандаша и ластик.
Чтобы исключить списывание и обеспечить относительную справедливость, администрация школы перемешала номера всех учеников и распределила их по кабинетам случайным образом. Поэтому почти все лица в аудитории были незнакомы.
Благодаря особому вниманию старого Ло, Цзинвэнь наконец-то не осталась последней у раздачи в столовой, где ей обычно доставался последний простой булочник, и пришла в аудиторию за двадцать минут до начала.
Первым экзаменом была математика — предмет, бодрящий ум. Большинство учеников в кабинете держали в руках шпаргалки или тонкие справочники и нервно листали формулы.
Проходя к своему месту, Цзинвэнь услышала, как один юноша шепчет себе под нос:
— Синус нуля — ноль, косинус нуля — единица… синус нуля — ноль, косинус нуля — единица…
Цзинвэнь: «…»
Такой способ заучивания наизусть почти наверняка приведёт к тому, что во время экзамена важное забудется, а наспех зазубренное перепутается, и в итоге работа превратится в катастрофу.
Хотя, по словам Чжао Сюэ, такая подготовка — своего рода высокая наука вероятностей: если вдруг попадётся именно то, что только что повторил, сразу появится уверенность и силы для остальных заданий.
Цзинвэнь воздержалась от комментариев. Даже если повезёт угадать, эти два-три балла — всё равно что разобрать стену с одного конца, чтобы залатать дыру на другом.
Её место оказалось во втором ряду с конца, подальше от прохода для сдачи работ. Она аккуратно разложила ручки на парте и начала в уме прогонять содержание учебника по главам, вспоминая ключевые темы каждой.
Хотя система и подкрепляла её навыки, она изучила архив прошлых экзаменов и заметила: в Чунь И только в конце одиннадцатого класса начинают смешивать материал за все три года. Экзамены в десятом и одиннадцатом классах скорее напоминают постепенное наращивание знаний, как строительство пирамиды.
Осознав эту закономерность, Цзинвэнь за два дня выучила наизусть оглавление всех предметов.
Когда структура учебников прочно отпечаталась в памяти, во время решения задач она автоматически тратила несколько секунд, чтобы определить, к какой главе и теме относится данное задание.
Сначала это отнимало немного времени, но со временем накопленный опыт привёл к качественному скачку: оглавление перестало быть набором сухих заголовков. Теперь, услышав название любой главы, она могла мгновенно перечислить типовые задачи и характерные ошибки.
Поэтому в отсутствие учебников она просто прогоняла в уме эти структуры, чтобы скоротать время.
Однако на этот раз всё пошло иначе —
Цзинвэнь только начала повторять тему «Показательные функции»,
как маленький комок бумаги «плюх» угодил ей в плечо.
Она подняла бумажку и вопросительно посмотрела на виновника:
— ?
Сидевший впереди по диагонали Сюэ Сыцзэ поднял перед собой красную фигурку и, ухмыляясь, сказал:
— Эй, чего сидишь, будто в трансе? Скучно, раз книжку не взяла?
Не то чтобы он специально следил, но уже давно заметил: Цзинвэнь молча сидит, уставившись вперёд, с пустым взглядом — выглядела совершенно глупо.
К тому же, оглядевшись, он понял: из всех знакомых только он и Цзинвэнь пришли без учебников, просто с ручками. Остальные же так увлечённо зубрили, что ему даже неловко стало их отвлекать.
Цзинвэнь бросила на него мимолётный взгляд, отфильтровала весь его бред и снова повернулась к стене, продолжая повторять материал.
«Плюх» — ещё один комок ударил её прямо в голову.
Цзинвэнь обернулась и прищурилась:
— … Что тебе нужно?
Сюэ Сыцзэ улыбнулся:
— Да ничего! Просто мы с тобой единственные из первого класса в этом кабинете —
Он продолжал вертеть в руках свою игрушечную фигурку, издавая противные писки.
Цзинвэнь: «…»
Идиот.
Но она понимала: Сюэ Сыцзэ явно скучает и не успокоится, пока не выговорится.
Под её явно раздражённым взглядом, на котором, казалось, написано «говори быстрее и отвали», болтун Сюэ упрямо продолжил:
— Ты знаешь, зачем я принёс с собой «Бату»?
— … Почему? — вздохнула Цзинвэнь. — Почему твоя «жена» зовётся Бату?
— Не знаешь? Бату — моя богиня удачи! С ней на экзаменах всегда кайф!
— Как же здорово, — фальшиво улыбнулась Цзинвэнь.
Иногда Сюэ Сыцзэ сам думал, что у него с головой не всё в порядке. С детства, если кто-то его игнорировал, он почему-то стремился именно к этому человеку. В детстве из-за этой привычки он однажды попытался погладить огромную дворовую собаку — и если бы родители не подоспели вовремя, его бы просто съели, костей не осталось бы.
Эта черта не исчезла с возрастом, а, наоборот, усилилась.
Вот и сейчас: за месяц, проведённый рядом с одноклассницей Цзинвэнь (по его собственной классификации), он уже считал их близкими знакомыми. Но Цзинвэнь упрямо его игнорировала, и это сводило его с ума — он постоянно чувствовал необходимость её поддразнить (просто ради удовольствия).
У Сюэ Сыцзэ в руке остался ещё один бумажный комок, и он решил не мелочиться:
— Эй, после экзаменов сразу начнётся школьная спартакиада. Ты записалась?
Цзинвэнь сквозь зубы ответила:
— Староста ещё не объявлял.
Сюэ Сыцзэ хлопнул себя по лбу:
— Точно! Наверное, из-за экзаменов забыл. Старина Ло наверняка объявит об этом послезавтра.
К счастью, за пять минут до начала экзамена в кабинет вошли два наблюдателя с пачками запечатанных конвертов и стали звать всех сходить в туалет. Сюэ Сыцзэ наконец-то прекратил трепать Цзинвэнь и вернулся к своей механической игрушке.
===
Когда прозвенел звонок, Цзинвэнь трижды глубоко вдохнула и выдохнула, настраиваясь на нужный лад. Успокоившись, она взяла лист и быстро пробежалась глазами по заданиям.
Как и ожидалось, экзамен был построен на базовых знаниях. Задания с выбором ответа и пропуски не вызывали трудностей — это были лишь немного переформулированные задачи, разобранные на уроках.
Лишь последняя задача показалась незнакомой, но внизу мелким шрифтом было написано: «Дополнительное задание, 10 баллов сверх 150». Цзинвэнь мельком взглянула на неё, мысленно отметила и сложила лист, взяв ручку и начав вычисления на черновике.
Раньше она тренировала устный счёт, поэтому на черновике ей требовалось записывать лишь ключевые цифры, чтобы не сбиться, а все промежуточные шаги она проделывала в уме.
Стрелки часов на стене тикали. Цзинвэнь всегда одинаково серьёзно относилась ко всем заданиям, вне зависимости от сложности, и полностью погружалась в работу.
Если бы она, как большинство школьников, периодически поглядывала на других, чтобы оценить темп, она бы удивилась:
юноша перед ней уже покрылся испариной, хотя на дворе был конец сентября.
На его парте горкой лежали салфетки — он то и дело вытирал пот и морщился над листом. Он учился в седьмом классе, в параллельном потоке, но занимал там твёрдую тройку лучших. По результатам пробных экзаменов он считался одним из сильных учеников.
Но на этом экзамене более половины заданий оказались для него непонятны.
Хотя летом он и посещал подготовительные курсы, но запомнил лишь общие схемы. Стоило задаче немного измениться — и он терялся полностью.
И таких было немало: большинство работ в кабинете оставались почти пустыми, и кое-где слышались приглушённые вздохи отчаяния.
Поэтому спокойная, методичная Цзинвэнь особенно выделялась на этом фоне.
Наблюдатели всё видели, но не знали её в лицо и лишь подумали, что составитель экзамена специально решил дать новичкам «пощёчину», чтобы сбить спесь.
На самом деле, задания выглядели простыми лишь на первый взгляд: все они базировались на стандартных темах и типовых примерах. Но составитель хитро изменил пару ключевых параметров, и решение сразу уходило в совершенно ином направлении. Многие ученики, следуя привычному алгоритму, попадали в ловушку и недоумевали, почему ответ не сходится.
А Цзинвэнь, благодаря постоянной проработке базы, легко распознавала два-три скрытых понятия за любой формулировкой.
К тому же она искренне любила красоту чисел, и эти маленькие «шутки» составителя казались ей куда интереснее пустой болтовни некоторых одноклассников.
Поэтому, пока другие потели от стресса, она получала настоящее удовольствие от решения — на лице даже появилось лёгкое выражение наслаждения.
===
Когда прозвенел звонок, ученик с последней парты собрал работы. Цзинвэнь взглянула на часы: до следующего экзамена оставалось полчаса.
http://bllate.org/book/6623/631554
Готово:
