Дело было не в том, что Су Жо не знала: экзамен уже на носу, и пора бы повторять школьную программу. Просто математика — не тот предмет, где можно наверстать упущенное за несколько дней. Если фундамент не заложен, дальнейшие темы просто не усваиваются. Даже если заставить себя учить, получится лишь механическое зазубривание, от которого толку — ноль.
К счастью, ранее она договорилась с И Фанмэй: ей нужно лишь сдать на «удовлетворительно», а не гнаться за высоким баллом.
И Фанмэй, разумеется, не имела ни малейшего представления о том, что сейчас творилось в голове Су Жо. Раздав экзаменационные листы, она нахмурилась и начала мерить шагами класс, ловя учеников за мелкими шалостями и изредка заглядывая в чужие работы.
Однако, просмотрев подряд несколько работ, она заметила: ответы выглядели явно неутешительно.
Но ведь общий уровень в четырнадцатом классе и так оставлял желать лучшего. Пусть даже после начала учебного года атмосфера в классе немного улучшилась — успеваемость не могла подскочить за считанные недели.
И Фанмэй это понимала. Поэтому, хоть и волновалась, она сохраняла самообладание — ведь заранее готовилась к подобному развитию событий.
Однако, когда её взгляд случайно скользнул по Су Жо, брови И Фанмэй тут же сошлись на переносице.
Су Жо сидела прямо, слегка опустив голову, пристально глядя в лист. Всё выглядело так, будто она усердно решает задачи.
Но И Фанмэй сразу же заметила: правой рукой Су Жо держала ручку, а в ладони левой зажала какой-то странный предмет.
Этот предмет состоял из двух одинаковых частей тёмно-коричневого цвета: одна сторона была выпуклой, другая — плоской; один конец — заострённым, другой — прямым, и в целом он напоминал полумесяц.
«Полумесяц» — потому что, по мнению И Фанмэй, если соединить прямые концы обеих частей, получится изящный серп луны.
Предмет показался ей знакомым, но вспомнить, где именно она его видела, не удавалось.
В этот момент Су Жо тихо вздохнула… И сразу же вокруг неё словно изменилась аура. Выражение лица стало сосредоточенным, глаза — пронзительными. Левой рукой она подняла тот странный предмет и начала что-то шептать.
Голос её был настолько тих, что никто из сидящих рядом не мог разобрать ни слова. Даже И Фанмэй, пристально наблюдавшая за ней, видела лишь движение губ.
Закончив шептать, Су Жо бросила предмет на стол…
И повторила это действие десять раз подряд.
И Фанмэй смотрела на всё это с растущим недоумением и раздражением: «Как можно во время экзамена вместо того, чтобы решать задания, заниматься такой ерундой! Даже если не знаешь ответов — держи себя в руках и хотя бы смотри в лист!»
Она уже собиралась подойти и сделать замечание, как вдруг Су Жо убрала предмет, взяла ручку и начала быстро заполнять бланк.
Подойдя чуть ближе, И Фанмэй успела прочитать: «Б, Д, А, В, В, Д, Д, А, А, В!»
Десять заданий с выбором ответа были заполнены менее чем за минуту.
Су Жо пробежалась взглядом по листу, мысленно прикинула балл и, убедившись, что проходит по минимальному порогу, встала и сказала:
— Учительница, я хочу сдать работу.
…
И Фанмэй, только что наблюдавшая за её «безответственным поведением», искренне рассердилась:
— Ты всё решила? Если нет — продолжай. Даже если всё готово, перепроверь. Цени каждую минуту на экзамене! Вдруг найдёшь ошибку? Или вдруг вспомнишь, как решать то, что раньше не знала?
Короче говоря, до официального окончания экзамена И Фанмэй никому не позволяла сдавать досрочно.
Обычно, когда учитель проявляет твёрдость, ученики не осмеливаются возражать. Поэтому в этот раз в четырнадцатом классе никто не посмел сдать работу раньше времени.
Однако, когда работы были собраны, И Фанмэй мрачнее тучи вернулась в учительскую.
Там её уже ждали Старый Янь и преподаватель английского, которому предстояло проводить следующий экзамен.
Поскольку все трое вели уроки в четырнадцатом классе, они были неплохо знакомы. Увидев мрачное лицо И Фанмэй, учитель английского участливо спросил:
— И Фанмэй, что случилось?
— Да не говорите! Я просто выхожу из себя! — не сдержалась И Фанмэй и тут же начала жаловаться на поведение Су Жо во время экзамена. — Во время контрольной она вместо того, чтобы решать, занялась какой-то странной игрушкой! А потом просто наугад заполнила ответы… Я ведь целый месяц видела, как она сидит с учебниками, думала, хоть немного прогресса добьётся. А в итоге — всё то же самое! Я ведь не требую от неё отличных оценок, но хотя бы отношение должно быть серьёзным!
— Не может быть! — возразил учитель английского. — Я тоже замечал эту девочку: она старается, отношение у неё хорошее!
— Хорошее?! — не выдержала И Фанмэй и выругалась.
Чтобы коллеги поверили, она вытащила работу Су Жо и положила перед ними:
— Посмотрите сами!
Учителя в Первой средней школе, даже если преподают другие предметы, всё равно хорошо разбираются в школьной программе. И английский учитель, и Старый Янь без труда поняли содержание экзаменационного листа.
Сначала «охнул» Старый Янь.
Затем последовало удивлённое восклицание от преподавателя английского.
Оба подняли глаза:
— И Фанмэй, вы уверены, что сами видели, как она просто так заполняла ответы?
— Как я могу врать в таком деле? — недоуменно ответила И Фанмэй.
Старый Янь протянул ей работу:
— Вы, наверное, не вглядывались в задания. Посмотрите внимательнее.
И Фанмэй взяла лист и аж воздух захватило от изумления!
Она думала, что Су Жо просто угадывала ответы, но оказалось — все десять заданий с выбором ответа были решены верно.
После этого И Фанмэй внимательно пересмотрела всю работу. Остальные задания Су Жо выполнила не очень удачно: где могла — написала, но многое осталось пустым.
В итоге из 150 возможных баллов она набрала 93 — ровно столько, сколько нужно для «удовлетворительно».
Для ученицы, которая на вступительной диагностике получила ноль баллов, это был настоящий прорыв.
Любой педагог порадовался бы такому прогрессу.
Но И Фанмэй в этот момент думала совсем не об оценке.
С момента, как она проверила работу, она сидела, ломая голову: как так получилось, что ответы, которые она лично видела как случайные, оказались абсолютно верными?
Внезапно она резко встала, лицо её потемнело.
Старый Янь и преподаватель английского испуганно переглянулись:
— И Фанмэй, вы куда?
— Пойду к Су Жо и выясню, в чём тут дело! — сквозь зубы процедила И Фанмэй.
Десять заданий по пять баллов — именно они принесли Су Жо 50 очков и позволили еле-еле пройти по минимальному порогу. И Фанмэй была абсолютно уверена: здесь что-то нечисто.
Старый Янь, видя её состояние, поспешил остановить:
— Подождите! Скоро начнётся экзамен по английскому. Если вы сейчас вызовете Су Жо, как она будет сдавать следующий предмет?
Преподаватель английского тоже поддержал:
— Да-да, давайте поговорим об этом позже.
— Ладно! — кивнула И Фанмэй. — Поговорим позже.
Однако, хоть она и согласилась, когда начался экзамен по английскому, она всё равно пошла вместе с преподавателем в класс.
Английский учитель лишь горько усмехнулся и позволил ей остаться.
К счастью, И Фанмэй сохранила самообладание: всё время экзамена она стояла на кафедре и лишь чаще обычного поглядывала в сторону Су Жо, больше ничего не предпринимая.
Су Жо, в свою очередь, спокойно и сосредоточенно решала задания, больше не повторяя странных действий с предыдущего экзамена.
И Фанмэй наблюдала за ней весь урок, но ничего подозрительного не заметила. На следующем экзамене она уже не хотела идти, но другой учитель сам пришёл и весело предложил составить компанию.
И Фанмэй была озадачена.
— Это всё благодаря вашему авторитету! — объяснил коллега. — На математике и английском ни один ученик не посмел сдать работу досрочно. Все об этом говорят!
«Кто говорит?» — подумала И Фанмэй. Только Старый Янь и преподаватель английского знали о её присутствии на экзамене.
Она стояла, чувствуя себя крайне неловко, и в конце концов разозлилась настолько, что сердито бросила взгляд на обоих болтунов и больше никуда не пошла.
Однако из-за этого инцидента на каждом экзамене взгляды учителей невольно чаще останавливались на Су Жо.
Но больше ничего подобного не происходило.
Честно говоря, если бы не доверие к честности И Фанмэй, коллеги, возможно, решили бы, что она просто придумала всю эту историю из-за неприязни к Су Жо.
И всё же, из-за любопытства, как только работы были собраны, учителя первым делом искали лист Су Жо и проверяли его.
И каждый раз получали приятный сюрприз!
Сначала английский: из 150 баллов Су Жо получила 123. Аудирование — на максимум, в остальном — сплошные красные галочки. Ошибок не было — просто некоторые задания она оставила пустыми.
— Кажется, на диагностике она набрала всего двадцать с лишним? — припомнил учитель английского.
— Двадцать три, — раздался голос за его спиной.
Он обернулся и чуть не подпрыгнул от неожиданности: за ним стояла И Фанмэй с каменным лицом. Очевидно, она уже давно наблюдала за ним, пристально глядя на работу в его руках.
Испугавшись, учитель английского поспешно протянул ей лист:
— Держите, держите…
И Фанмэй не взяла работу, а направилась к Старому Яню, который как раз проверял сочинения.
Увидев её, он радостно воскликнул:
— Ах, Су Жо на этот раз заслуживает похвалы! Её прогресс просто поразителен!
Насколько поразителен?
Ну, всего-навсего 131 балл из 150 — на семь больше, чем по английскому. По сравнению с диагностикой разрыв ещё меньше: ведь по китайскому языку она тогда набрала целых 47 баллов.
К тому же, контрольная была довольно лёгкой — просто чтобы проверить, как усвоили материал за месяц. Такой результат — не повод для особого восторга.
И Фанмэй постоянно твердила себе это.
Но всё равно не удержалась и пошла к учителям других предметов. И чем больше она узнавала, тем сильнее шокировалась.
Три предмета — полный максимум!
Эти предметы не проверяли на диагностике, но ведомости прошлого семестра у учителей были. А ещё Су Жо стала известной всей школе благодаря одному телешоу.
Ведь учителя — тоже люди, и у них тоже есть интересы и любопытство!
К тому же Су Жо была красива, и хотя на уроках она всё время усердно наверстывала упущенное, её отношение к учёбе было безупречным. Она мало говорила, но выглядела очень послушной — совсем не такой, какой её показывали в программе: агрессивной и упрямой.
А учителя всегда любят способных учеников. Поэтому на этот раз Су Жо серьёзно подняла свой рейтинг в глазах всего педагогического коллектива.
http://bllate.org/book/6009/581592
Готово:
