— Я могу одновременно и учиться, и быть звездой, — с полной серьёзностью сказала Су Жо И Фанмэй.
Брови И Фанмэй нахмурились ещё сильнее — казалось, вот-вот завяжутся узлом. На лице отразилось полное несогласие:
— У тебя такой слабый фундамент, что ты еле поспеваешь за обычными уроками, а теперь ещё хочешь стать звездой и зарабатывать деньги? Да и вообще, ты думаешь, легко ли быть знаменитостью?
Нет, стать звездой действительно нелегко.
Су Жо, уже прошедшая через это в прошлом, прекрасно это понимала. Но стоило ей подумать о культивации — как она твёрдо решила: каким бы трудным ни был путь, она всё равно пойдёт по нему.
Увидев выражение лица Су Жо, И Фанмэй сразу поняла: девочка вовсе не восприняла её слова всерьёз. Однако, немного поразмыслив, она решила, что Су Жо — всего лишь подросток. А в этом возрасте дети часто мыслят просто и наивно. В такие моменты бесполезно читать им нравоучения: они погружены в собственный мир и не слышат никого вокруг. К тому же нельзя давить слишком сильно — в этом возрасте, когда ничего не страшно, подростки особенно склонны к необдуманным поступкам.
И Фанмэй решила действовать сразу в двух направлениях.
Во-первых, с Су Жо — мягко и с утешением. Хоть та и мечтает стать звездой, но ведь не каждый может просто так стать знаменитостью. Поэтому сейчас лучше согласиться:
— Ладно, хочешь быть звездой — будь. Но сначала твои оценки должны подтянуться…
Су Жо кивнула.
Раз уж она пошла в школу, то, конечно, будет учиться как следует.
Стоявший рядом Су Сюэвэнь встревожился:
— Эй, И учительница! Как вы можете разрешать ребёнку становиться какой-то там звездой? Да я ведь её отец! Решать должен я!
И Фанмэй прекрасно понимала его чувства. Она незаметно подмигнула Су Сюэвэню, давая понять, чтобы он успокоился, и только потом обратилась к Су Жо:
— Хорошо, раз у тебя есть планы, старайся их реализовать. А пока иди в класс — скоро начнётся урок.
Вторым шагом стало то, что после ухода Су Жо И Фанмэй пригласила Су Сюэвэня и Се Мэйхуа в кабинет.
После долгого разговора она наконец поняла, почему Су Жо сбежала из дома и откуда взялось такое упрямство и бунтарство.
Как учительница старших классов, И Фанмэй каждый день имела дело с подростками. Она знала: в этом возрасте дети особенно чувствительны.
Что касается Су Жо, то, конечно, она ведёт себя вызывающе. Но и у Су Сюэвэня немало проблем! Можно сказать, большая часть недостатков Су Жо — прямое следствие влияния её отца.
И Фанмэй почувствовала, что обязана серьёзно поговорить с этим родителем.
…
Су Жо ничего не знала о разговоре в кабинете. Вернувшись в класс, она села за свою парту и взялась за книгу, которую читала до этого.
Ли Цзыци, увидев её, тут же подскочила и с тревогой спросила:
— С тобой всё в порядке? Эти двое тоже пришли тебя донимать?
— Нет, — Су Жо отложила книгу и спокойно посмотрела на подругу. — Это мой отец.
— Ой… а?! — Ли Цзыци растерялась. — Тогда я ещё и учителя позвала…
— Ничего страшного, — сказала Су Жо. — Всё равно без разницы.
Она уже сказала всё, что хотела, и сделает всё, что задумала. Наоборот, хорошо, что они пришли — так она сразу обо всём договорилась и не придётся потом специально искать И Фанмэй.
В этот момент прозвенел звонок, и в класс вошла учительница английского. Как и два предыдущих педагога, она несла стопку тестов.
Да, это уж точно фирменный стиль Первой средней школы.
Но когда тесты раздали, Су Жо долго смотрела на свой лист, совершенно оцепенев.
Просто прошло слишком много времени с тех пор, как она училась в школе, и всё, что она когда-то знала, давно вернулось учителям.
После экзамена И Фанмэй снова подошла к ней и вызвала в коридор:
— Я поговорила с твоим отцом. Он согласился, что ты можешь жить в общежитии и не возвращаться домой насильно.
Су Жо молчала, её лицо ничего не выражало.
И Фанмэй почувствовала это безразличие и слегка разболелась голова. Но, как ответственный педагог, она всё равно решила вмешаться:
— Стать звездой — не так уж плохо. У каждого должны быть мечты. Но, мечтая, не забывай о реальности. Я, как и раньше, не против, чтобы ты стала звездой, но сначала тебе нужно подтянуть учёбу… — Она замолчала, внимательно глядя на Су Жо. Та задумалась, и И Фанмэй быстро добавила: — По крайней мере, твои оценки не должны быть такими, как сейчас. По крайней мере, ты должна сдать хотя бы на «удовлетворительно»! Ведь когда ты будешь поступать в театральное училище, тебе всё равно понадобятся баллы по общеобразовательным предметам.
Су Жо кивнула:
— Значит, если я буду получать «удовлетворительно», я смогу стать звездой?
И Фанмэй замерла.
Как на это ответить? Неужели соглашаться?
Но, вспомнив нынешние оценки Су Жо, она решила, что та вряд ли скоро достигнет даже этого минимума. Успокоившись, И Фанмэй кивнула:
— Да! Если на каждой контрольной ты будешь получать хотя бы «удовлетворительно», делай что хочешь!
На самом деле, это была та же фраза, которую учителя часто говорят в классе: «Если вы будете получать такие оценки, как Иванов, делайте что угодно». Иванов же, конечно, никогда не получал подобных привилегий.
Так и здесь: для И Фанмэй это был просто способ успокоить и мотивировать ученицу. Но для Су Жо это прозвучало как обещание.
Су Жо вспомнила, как утром просила И Фанмэй купить ей учебники, и сказала:
— И учительница, забудьте про те учебники, которые я просила утром.
— Почему? — удивилась И Фанмэй. — Ты же только что сказала, что будешь хорошо учиться?
Она подумала, что Су Жо опять передумала и её решимость колеблется. От этого И Фанмэй действительно разозлилась.
Су Жо вздохнула:
— Просто у меня сейчас нет денег!
За три жизни ей впервые довелось оказаться в такой нищете. Она не только отдала свою карту Су Сюэвэню, но и осталась в долгах.
Узнав причину, И Фанмэй облегчённо выдохнула:
— Не волнуйся об этом. Тебе же не новые учебники нужны. Я могу одолжить их у коллег в школе. Деньги не нужны. Просто обещай мне хорошо учиться, ладно?
— Хорошо, — Су Жо согласилась без колебаний.
И Фанмэй не подвела: менее чем за три дня она собрала для Су Жо все необходимые учебники — от седьмого до десятого класса.
Книг оказалось так много, что они образовали две полувысокие стопки в учительском кабинете.
Увидев Су Жо, И Фанмэй указала на них:
— Вот твои учебники.
— Спасибо, учительница, — искренне поблагодарила Су Жо.
— Да ладно тебе! Я твоя классная руководительница! Просто учись как следует… Ты же не унесёшь всё это одна? Пойдём, я помогу донести.
Она уже потянулась за одной из стопок, но Су Жо остановила её:
— Не надо, я сама справлюсь.
Затем она попросила у И Фанмэй бечёвку, связала обе стопки и легко подняла их по одной в каждой руке.
И Фанмэй поняла.
Конечно, раз умеет драться, значит, и силы хватает!
Выйдя из кабинета, Су Жо отнесла все книги в общежитие. Затем она выбрала все учебники по китайскому языку — от седьмого до десятого класса — и начала заучивать их подряд.
Говорят: «Сто раз прочтёшь — смысл сам откроется».
Су Жо решила: если выучит все эти книги наизусть, то, может, и не получит высоких баллов, но уж точно наберёт «удовлетворительно».
…
Её усердие заметили все учителя. Они видели, как Су Жо занимается самостоятельно на уроках, и решили не мешать ей.
Ведь после вступительной контрольной все поняли: фундамент у Су Жо настолько слаб, что даже если заставить её слушать уроки, она всё равно не сможет угнаться за программой. Лучше пусть сама наверстывает упущенное.
Более того, учителя втайне считали, что Су Жо вообще не должна учиться в старших классах — ей бы вернуться в среднюю школу и начать заново. Но такого не говорят вслух: это слишком больно для самооценки ученика.
Су Жо ничего этого не знала.
Возможно, из-за долгих лет культивации в мире бессмертных, она умела полностью погружаться в одно дело. Когда она училась, то делала это с полной отдачей и не отвлекалась ни на что.
Поэтому ученики четырнадцатого класса часто видели одну и ту же картину: Су Жо сидит за партой и усердно заучивает текст.
Под её влиянием многие одноклассники тоже начали относиться к учёбе серьёзнее.
Почему?
Сами они не могли объяснить. Просто сначала все узнали из телешоу, что Су Жо — та самая девушка, которая отлично дралась, и она учится в их классе. А потом своими глазами видели, как она одним ударом отправила в нокаут отца Чжан Юань.
Они были и любопытны, и восхищены. Хотели подойти и поговорить, но Су Жо постоянно сидела с книгой, полностью погружённая в учёбу, и никто не решался её отвлекать. Однако все тайком поглядывали на неё.
А потом, сами не зная почему, тоже брали в руки учебники… и начинали учиться.
Так что не спрашивайте почему. Просто смотреть, как Су Жо учится, помогает сосредоточиться.
Благодаря этому атмосфера в четырнадцатом классе заметно улучшилась.
Учителя это почувствовали. После уроков в учительской даже шутили:
— И Фанмэй, похоже, ваш класс порадует на ближайшей контрольной!
Будет ли сюрприз — покажет время. Экзамены ещё не прошли, и никто не мог гарантировать результат. Но И Фанмэй радовалась тому, что ученики стали стремиться к знаниям.
Дни шли один за другим, и настало время первой контрольной во втором семестре одиннадцатого класса.
Хотя это и была обычная ежемесячная проверка, Первая средняя школа отнеслась к ней со всей серьёзностью. Конечно, не так строго, как к экзаменам в середине или конце семестра — не перемешивали классы и не сажали по одному. Но И Фанмэй всё равно пересадила всех учеников.
Так что списывать стало почти невозможно.
Несколько учеников тут же завыли от отчаяния.
И Фанмэй сделала вид, что не слышит. С холодным лицом она раздала всем тесты и предупредила:
— Пишите внимательно! Не думайте, что после экзамена вас ждут лёгкие каникулы! Учителя будут проверять работы ночами, и к вечеру первого дня каникул ваши родители уже получат ваши оценки!
От этих слов завыла уже почти вся комната.
Ведь это означало, что их мечты о беззаботных выходных могут рухнуть сразу после получения результатов.
Су Жо это не тревожило. За последний месяц она неплохо поработала над запоминанием материала. А так как выбрала гуманитарное направление, то большинство предметов можно было выучить простым заучиванием. Единственная проблема — математика.
В математике одного заучивания недостаточно.
За месяц она успела повторить почти все предметы, кроме математики — с ней она только-только закончила программу средней школы и только начала старшую.
http://bllate.org/book/6009/581591
Готово:
