— Похоже, у меня в классе самый низкий балл… — жалобно протянула она. — Я ведь всё честно заполнила до последней клеточки.
Цзо Юэ молчал.
Он склонился над её экзаменационным листом с явным недоверием — и замер.
…………………… Перед ним раскинулась такая каракуля, что даже его учебник по китайскому, увешанный пометками и подчёркиваниями, выглядел образцом аккуратности. Это было не просто неразборчиво — это было удушающе.
Цзо Юэ резко втянул воздух, но лицо его осталось бесстрастным.
На миг ему захотелось спросить эту девчонку: как так вышло, что в разговоре она кажется вполне сообразительной, а на уроках сидит тихо и послушно, будто внимательно слушает, — но на самом деле, похоже, вообще не слышит ни слова? Однако в следующее мгновение он вспомнил: да, она действительно почти никогда не слушает.
Она всё время жуёт сладости.
Или просто смотрит в одну точку, погружённая в свои мысли.
А иногда берёт ручку и линейку и начинает ими водить в воздухе, будто готовит невидимое блюдо.
Цзо Юэ бегло пробежался глазами по её работе, мысленно сверив с тем, что написал сам, и вдруг понял: если ничего не изменится, то в течение следующего месяца они снова будут сидеть за одной партой.
По крайней мере, оба останутся на последней парте.
— Что-то непонятно? — спросил он, усаживаясь на своё место. Совесть, видимо, замучила — ведь столько сладостей съел. — Могу объяснить.
Суй Ман: «А… ты?»
Цзо Юэ: «………………»
Нет, откуда в этом голосе столько недоверия?
Внешность Суй Ман была чересчур обманчивой: до этой контрольной все считали, что она из тех, кто учится отлично.
Даже учителя так думали.
Поэтому уже на второй день после её появления в классе назначили дежурной по предмету.
С одной стороны, искренне верили, что она очень послушная; с другой — хотели, чтобы она быстрее раздавала и собирала тетради и таким образом знакомилась с одноклассниками.
Сегодня утром именно она раздавала большую часть работ.
Работы проверили, баллы занесли в журнал — и один из дежурных принёс их в класс, чтобы за перемену успеть раздать всем.
Суй Ман быстро запоминала людей: после пары раздач она уже знала всех в лицо и могла безошибочно сопоставить каждое имя с конкретной партой.
Поэтому раздавала работы особенно быстро.
Она видела несколько листов Цзо Юэ.
Ей вспомнилось, что во «сне» тоже видела подобную картину: раньше этот «маленький» человек получал высокие баллы, но после серьёзных перемен в жизни его оценки резко упали.
Самой Суй Ман было всё равно на школьные результаты, но в человеческом обществе — особенно среди несовершеннолетних — это, похоже, имело большое значение.
Она посмотрела на Цзо Юэ с явной тревогой.
— Ведь я забрала этого человека домой и каждый день хорошо его кормила.
Цзо Юэ: «?»
Суй Ман всё же вытащила из парты пачку «Чанби Ван», протолкнула её в его ящик и серьёзно сказала:
— Ешь побольше.
Побольше ешь, расти здоровым.
Как человек.
Ведь духу ножа учиться не надо, а человеку, наверное, нужно.
Цзо Юэ решил не обижаться на эту глупышку. Он развернул свою работу, мельком взглянул и сказал:
— Сегодня днём учитель будет разбирать ошибки. Слушай внимательно.
Суй Ман: «А?»
— Сначала послушай объяснение учителя, а потом, если что-то не поймёшь… — Цзо Юэ осёкся и посмотрел на сидящую рядом девушку, которая явно ему не верила.
Он вздохнул и поправился:
— Давай вместе внимательно послушаем, потом исправим ошибки и обсудим непонятные моменты.
Он заменил «я тебя научу» на «обсудим».
Такая формулировка, очевидно, легче воспринималась Суй Ман. Она задумчиво кивнула:
— Хорошо.
Цзо Юэ: «……»
Ладно, кто виноват, что он столько сладостей у неё съел?
Следующая контрольная — уже четверть. В их школе, хоть и много отстающих, ради мотивации после четверти пересаживают всех: выбирают места по порядку, согласно рейтингу баллов.
Если он сумеет подготовить Суй Ман до четверти и сам сдаст на прежнем уровне, то…
Суй Ман так популярна, что вокруг неё наверняка сразу соберётся толпа желающих сидеть рядом.
А он спокойно зайдёт последним и сядет куда-нибудь в свободное место.
Цзо Юэ твёрдо решил это для себя и после обеда стал гораздо внимательнее. Теперь он не только сам вслушивался в объяснения учителя, но и следил, слушает ли Суй Ман.
Он не ошибся.
Суй Ман вообще не слушала.
С самого начала урока она зевнула так широко, что внимание её ещё не вернулось в класс, как вдруг услышала, как учитель математики говорит:
— Первые десять заданий — подарочные, их даже разбирать не стоит.
Суй Ман: «………………»
Она ведь хотела хорошенько послушать, чтобы потом «обсудить задачи» с Цзо Юэ.
Она бросила взгляд на его работу.
У Цзо Юэ в первых десяти заданиях было шесть ошибок.
Суй Ман отвела глаза и сделала вид, что не замечает девяти красных крестиков на своём листе.
Учитель математики помолчал немного и добавил:
— Хотя… восьмое всё-таки разберём. Много ошибок.
Он потратил около трёх минут, чтобы кратко объяснить это задание.
Цзо Юэ тихо спросил:
— Поняла?
— А ты? — в ответ спросила Суй Ман. — Ты понял?
Цзо Юэ: «………… Да.»
— Тогда потом объяснишь мне, — сказала она, одарив его ободряющей улыбкой. — Удачи!
Цзо Юэ: «……»
После обеда и так легко клонило в сон, а две подряд математики окончательно усыпили весь класс.
Дальше объяснять, наверное, всё равно бесполезно.
Учитель торопливо разобрал последнюю задачу — как раз прозвенел звонок на третье занятие.
Он остался у доски, посмотрел на часы и медленно произнёс:
— Следующий урок — физкультура…
В классе воцарилась тишина.
Такая тишина, что можно было услышать, как иголка упадёт на пол.
Под ожидательными взглядами учеников учитель чётко проговорил:
— Ваш… учитель физкультуры…
Парень у доски первым не выдержал и выдал:
— А-а-а-а-а-а-а!
Не просто «А!», а именно протяжное «А~~~~~».
Очень дерзко и совершенно точно выражающее общее настроение.
Учитель рассмеялся:
— Чжоу Шумэй, ты всё понял? Знаешь, как исправить последнюю задачу?
Чжоу Шумэй: «Я… э-э…»
Учитель: «Ну?»
— Я… — Чжоу Шумэй прикрыл лоб ладонью, изображая раскаяние. — Хотел сказать, да забыл слова.
Класс громко рассмеялся. Все будто проснулись из дремоты, словно целая комната игроков, которые только что переподключились к серверу.
Но учитель уже был не в силах их «тянуть».
— Неплохо знаешь литературу, — сказал он Чжоу Шумэю. — Если бы на моих уроках проявлял хотя бы половину того усердия, что на уроках классного руководителя, не получил бы таких оценок.
Чжоу Шумэй: «Я…»
— Ладно, не теряйте время, — перебил его учитель. — Ваш учитель физкультуры ждёт вас на стадионе.
Ученики: «…………»
— Сегодня, кажется, будем мерить прыжок в длину с места, — холодно добавил учитель, собирая свои вещи. — После замера возвращайтесь и исправляйте ошибки. Вечером проверю.
Ученики: «……!!!»
Этот класс и так склонен к шуму, а при мысли о стадионе все возбудились так, будто готовы были тут же разбежаться прямо в классе.
Другие классы ещё учились, поэтому учитель поспешил выстроить их в колонну и повёл на стадион тихо и организованно.
Выстроились по обычному порядку физкультуры. Суй Ман впервые была на этом уроке, и так как она невысокого роста, учитель поставил её первой в колонне девочек.
Мальчики шли впереди, девочки — сзади, длинной вереницей направляясь к стадиону.
Цзо Юэ, высокий и стройный, оказался в самом конце колонны мальчиков.
Он оглянулся и заметил, что Суй Ман надела школьную куртку, а карманы явно оттопырились от чего-то.
Суй Ман услышала его тихий смешок, подняла голову и тихо спросила:
— У вас… физкультура… весёлая?
— …Нет, — соврал Цзо Юэ. — Не так весело, как исправлять ошибки.
Суй Ман посмотрела на него так, будто перед ней глупец:
— Правда?
Не может быть на свете занятия скучнее, чем исправление ошибок.
Раз дети так радуются, значит, физкультура точно не такая уж и скучная.
Суй Ман решила, что найдённый ею «человечек» наверное, не очень умён.
Цзо Юэ: «……»
Когда до стадиона оставалось совсем немного, Суй Ман быстро сунула ему в руку конфету.
Говорят, у людей от низкого сахара в крови бывает обморок. Пусть уж лучше не упадёт прямо на поле.
Цзо Юэ посмотрел на ладонь, где лежала ириска, незаметно улыбнулся и спрятал её в карман.
Он уже думал, что сегодня она в плохом настроении и не готовила сладостей.
……
Так как сейчас второе полугодие одиннадцатого класса, в школе всё больше бюрократии, и физкультуру проводят раз в две недели.
В одну неделю — физкультура, в другую — рисование. Очень странно.
Ещё страннее то, что даже эти редкие уроки часто отменяют в пользу других предметов.
На этот раз, видимо, удалось провести хотя бы неполный урок именно потому, что нужно было мерить прыжки в длину с места.
Здесь собрались те немногие счастливчики, которым удаётся заниматься физкультурой раз в две недели. Обычно самой активной их физической нагрузкой является прогулка от парты до туалета — за исключением особо энергичных «отстающих», которые постоянно бегают и шумят в коридорах.
Понятно, какова у всех физическая форма.
Суй Ман примерно знала, что такое прыжок в длину с места. Она стояла у края поля и вспомнила, что видела эту сцену и во сне.
Их класс занимался вместе с первым классом этажом выше.
Первый — лучший в школе, вся надежда на поступление в вузы сосредоточена именно там.
Староста по физкультуре из первого класса сильно невзлюбил Цзо Юэ и до теста успел устроить так, что его избили.
Суй Ман вспомнила эту картину и не поняла, зачем всё это.
На самом деле дело не имело отношения ни к старосте, ни даже к Цзо Юэ.
Цзо Юэ был приёмным ребёнком. Когда его приёмные родители нашли своего родного сына, они отказались от Цзо Юэ. Староста и тот родной сын в средней школе были закадычными друзьями. Староста считал, что Цзо Юэ украл у его друга счастливое детство, которое должно было принадлежать ему по праву.
Хотя само детство Цзо Юэ вряд ли можно назвать счастливым…
И уж точно он не выбирал, быть ему усыновлённым или нет.
Суй Ман не могла разобраться во всех этих хитросплетениях, но ей стало неприятно. Цзо Юэ — её первый «найдёныш» в этом мире, а она всегда защищает своих.
Она решила не спускать с него глаз, чтобы староста по имени Бай Чжунмин не упустил момент.
Но прыжки всё равно нужно было делать, да ещё и отдельно для мальчиков и девочек — сначала девушки.
Суй Ман пришлось встать в общий ряд.
К счастью, из-за маленького роста она оказалась первой в очереди. Так как занятие совместное с первым классом, рядом с ней оказались самые низкие девочки оттуда.
Учитель вызвал первую из первого класса.
Суй Ман переживала за Цзо Юэ, но, не зная, как прыгать, всё же украдкой наблюдала за первой прыгуньей —
та, казалось, была ещё ниже Суй Ман. Девочка встала за черту, энергично замахала руками, присела — всё подготовительное движение было выполнено идеально и красиво.
…И повторила его раз десять подряд.
Суй Ман уже начала нервничать, не говоря уже о нетерпеливом учителе.
Тот резко свистнул в свисток. Девочка замерла на миг — и рванула вперёд!
Суй Ман прищурилась.
Восемьдесят.
…Сантиметров.
Она растерянно огляделась: похоже, результат действительно очень плохой. Но девочка была хрупкой и миниатюрной, поэтому учитель лишь покачал головой и улыбнулся, ничего не сказав.
Суй Ман почесала затылок, чувствуя ещё большее замешательство.
А сколько ей самой нужно прыгнуть, чтобы было нормально?
Учитель, заметив её волнение, успокоил:
— Не переживай, прыгай, как сможешь.
Суй Ман: «……»
http://bllate.org/book/5191/515069
Готово:
