Она провела рукой по предплечью и подумала: Хэ Юй прекрасно понимала — среди этих цветущих, как её дочь, подростков нет ни одного, с кем можно было бы поговорить по-настоящему.
Утреннее занятие уже подходило к середине, когда в класс вошёл учитель математики и объявил, что на третьем уроке будет разбирать задания из рабочей тетради, которые дал накануне перед вечерним занятием.
Это уже не намёк — это прямое указание: оставшиеся полчаса утреннего занятия все должны посвятить математике.
Пока учитель ещё не вышел, в классе уже зашелестели страницы. Хэ Юй выпрямилась и тоже машинально вытащила какую-то книгу, чтобы делать вид, будто работает.
Сзади её снова толкнули.
— Чего тебе?
С учителем в классе Хэ Юй не смела открыто оборачиваться.
— Хэ Мо мо, ты решила задания из математической тетради? Дай глянуть, как ты решила последние две задачки, — произнёс не тот самый очкастый девчонок, а Бэй Цзыминь — парень, который постоянно следил за оценками Хэ Мо мо.
Хэ Юй взглянула на чужие тетради, выбрала похожую и тоже вытащила свою из рюкзака, протянув назад.
Как только её тетрадь ушла по кругу, в классе сразу поднялся шумок. Кто-то приглушённо сказал:
— Хэ Мо мо, когда Бэй Цзыминь посмотрит, дай и мне!
— И мне покажи! Вторая с конца задача меня совсем замучила.
Когда тетрадь вернулась, утреннее занятие уже закончилось. Хэ Юй впервые почувствовала, насколько популярны хорошие ученики.
После утреннего занятия давали пятнадцать минут перерыва. Те, кто не успел позавтракать, теперь торопливо ели булочки, пирожки или яйца, и в классе стоял запах еды.
Хэ Юй услышала, как мальчик сзади спросил:
— Хэ Мо мо, тебя ведь вчера не было на вечернем занятии, а задания решены отлично. До скольких ты обычно учишься дома?
«Каждый день до половины первого ночи! А в пять тридцать утра снова вскакиваю и учусь до девяти! Моя дочь умнее тебя и трудолюбивее! Сколько бы ты ни тыкал мне в спину — всё равно не догонишь её!»
Так думала про себя Хэ Юй, но вслух ничего не сказала. Она лишь снова взглянула на свои «часы» на левом запястье.
«Скорее поменяйтесь обратно! Разве ты не видишь, до чего довёл мою дочь? Если она не поступит в Цинхуа из-за тебя, сможешь ли ты это компенсировать?»
Часы, конечно, не ответили. Хэ Юй раздражённо повернулась и снова положила голову на парту.
— Хэ Мо мо! Ли Циньси стоит у двери, просит узнать, как твоя нога. Что с твоей ногой? — окликнула её девушка с густой чёлкой и округлым лицом, сидевшая через два стола.
Её звонкий голос прозвучал так чётко, что весь класс затих.
Хэ Юй подняла голову. Она сидела на четвёртом ряду от двери и третьем от кафедры — в так называемом «месте для отличников». Отсюда дверь была видна лишь под углом.
Ли Циньси стоял у входа совершенно спокойно и, услышав вопрос одноклассницы, повернул взгляд в сторону «Хэ Мо мо».
Увидев её, он помахал рукой.
Хэ Юй встала и вышла из класса.
— Ты зачем пришёл?
Ли Циньси улыбнулся. У него были очень заметные подглазные мешочки, и от улыбки он выглядел одновременно обаятельно и мило:
— Хотел узнать, как твоя нога.
— Я же говорила: мы оба виноваты поровну, не нужно быть таким вежливым со мной.
Хэ Юй посмотрела на повреждённую лодыжку и про себя поблагодарила судьбу, что её дочь вчера не стала допытываться подробностей.
Ей было бы слишком стыдно признаться Мо мо, что ногу она повредила, сбегая с урока.
Школьное расписание показалось Хэ Юй невыносимо долгим, а объём материала — огромным. Большинство учебников были для неё словно «встреча после долгой разлуки, но без узнавания»: только по гуманитарным предметам она могла читать тексты как интересные рассказы, да и то — всего один раз.
Она из последних сил не давала себе уснуть прямо на уроке, цепляясь лишь за одну мысль: нельзя портить репутацию дочери в глазах учителей.
Так усердно она продержалась два дня, но сегодня уже не выдержала — ей казалось, будто на стуле выросли иголки. Поэтому вчера вечером она сбежала с занятий.
Сначала она просто хотела немного постоять в укромном месте, но сорокалетняя Хэ Юй серьёзно недооценила строгость Школы №1 — элитной провинциальной гимназии. Простояв у окна в коридоре меньше десяти минут, она заметила дежурного учителя.
Чтобы спрятаться, она переместилась на лестницу — и именно там, спускаясь, столкнулась с поднимавшимся Ли Циньси. Её нога соскользнула со ступеньки, и она подвернула лодыжку.
Испугавшись, что могла повредить кости дочери, Хэ Юй сразу отправилась в медпункт.
Видимо, из чувства вины Ли Циньси всё время оставался рядом и даже проводил её до самого конца занятий, подкатив к ней свой велосипед.
Хэ Юй тогда подумала лишь одно: «Парень не только красив, но и воспитан».
А теперь она решила: он уж слишком вежлив.
— Тебе будет неудобно идти в столовую с такой ногой. Давай я принесу тебе что-нибудь поесть? — предложил Ли Циньси.
Хэ Юй поспешно отказалась:
— Нет-нет, я сама выйду прогуляться, мне полезно.
— Тогда я тебя провожу.
Зачем провожать до столовой?!
Но взгляд юноши был таким чистым и искренним, что Хэ Юй даже засомневалась: уж не питает ли он к «Хэ Мо мо» каких-то особых чувств.
Именно эта неопределённость делала отказ особенно трудным.
Сорокалетняя Хэ Юй легко справлялась с ухаживаниями своих сверстников, но вот с парнем возраста своей дочери чувствовала себя неловко.
Одноклассники сновали по коридору, бросая любопытные взгляды на «Хэ Мо мо» и Ли Циньси.
В груди Хэ Юй вновь вспыхнуло давно забытое чувство неловкости.
Заметив, что из учительской выходит педагог, она быстро выпалила:
— Учитель идёт! Мне пора решать задачи! Спасибо, что беспокоишься обо мне, но больше ничего не нужно! Скоро нога заживёт, и я обязательно тебя угощу!
С этими словами она стремительно метнулась обратно в класс — так быстро, будто с ногой у неё вообще ничего не случилось.
Атмосфера в классе стала странной.
Только Хэ Юй села за парту, как сидевшая перед ней девочка немедленно обернулась:
— Хэ Мо мо, Ли Циньси такой красавец!
Хэ Юй сначала даже не вспомнила, как зовут эту девочку, и лишь потом осознала: она вообще не знает её имени.
За последние дни та несколько раз поворачивалась к ней, чтобы передать раздаточные материалы или сборники задач — всегда стремительно, как ветер. Хэ Юй даже лица её толком не запомнила, видела лишь туго стянутую косу и покрасневшую кожу на затылке от тугой резинки. Девочка почти не общалась с другими и всё время сидела за партой.
И даже такая замкнутая девушка в самом расцвете юности способна восхищаться красивыми мальчиками.
Хэ Юй улыбнулась — и белоснежные зубы «её дочери» засияли. Как же милы эти дети в их возрасте!
Первые два урока были по литературе и физике. На литературе всё прошло хорошо: преподавательница — очень эрудированная женщина — читала «Похвалу дворцу Афан» так увлекательно, что переплетала историю Цинь с биографией Ду Му, рассказывала о системе военных заслуг эпохи Цинь и клановой иерархии Тан. Хэ Юй, как и все одноклассники, слушала, затаив дыхание.
Правда, текст наизусть выучить она, конечно, не успела.
Физика же стала для неё настоящей пыткой. Все слова в учебнике она знала по отдельности, но вместе они становились непонятным набором символов. Особенно тяжело было из-за лысеющего учителя физики средних лет, который явно благоволил Хэ Мо мо и почти каждый урок вызывал её к доске.
— Прости, я не знаю, — пробормотала Хэ Юй, проснувшись от дрёмы.
Она понимала: в глазах учителя образ её дочери снова рухнул на несколько пунктов.
Когда она села, настроение испортилось окончательно.
Одноклассники «Хэ Мо мо», казавшиеся Хэ Юй обычными «детишками», на деле оказались мастерами сплетен. К большой перемене вся школа уже знала, что «красавец школы» Ли Циньси приходил к Хэ Мо мо — и об этом узнала даже классная руководительница.
Она пассивно активировала новое событие — «Вызов к учителю…»
Хэ Юй, прихрамывая, вошла в учительскую. Классный руководитель уже сидела за столом, ожидая её.
Куратором 10-Б класса была преподавательница английского языка Жэнь Сюэсюэ, выглядевшая лет на тридцать. Её лицо всегда было аккуратно накрашено, одежда — элегантной и продуманной. Среди коллег она выделялась строгостью и собранностью. Хэ Юй ещё на первом родительском собрании после поступления дочери решила, что перед ней типичный педагог, требовательный и к себе, и к ученикам.
И теперь именно к ней применяли «требовательность».
— Дежурный учитель сообщил, что тебя вчера вечером не было на занятиях, Хэ Мо мо. Я не получала от тебя записки об отсутствии. Ты, случайно, не забыла её мне передать?
Неожиданно началось не с Ли Циньси, а с этого. Хэ Юй посмотрела на учительницу и надела профессиональную улыбку:
— Простите, учительница. Мне стало плохо, и, спускаясь по лестнице, я подвернула ногу.
— Вместе с Ли Циньси?
«Ого, какие неожиданные ходы!» — подумала Хэ Юй.
— Нет, учительница. Я не была с ним вместе. Просто, спускаясь, я столкнулась с Ли Циньси и упала, поэтому и повредила ногу. Мы сразу пошли в медпункт и всё объяснили медсестре.
Жэнь Сюэсюэ внимательно изучала лицо «Хэ Мо мо», будто искала на нём следы лжи.
Хэ Юй позволила ей смотреть, сидя тихо и послушно.
— Садись, раз нога болит, — учительница встала и подвинула стул.
Хэ Юй вежливо поблагодарила и села.
— Хэ Мо мо, с тех пор как ты поступила сюда, прошло уже больше полугода. Я всегда была уверена в тебе. Но твоё недавнее поведение обеспокоило не только меня, но и других преподавателей. Ты постоянно отвлекаешься на уроках, не можешь ответить на вопросы… Второй семестр десятого класса крайне важен, и я не хочу, чтобы ты из-за невнимательности потеряла свои позиции.
Слова учителя были абсолютно справедливы, и Хэ Юй внимательно слушала каждое, мысленно кивая.
Если бы она сейчас была Хэ Юй — родительницей, она бы полностью поддержала педагога.
Но сейчас она была «Хэ Мо мо».
Её дочь днём работала, а вечером занималась самостоятельно. А сама Хэ Юй даже изобразить хорошую ученицу не могла.
В глазах учителей Хэ Мо мо — идеальная студентка. Любое её отклонение от нормы — это минус к репутации дочери.
Хэ Юй чувствовала себя в ловушке.
Хэ Мо мо тоже чувствовала себя в ловушке.
Сегодня утром она не захотела разговаривать с мамой и забыла напомнить ей держаться подальше от Ли Циньси.
Она хотела написать сообщение, но не знала, как сделать это, чтобы мама не обиделась.
Пока она размышляла, телефон зазвонил.
Хэ Юй, сорок одного года от роду, на четвёртый день, проведённый в теле своей дочери, добилась школьного «достижения» — «вызвали родителей за плохое поведение».
Хэ Мо мо, шестнадцати лет, на четвёртый день в теле своей матери, пассивно активировала новое событие — «учитель вызывает родителей».
Возвращаясь домой на автобусе, Хэ Мо мо выучила всего пятнадцать минут материала, а остальное время потратила на поиск в интернете: «Мне, как родителю, звонит учитель» и «Учителю нужно поговорить с моими родителями».
Целью было настроиться психологически и идеально сыграть роль «родителя, которого вызвали в школу из-за проступков ребёнка».
Она даже не могла взять пример с собственной матери: отличница Хэ Мо мо с начальной школы слышала на родительских собраниях только похвалу, и мама всегда возвращалась домой с гордостью и радостью на лице.
И вот теперь впервые в жизни она столкнулась с этим — но уже в роли родителя, а «провинившийся ребёнок» оказался её собственной мамой.
Глаза «Хэ Юй» смотрели на экран телефона… смотрели… смотрели…
Ветерок врывался в окно автобуса, закатное солнце играло на лице. Машина остановилась — кто-то вошёл, кто-то вышел — и снова тронулась. Рядом болтали родители, забиравшие детей из школы, какая-то тётя несла пакет с продуктами…
И тут «родительница» Хэ Мо мо не выдержала:
— Хи-хи-хи-хи!
Она прикрыла рот тыльной стороной ладони и начала хохотать, трясясь всем телом — и никак не могла остановиться.
http://bllate.org/book/5032/502469
Готово:
