Ян Жуйлинь тоже почувствовал, что коснулся чего-то мягкого, тёплого и упругого — будто свежеиспечённого пирожка, только что вынутого из пароварки. Внезапно он понял, куда попал.
— Прости… Я… я просто нечаянно…
Он запнулся, бормоча извинения: мол, не хотел, просто занервничал, рука дрогнула — и всё вышло само собой.
Чжу Паньпань вспыхнула от обиды и злости:
— А мне хочется дрогнуть рукой и влепить тебе по роже!
Она и впрямь занесла руку, но так и не смогла опустить её на него. Щёки её залились румянцем, и она резко развернулась, умчавшись прочь, будто ветерок.
На следующий день, когда они снова встретились, между ними повисло неловкое молчание. Особенно Яну Жуйлиню было не по себе — его взгляд то и дело невольно скользил к груди Чжу Паньпань.
Даже опустив голову, Чжу Паньпань ощущала его настойчивый взгляд и вдруг резко оттолкнула его лицо ладонью:
— Ты чего уставился? Ещё раз глянешь — глаза выцарапаю!
Ян Жуйлинь отвёл глаза и пробурчал:
— У меня же совсем не так… Просто любопытно стало.
Чжу Паньпань рассмеялась от злости:
— Ты парень, а я девчонка — как у нас может быть одинаково?
Ян Жуйлинь тоже засмеялся и принялся умолять:
— Ну прости, ведь не знал! В прошлый раз случайно получилось. Да и вообще, мы же не чужие — так дружим. Разве страшно, если я невзначай коснулся?
Чжу Паньпань тут же пнула его ногой:
— Какое «не страшно»?! Разве вам в классе не говорили, что мальчикам нельзя трогать это место? С каких пор ты стал таким нахалом?
Ян Жуйлинь стал просить пощады:
— Да я же шучу! Если считаешь, что тебе неприятно, можешь потрогать меня в ответ… Ай! Не бей! Уродом стану!
После этого случая Чжу Паньпань почувствовала, что что-то изменилось. В общении с Яном Жуйлинем она стала избегать любого физического контакта.
Он спросил, почему.
Она объяснила, что они уже повзрослели и теперь должны быть осторожнее — нельзя больше вести себя, как в детстве.
В последнее время Лю Фэнь часто приходила поболтать с Чжу Паньпань. Она тоже училась в шестом классе, вместе с Яном Жуйлинем.
Лю Фэнь жаловалась, что один парень в их классе просто невыносим: пристаёт к девочкам и за их спиной обсуждает с другими мальчишками их лица и грудь. От этого у неё голова кругом шла.
Лю Фэнь была очень миловидной: гладкая кожа, ясные глаза, маленькое личико с лёгкой пухлостью щёк и по ямочке на каждой из них, когда она улыбалась. Неудивительно, что этот назойливый парень выбрал её одной из своих жертв.
Чжу Паньпань терпеть не могла таких, кто оценивает девушек, как товар, и горячо поддержала Лю Фэнь, ругая нахала. Ян Жуйлинь видел, как они вдвоём возмущённо перешёптываются, и пытался подслушать, но Чжу Паньпань тут же пнула его, отогнав прочь. Такие темы не для мальчишек.
Разговор постепенно перешёл на девичье телосложение и развитие. Они говорили тихо, то и дело оглядываясь, нет ли поблизости прохожих.
Лю Фэнь шепнула Чжу Паньпань, что боится: её грудь почти не растёт, остаётся маленькой и плоской, как у мальчишки. Хорошо ещё, что сейчас одежда тёплая и это не так заметно. Она спросила, как Чжу Паньпань так удачно развилась.
Чжу Паньпань только руками развела — не знала, как объяснить подруге, что такое физиологическое развитие. Может, ей посоветовать делать упражнения для грудных мышц?
Учебный семестр уже закончился, и всё оставшееся время отводилось на повторение материала перед экзаменами. На уроках обществознания, как правило, требовалось зубрить наизусть, а если не выучишь — наказание от учителя могло быть суровым.
Сегодня на уроке учитель обществознания вдруг вызвал Чжу Паньпань к доске и велел ей выучить преамбулу учебника.
Чжу Паньпань и не думала, что преамбулу тоже надо учить, и совсем не подготовилась. Она не смогла ответить, и учитель приказал ей самой себя пощёчить — в наказание.
Самой себя пощёчить?
Чжу Паньпань никогда ещё не испытывала такого унижения. Но ей пришлось подчиниться — иначе её бы больше не пустили на уроки обществознания.
В те годы в средней школе ещё не было чёткого запрета на телесные наказания. Учителя редко сами били учеников, зато придумывали разные способы заставить их наказывать самих себя: например, бить себя по щекам или стоять в стойке «ма бу». Учитель и пальцем не тронул — а ученик мучился не меньше.
Чжу Паньпань стояла перед всем классом и учителем и пощёчина за пощёчиной била себя по лицу. Звук «шлёп-шлёп-шлёп» не умолкал. Только она сама знала, каково это.
Целый урок она простояла у доски, слушая, как другие ученики отвечают, и наблюдая, как они тоже себя наказывают. Она отлично знала весь основной материал — но теперь это уже не имело значения.
После уроков Чжу Паньпань, опустив голову, выбежала за школьные ворота в небольшой лесок и, стиснув зубы, не давала себе заплакать. Она твердила себе: «Чжу Паньпань, это же пустяк. Забудь. Ученики и учителя скоро обо всём забудут — и ты тоже постарайся забыть».
Слёзы навернулись на глаза, и она запрокинула голову, закрыла глаза и заставила их вернуться обратно. Слёзы быстро пришли и так же быстро ушли.
Чжу Паньпань всё ещё держала голову запрокинутой, боясь опустить — вдруг снова захочется плакать.
— Держи, приложи к щекам, — раздался рядом голос Яна Жуйлиня. В руках у него было два мороженых, от которых поднимался лёгкий парок.
Чжу Паньпань колебалась, но наконец медленно открыла глаза, хотя и упрямо смотрела в сторону. Ей было так стыдно — она не хотела, чтобы кто-нибудь это видел. Но, увы, судьба распорядилась иначе.
Ян Жуйлинь присел перед ней, зажал её подбородок большим и указательным пальцами и повернул лицо к себе. Его тон был твёрдым:
— При мне-то чего стесняться? Не двигайся, я помогу.
Он приложил мороженое к её покрасневшей щеке.
— А-а-а! — от холода Чжу Паньпань невольно поморщилась и попыталась отстраниться.
— Не шевелись! — настаивал Ян Жуйлинь, крепко держа её подбородок.
Чжу Паньпань бросила на него взгляд и увидела, что он выглядит серьёзно, но в глазах — нежность. Она не удержалась:
— Откуда ты узнал?
Ян Жуйлинь фыркнул:
— Я видел, как ты выбежала из класса, и спросил у Ма Сяочжэна. Он рассказал, что тебя заставили саму себя бить.
Чжу Паньпань недовольно пробурчала:
— Нельзя было сказать это так прямо?
Как же стыдно!
Ян Жуйлинь вздохнул:
— Я говорю прямо, чтобы ты не чувствовала стыда передо мной. Не переживай, я не стану смеяться — мне только больно за тебя.
Он произнёс это так естественно, так искренне, без тени смущения или лукавства.
Щёки Чжу Паньпань вдруг стали ещё горячее. И ей захотелось плакать ещё сильнее.
Она вырвала у него оба мороженых, грубо сорвала обёртки и начала жадно есть — то одно, то другое, пока оба не исчезли в её животе. Холод распространился по телу, и жар, скопившийся внутри, стал постепенно уходить.
«Вот и хорошо, — подумала она. — Теперь лицо не будет так гореть, и сердце успокоится».
Она сама не понимала, что с ней происходит: раньше, даже если Ян Жуйлинь говорил самые нелепые глупости, ей было всё равно. А теперь от каждого его слова внутри всё переворачивалось.
Ян Жуйлинь с изумлением смотрел, как мороженое исчезает у него из рук, и наконец рассмеялся:
— Чжу Сяочжу, это же мороженое для лица!
Чжу Паньпань потерла живот, уже прохладный от холода, и горько усмехнулась:
— Лицо не надо прикладывать — я же сама себя била. Не больно и не опухло, просто ужасно стыдно.
Ян Жуйлинь сел рядом и слегка ущипнул её покрасневшую щёку:
— Не зацикливайся. Многие в нашем классе сами себя били на обществознании. Те, кого уже наказывали, боятся повторения, а те, кого ещё не трогали, живут в постоянном страхе. Все заняты своими проблемами — кому до тебя? Ваш учитель такой — как только наберётся всеобщего недовольства, его карьера как преподавателя закончится.
Чжу Паньпань проворчала:
— Я знаю, что многие прошли через это, но мне всё равно обидно. Я выучила весь основной материал, который могли спросить, но не тронула преамбулу… А он именно её и задал! Просто несправедливо!
Ян Жуйлинь задумался и сказал:
— У меня есть идея, как проучить вашего учителя обществознания. Хочешь послушать?
— Какая? — заинтересовалась Чжу Паньпань.
Ян Жуйлинь улыбнулся:
— Я напишу директору официальное письмо с предложением расследовать практику учителя, который заставляет учеников бить себя по лицу. Это не только вредит здоровью, но и наносит тяжёлую травму самооценке. Я напишу всё как можно ярче: мол, одни ученики становятся замкнутыми и неуверенными, другие — агрессивными и жестокими. Главное — подчеркну, что такие методы вредят репутации школы и её результатам на экзаменах. Директор же очень дорожит показателями — не проигнорирует.
Чжу Паньпань слушала с интересом:
— И что дальше?
— А дальше мы соберём подписи всех учеников с первого по восьмой класс. Пусть каждый напишет, как его наказывали и как это повлияло на учёбу. Затем повесим всё это прямо в кабинете директора, чтобы он своими глазами увидел, через что прошли ученики. А ещё устроим шум — школа ведь рядом с администрацией городка, пусть и они узнают.
Чжу Паньпань не удержалась от смеха:
— Если все подпишутся, сколько же бумаги понадобится?
Ян Жуйлинь широко развел руками:
— Бумага не нужна — я куплю огромное полотнище!
Чжу Паньпань шлёпнула его по руке:
— Но ведь он тебя даже не учит! Зачем тебе в это ввязываться?
Ян Жуйлинь снова ущипнул её за щёку и сказал с вызовом:
— Он обидел тебя — значит, обидел и меня. Это моё дело.
Чжу Паньпань думала, что он просто хвастается, но оказалось — он действительно взялся за дело. Он купил длинное красное полотнище, написал на нём всё о методах наказаний учителя обществознания и расстелил его в коридоре от первого до восьмого класса, призывая всех поддержать протест.
Полотнище тянулось через весь этаж, и каждый ученик мог его увидеть. Ребята из всех классов собрались вокруг, оживлённо обсуждая и оставляя подписи.
Те, кого наказывали, писали о своих переживаниях, о том, как это повлияло на учёбу и отношение к школе. Другие добавляли: «Мы приходим сюда за знаниями, а не чтобы зубрить как машины и быть мишенью для извращенца!»
Даже старшеклассники — ученики седьмого и восьмого классов, которых раньше тоже наказывал этот учитель, — поднялись наверх и описали его прошлые злодеяния. Все давно его ненавидели, но не хватало смельчака, чтобы поднять бунт.
Весь коридор наполнился гулом возбуждённых голосов. Даже учителя в административном корпусе вышли посмотреть, что происходит.
История быстро вышла за пределы школы и дошла до родителей. Жители городка и окрестных деревень начали приходить в школу, опасаясь, что и их детей унижают подобным образом.
Перед лицом массового недовольства директор был вынужден вмешаться. Он созвал общешкольное собрание, на котором учитель обществознания публично извинился перед учениками и пообещал больше никогда не применять такие методы наказания.
Директор также заверил учащихся, что школа будет строже контролировать учителей и стараться избегать телесных наказаний, делая упор на словесные замечания. Позже он тайно начал расследование, чтобы выяснить, кто именно организовал этот протест.
Но одноклассники держались дружно и никого не выдали. Ведь все подписали полотнище и участвовали в акции.
К тому же, это было ради общего блага. Если позволить учителю так себя вести, кто знает, кто станет следующей жертвой? Никто не собирался предавать товарища и вставать на сторону учителя.
Чжу Паньпань боялась, что директор всё-таки вычислит Яна Жуйлиня, и тайком отправилась к заместителю директора, чтобы всё ему объяснить.
http://bllate.org/book/4298/442237
Готово:
