Хэ Цзюань почувствовал на себе чей-то прохладный и оценивающий взгляд, обладатель которого вовсе не скрывал своего присутствия. Он небрежно скользнул взглядом в ту сторону, плавно и равнодушно, словно глядя на безжизненный предмет вроде парты.
Фу Сянь сохранял бесстрастное выражение лица, но в глубине его души шевельнулось легкое волнение.
Он не ошибся в своих догадках: Хэ Цзюань действительно изменился.
Шестой палец
На самом деле, даже те одноклассники, которые ничего не знали наверняка, глядя на паническое поведение Сунь Линина, уже поняли, что, как ни крути, а исчезновение стула Хэ Цзюаня — дело рук именно Сунь Линина.
Учительница словесности, разумеется, тоже всё видела.
Она слегка нахмурила брови, бросила взгляд на Сунь Линина, а затем указала на стул, стоявший у учительского стола: — Хэ Цзюань, на этом уроке посиди на этом стуле.
Учительница знаком показала Хэ Цзюаню, чтобы он поднялся и перенес стул на свое место, а затем обратилась к Сунь Линину: — Раз уж ты, Сунь Линин, одолжил стул Хэ Цзюаня, то после звонка должен был вернуть его хозяину. Иначе захочет ли кто-нибудь еще одалживать тебе свои вещи в следующий раз?
Обычно учительница словесности разговаривала очень мягко, но на этот раз в ее голосе прозвучали строгие нотки, придавшие ее словам весомость.
Хэ Цзюань уже успел проникнуться симпатией к этой преподавательнице. Судя по воспоминаниям, она прекрасно преподавала, и даже такой замкнутый человек, как прежний владелец тела, очень любил ее уроки.
Сунь Линин явно не желал снова позориться перед всем классом, да еще и выслушивать нагоняй от учителя, но, перехватив строгий взгляд учительницы, он испугался, что Хэ Цзюань и впрямь отправится проверять камеры видеонаблюдения.
Тогда последствия могли оказаться куда серьезнее, поэтому ему пришлось смириться с версией одолженного стула и с неохотой бросить Хэ Цзюаню: — Извини, после урока я не забуду вернуть твой стул.
В душе он не только люто возненавидел Хэ Цзюаня, но заодно возненавидел и учительницу словесности, посчитав, что она тоже помогает этому противному типу третировать его.
Хэ Цзюань уже перенес стул и снова уселся за парту. Поскольку учительский стул оказался чуть выше обычного, Хэ Цзюань немного отодвинул его назад, устроившись ближе к среднему проходу. Он не стал сразу отвечать Сунь Линину, а вместо этого крайне вежливо поинтересовался у ребят с двух задних рядов: — Если я сяду так, это никому не помешает смотреть на доску?
Двое соседей с задних рядов были самыми обычными учениками и не входили в тусовку тех, кто травил Хэ Цзюаня. На прошлой перемене они бегали в столовую за снеками и действительно думали, что стул Хэ Цзюаня просто кто-то взял попользоваться.
Впрочем, они были прекрасно осведомлены о положении Хэ Цзюаня в классе. И сейчас, столкнувшись с его искренним взглядом чистых персиковых глаз — причем сосед с задней парты даже отчетливо разглядел крошечную едва заметную родинку под правым глазом Хэ Цзюаня, отчего его поначалу холодные глаза приобрели какой-то влажный, чарующий оттенок, — этот ученик почему-то почувствовал, как у него порозовели щеки. Он торопливо замахал руками: — Н-нет… вовсе нет, доску отлично видно.
Второй ученик тут же поспешил с ним согласиться.
Хэ Цзюань с легким сердцем кивнул, а затем лениво бросил в сторону Сунь Линина, которого заставили немного подождать: — Ничего страшного. Только, Сунь Линин, запомни: школьная мебель — это общественное достояние. Взять попользоваться не страшно, главное — не сломай.
В итоге Сунь Линин, который уже мысленно предвкушал, как расшатает ножки стула Хэ Цзюаня, теперь мог лишь покраснеть до корней волос и, стиснув зубы под открытыми и тайными взглядами одноклассников, кивнуть: — Не переживай, я верну тебе его в целости и сохранности.
Начался урок. Хэ Цзюань послушал пару минут, и его лицо слегка окаменело.
Сегодня они проходили Наставление к учению, причем, судя по всему, уже подошли к середине текста.
Учительница словесности велела всем прочитать отрывок пару раз, а затем выписала на доске четыре предложения на классическом китайском языке, в каждом из которых присутствовал иероглиф цзю, и предложила ученикам разобрать его многозначность.
Хэ Цзюань уже много лет был далек от старшей школы и чтения текстов на вэньяне. Будучи офисными работником, который пару лет назад выпустился с компьютерной специальности, сейчас он чувствовал себя полной растерянности.
Оставалось лишь молиться, чтобы учительница не вызвала его к доске.
Однако всегда случается именно то, чего опасаешься больше всего. То ли недавний инцидент заставил учительницу проникнуться к Хэ Цзюаню симпатией, то ли она просто держала его на заметке, но, спросив троих учеников, последним она назвала именно Хэ Цзюаня.
— Хэ Цзюань, ответь-ка нам: в фразе дело только зарождено, но еще не завершено, что означает иероглиф цзю в данном контексте?
Хэ Цзюань торопливо порылся в памяти прежнего владельца тела и быстро выяснил, что тот хоть и любил учительницу словесности, но лишь в рамках прилежной имитации бурной деятельности на уроке и своевременной сдачи домашних заданий, а его понимание классических текстов было лишь ненамного лучше собственных познаний.
Поскольку Хэ Цзюань молчал, видимо, чуть дольше обычного, Сунь Линин, кипевший от злости с самого начала урока, прошипел себе под нос не то громко, не то тихо: — Не знаешь так и не знаешь, чего строить из себя умника?
Словно подхватывая его реплику, из угла донесся еще один голос: — Мария Ивановна, а Хэ Цзюань, кажется, вообще не в курсе?
На месте прежнего Хэ Цзюаня он бы сейчас сгорел со стыда, но нынешний Хэ Цзюань, закаленный университетом и суровой взрослой жизнью, обладал непробиваемой толстокожой уверенностью. Он всегда руководствовался принципом: пока не стыдно мне, стыдно должно быть другим.
Обнаружив, что в памяти нет никаких подсказок, Хэ Цзюань попытался перевести фразу самостоятельно.
Поскольку контекст отсутствовал, оставалось лишь разбить и попытаться угадать значение по этим четырем иероглифам. В сочетании зарождено иероглиф созидание можно истолковать как творчество или начинание; еще обычно понимают как нет или пока еще нет. Тогда иероглиф завершено понять не так уж сложно.
Можно заменить этот цзю в выражении великое дело еще не завершено, смысл будет примерно тот же.
Наконец Хэ Цзюань выдал ответ: — Учитель, в фразе дело только зарождено, но еще не завершено иероглиф цзю означает завершение.
Хэ Цзюань не был до конца уверен в своей правоте, но все же прямо смотрел учительнице в глаза, ожидая оглашения вердикта.
Учительница легко улыбнулась: — Именно это он и означает.
Затем она ободрила его: — Хэ Цзюань очень смышленый мальчик. В следующий раз можешь не стесняться и смело высказывать свои мысли, даже если ошибешься — ничего страшного.
Очевидно, учительница истолковала его молчание как неуверенность и страх ошибиться.
Хэ Цзюань, разумеется, не стал спорить и послушно кивнул: — Я понял, учитель.
http://bllate.org/book/35606/4403980
Готово:
