Ладно, он действительно ушел.
Он уставился в потолок и начал думать о малышах, которых видел сегодня. Там были и мальчики, и девочки. Затем он вспомнил того здоровяка, который хотел его побить, и у него на душе стало немного тяжело. Мальчик снова начал сердиться.
С какой стати? С какой стати этот тип может издеваться над ним? Он сжался под одеялом и в темноте нахмурился.
Кружки по интересам — отличная вещь, преподаватели тоже замечательные, а туалет просто великолепный.
Ему нравится заниматься рукоделием, и завтра он снова пойдет на занятия. Ни ветер, ни дождь не смогут помешать его шагам.
И самое главное: он больше никому не позволит над собой издеваться!
Сегодня был второй день занятий в кружке.
Погода немного испортилась, потому что прошел дождь. С раннего утра земля была сырой, и ступеньки перед зданием — тоже.
Чи Янь купил Чи Лину пару новой обуви несколько дней назад, и сегодня тот наконец надел ее — коричневую. Поскольку похолодало, брат повязал ему на шею маленький шарфик.
Старший брат держал его за руку, когда они поднимались по мокрым ступенькам, собираясь войти в главные двери кружка «Белые крылья».
В то же время по другой стороне лестницы поднимались родитель с ребенком. Чи Лин узнал девочку, которая сидела рядом с ним.
Он забыл ее имя, но она улыбнулась и помахала ему:
— Чи Лин, доброе утро!
Он немного смутился, крепче сжал руку брата и чуть отступил назад.
А вот брат просто и непринужденно поприветствовал маму девочки. Хотя они были незнакомы, беседа у них завязалась самая живая. Чи Лин вдруг подумал, что его брат — просто невероятный человек, настоящий король общения. На такое естественное общение у Чи Лина ушла бы целая сотня лет.
Сегодня учитель стоял в коридоре, а не у входа. Брат разжал руку и велел ему идти внутрь одному. Чи Лин замялся. Соседка по парте вела себя совсем иначе: она спокойно попрощалась с мамой, причем очень громким голосом.
— Ты ведь правда сказал об этом учителю? — Чи Лин оглянулся на коридор, вопросительно задорно моргая, и снова посмотрел на брата.
— Ты боишься? — брат присел на корточках и потрепал его по шее.
Чи Лин тащил за собой маленький рюкзачок в виде лошадки. Боялся ли он? Пожалуй, нет, но на душе было тревожно. Вечером под одеялом уверенность казалась такой непоколебимой, а теперь, неизвестно почему, в памяти словно образовался провал, все куда-то испарилось, и он снова растерялся.
Видя такое дело, Чи Янь поднялся на ноги и сам отвел его к учителю.
Брат перекинулся с преподавателем парочкой фраз, из которых Чи Лин наполовину понял, наполовину нет.
Через полминуты учитель присел перед ним на корточки и сказал:
— Малыш Чи Лин, я уже все знаю и сегодня обязательно побеседую с тем ребенком. Тебе не о чем беспокоиться. Иди внутрь.
Только тогда Чи Лин разжал руку брата. Он с тоской обернулся, но брат лишь помахал ему рукой и зашагал прочь.
Чи Лин почувствовал такую муку: его жизнь немыслима без брата, а вот брат без него прекрасно может обойтись. Если брат умрет, его собственная жизнь погрузится во тьму, и тогда Чи Лин лучше тоже умрет следом.
Эта мысль была такой наивной и горькой, но она не могла остановить неизбежный поток их расставания. Чи Лин был вынужден в одиночестве войти в класс рукоделия, официально начиная второй день занятий.
Здоровяк уже был на месте. Он сидел за вчерашней партой и с аппетитом уплетал ароматный блинчик с соевым молоком.
Остальные дети завистливи смотрели на его еду, совершенно зачарованные его видом. Забияка гордо заявил:
— Это мой папа купил у входа в полицейский участок, где он работает!
Глаза детей загорелись, а он продолжал:
— Тамошние блинчики самые вкусные, все дяди-полицейские покупают стряпню только в той лавке.
Чи Лин сел на свое место. Девочка рядом уже ушла играть с остальными, а он остался совсем один и мог лишь крутить в пальцах ручку.
Вскоре вошел учитель, и подтянулись остальные дети. Вокруг столов становилось все шумнее. Пересчитав всех, Чи Лин понял, что народу ровно столько же, ка и вчера.
Учитель откашлялся:
— Какую поделку мы будем делать сегодня? Ребята, кто-нибудь догадывается? Правильно, это картина из сухих листьев.
Что именно они будут делать сегодня, для Чи Лина не имело особого значения. Он слушал вполуха, витая где-то в облаках.
Зачем он вообще пришел сюда сегодня? Хотел ли он стать таким же, как остальные дети, или перестать быть жертвой издевательств? Он забыл и сам потерял из виду свою цель.
Вскоре всем раздали по чистому листу бумаги и насыпали целую кучу листьев: желтых и красных, кленовых, сосновых и самых разных больших и маленьких цветочков.
Учитель увлеченно и живо все объяснял. Чи Лин тупо смотрел на белый лист, словно запертый внутри какого-то мыльного пузыря. Неизвестно почему, в руке он зажимал фломастер, а взгляд его был совершенно отсутствующим.
Перед глазами пролетела муха, и он вдруг очнулся. Оглянувшись по сторонам, он увидел, что девочка-соседка уже взяла клей и листья и принялась мастерить простую первую картину под руководством учителя.
Чи Лин тоже схватил клей и листья, неуклюже копируя движения преподавателя.
Ребенок, который прослушал объяснения, никак не мог создать шедевр. Чи Лин слушал рассеянно, ваял в полном тумане и в итоге состряпал какую-то невообразимую мазню из листьев.
Назвать это откровенно уродливым было нельзя, но с красотой, живостью или изяществом творение не имело ничего общего.
Наступило время перерыва. Чи Лин тут же бросил свою картину и помчался в туалет. Вовсе не потому, что ему так сильно приспичило, просто он знал: стоит задержаться хоть ненамного, и он обязательно столкнется со здоровяком, а то и услышит сплетни других детей.
Он не хотел слышать ни единого слова и спрятался в уборной. Однако спустя десять минут, выйдя оттуда, он обнаружил, что забияка стоит в коридоре, уткнувшись взглядом в какой-то предмет.
Остальные дети толпились следом за ним, теснясь и сбиваясь в кучу, а некоторые даже встали на цыпочки и изо всех сил тянули шеи.
Неизвестно почему, один из детей в нетерпении что-то воскликнул. Забияка опустил руку, повернул голову и заметил Чи Лина. Тот так и замер у дверей, неловко расставив руки и ноги, глядя на него и всю эту компанию во главе с главным хулиганом.
— Эй, ты! — повысив голос, обратился к нему здоровяк, и Чи Лина снова охватила тревога. Но в следующую секунду тот задал вопрос: — Тридцать шесть умножить на семнадцать будет шестьсот двенадцать или четыреста семьдесят два?
Чи Лин мгновенно отреагировал:
— Шестьсот двенадцать.
Один из детей услышал это и явно засомневался:
— А мне кажется, всё-таки четыреста семьдесят два.
Остальные дети дружно закивали в знак согласия.
Забияка поколебался и выбрал вариант с четыреста семьдесят двумя. Экран мгновенно потемнел, и последнее сердечко на полоске жизни треснуло.
Правильным ответом было шестьсот двенадцать.
Все тяжело вздохнули, глядя на 245 очков на экране игры по скоростному счету, и потеряли всякий боевой дух.
Здоровяк вдруг уставился на Чи Лина и громко рявкнул:
— А ну иди сюда.
Чи Лин хотел развернуться и сбежать, но сзади был только туалет, пути к отступлению не осталось.
Все дети смотрели на него. Делать было нечего, и Чи Лин был вынужден поплестись к толпе. Трое ребятишек сами собой расступились, пропуская его.
Подойдя к здоровяку, Чи Лин очень нервничал. Тот держал в руках обучающую игровую консоль, на экране которой застыло меню перезапуска, и протянул ее ему:
— Попробуй ты.
Это была самая новая модель обучающей приставки, которая стоила на рынке больше тысячи юаней. Внутри жил виртуальный персонаж, которому можно было купить крутые наряды, проходя математические мини-игры.
Забияке очень хотелось раздобыть прическу в виде акулы, но для этого нужно было преодолеть рубеж в 300 очков в игре на скорость счета, чтобы разблокировать этот облик.
За каждый правильный ответ давали десять очков, за ошибку снимали пять, сложность возрастала каждые пять вопросов, а три ошибки означали немедленный проигрыш. Обычно к середине или концу прохождения задачки уже превосходили уровень начальной школы, так что для этой компании малышей, еще не учившихся в школе, это была сущещая катастрофа.
— Ты что, правда хочешь доверить это ему? — втайне спросил забияку один из детей.
Тело Чи Лина натянулось струной, он не смел взять игровую консоль. Забияка видел, что тот жмется и вечно выглядит тугодумом, и тоже сомневался в его силах.
— Тогда следи за мной, я буду спрашивать, что выбрать, а ты подсказывай, — велел здоровяк.
— Что-то я сомневаюсь, что он справится, — произнес кто-то из детей.
— Но у него зато ужасно много везения, — возразил другой.
Забияка начал заново. Сначала шли простые сложения и вычитания, с которыми справился бы любой ребенок детсадовского возраста с нормальным интеллектом.
Затем пошло двузначное сложение и вычитание. Забияка справлялся вполне успешно, если не считать того, что в одном месте он скосил глаза и лишился одной жизни.
Перевалив за 200 очков, они вошли в третий этап — умножение и деление. С горем пополам справляясь с таблицей умножения, забияка еще держался, да и остальные дети подсказывали, но стоило появиться двузначным числам для умножения и деления, как ребятишки пасовали и оставалось только гадать наугад.
Забияка угадал наугад два вопроса подряд, оба оказались верными. Добравшись до следующего, он нутром чуял, что снова ткнет пальцем в небо и ошибется. Тогда он поднял голову и спросил Чи Лина:
— Двадцать четыре умножить на тридцать один — это семьсот сорок четыре или пятьсот пятьдесят четыре?
Чи Лин выбрал первый вариант и тихо ответил:
— Семьсот сорок четыре.
Забияка выбрал вариант, прямо противоположный собственной интуиции, — семьсот сорок четыре. Верно.
Забияка продолжил спрашивать:
— Тридцать семь умножить на шестьдесят пять — это девятьсот двенадцать или две тысячи четыреста пять?
Чи Лин выбрал второй:
— Две тысячи четыреста пять.
Забияку выручил один собственный случайный выбор и еще два вопроса, на которые Чи Лин ответил своим тихим голосом. К счастью, все ответы оказались правильными.
Чи Лин опустил голову. Здоровяк вдруг замер на месте и уставился на него. В следующую секунду он протянул приставку:
— Давай ты.
Забияка не послушал подсказку Чи Лина на предыдущем шаге, ошибся, и у них осталась всего одна жизнь. При этом им нужно было правильно ответить еще на два вопроса, чтобы набрать 300 очков.
Увидев вспыхнувший на экране математический пример, Чи Лин поднял глаза и встретился с неподвижными взглядами всех детей. Ему пришлось взять приставку и зажать ее в кулаке.
— Тысяча семьдесят восемь разделить на двадцать два...
Чи Лин выбрал первый вариант.
— Сто двадцать три умножить на двенадцать...
Чи Лин выбрал первый вариант.
В следующее мгновение на экране вспыхнула огромная золотая рамка.
[История результатов обновлена: 300 очков]
[Поздравляем: испытание успешно пройдено! Получено: акулья прическа]
В этот миг воздух словно замер.
— Прошли? — наконец выдохнул кто-то в тишине.
У всех отвисли челюсти, превратившись в букву О. Спустя мгновение тихий коридор огласился серией изумленных возгласов:
— У Чи Лина и правда такая удача!
— Неужели такое бывает?
Чи Лин угадал семь вопросов подряд, успешно преодолел самый сложный третий этап, набрал заветные 300 очков и помог забияке раздобыть новый наряд.
Внезапная волна обсуждений заставила Чи Лина почувствовать жуткую тревогу. Его словно пропустило током с головы до ног, ему безумно хотелось швырнуть эту приставку подальше и немедленно убежать.
http://bllate.org/book/35001/4319320
Готово:
