Те, чьи баллы слишком низки, попадают на Путь Животных и не участвуют в распределении квот на перерождение в человеческом облике.
Многие призраки с низким баллом мечтают переродиться людьми в следующей жизни, поэтому они вечно стоят в очереди. Однако из-за низкой рождаемости квот на всех не хватает, и призракам с низкими баллами приходится ждать всё дольше. Те, у кого баллы выше, могут пройти без очереди, поэтому значительная часть призраков застревает в Царстве Мертвых.
По идее, призраки, не дождавшиеся своей очереди, должны после оформления временного вида на жительство в Царстве Мертвых начинать учиться, работать и участвовать в строительстве. Но они либо не обладают должной сознательностью, либо просто глуповаты, а есть и такие, кто учиться не любит, промышляет мелкими кражами и околачивается в Царстве Мертвых без дела. В итоге там царит полный хаос, из-за чего и пришлось проводить реформу системы перерождений.
Способные призраки уже давно благодаря своим баллам переродились. В то же время количество бездарных «застрявших» в Царстве Мертвых растет, образуя порочный круг. Хорошие постоянно перерождаются, плохие — не могут попасть на перерождение, общество не строят и день за днем просто валяют дурака. Если так пойдет и дальше, Царство Мертвых ждет печальное будущее, ведь качество граждан неуклонно падает.
Являясь подразделением Министерства образования Царства Мертвых, Образовательная группа «Светлое Будущее» под руководством Лу Цана все эти годы неустанно борется за повышение культурного уровня местных призраков. В книжных лавках Царства Мертвых продаются копии различных товаров и учебных курсов из мира живых, в которые инвестировала компания. Но эти книги еще ни один призрак не открывал, ими даже брезгуют разжигать благовония, жалуясь на исходящий от них запах чернил.
После реформы система перерождения разделилась на два направления: изначальная система баллов за жизнь и система экзаменационных баллов. Последняя составляет 30% от общей квоты на перерождение.
Квоты на перерождение предназначены именно для «застрявших». Если баллы за прожитую жизнь слишком низки и переродиться никак не удается, можно попробовать изменить свою судьбу через учебу! Это поощряет призраков учиться и повышать общую грамотность. Пусть атмосфера стремления к знаниям парит над всем Царством Мертвых!
Однако даже с введением экзаменов и предоставлением шанса на приоритетное перерождение, призраки продолжают существовать в полузабытьи, потеряв веру в саму возможность перерождения и не обращая внимания на инициативы начальства. Поэтому ровным счетом ничего не изменилось. «Застрявшие» призраки попросту не участвуют в экзаменах.
Лу Цан проводил анализ аудитории: большинство «застрявших» считают, что раз они уже столько лет пребывают в облике призрака, то точно не сдадут экзамен и не переродятся, а потому даже не пытаются учиться. Каждый день они либо собирают мусор в урнах на перекрестках, либо просто пугают людей ради забавы.
Ради этого Лу Цан отобрал в своем районе тридцать детей, которые не перерождались последние сто лет, но при этом были довольно умными и обладали хорошими задатками. Он решил использовать их как наглядный пример: если они успешно сдадут экзамен и переродятся, это послужит отличной рекламой для остальных бездельников — можно изменить свою судьбу через обучение!
— Значит, наша цель в том, чтобы сначала заставить учиться одну группу призраков, а потом они увлекут за собой остальных? — неловко подытожил Шэнь Ицзю.
— Верно, именно в этом вся суть. — Лу Цан кивнул, весьма довольный способностью Шэнь Ицзю к обобщению.
Шэнь Ицзю долго закусывал нижнюю губу, не произнося ни слова. Глядя на его замявшееся выражение лица, Лу Цан подумал: неужели он так потрясен моим грандиозным планом? Молодежь любит все отражать на лице. Должно быть, услышав впервые о великом замысле просвещения Царства Мертвых, он полон энтузиазма!
Шэнь Ицзю (мысленно): Кажется, я попал в какую-то мошенническую контору, торгующую воздушными замками. Хотя этот пилотный проект с экзаменами на перерождение выглядит куда надежнее, чем предыдущая идея с повышением уровня сознательности граждан.
— Итак, шеф, в чем заключается моя работа?
Лу Цан открыл заметки на своем Macbook Pro и сказал:
— Экзамен назначен на следующий месяц, главная цель — пройти его. Ради первого набора мы установили сложность на уровне выпускных экзаменов начальной школы мира живых, в дальнейшем будем постепенно ее повышать. Для тебя это пустяк, но для них — задача не из легких. Верю, ты справишься. Хотя баллы и влияют на очередность перерождения, пока участников нет, так что они гарантированно войдут в первую тридцатку.
Шэнь Ицзю моргнул. Начальная школа, третий класс. Сложновато?
Лу Цан умолчал о том, что уровень третьего класса начальной школы способен отсеять как минимум 70% «застрявших» призраков.
— До твоего прихода я использовал онлайн-курсы из твоей бывшей компании, но, к несчастью, из-за того, что они касались академических дисциплин, их все убрали из доступа. Я нанимал учителей для ведения онлайн-уроков, но никто не смог удержаться на месте. — Лу Цан скрестил руки и посмотрел на Шэнь Ицзю с выражением человека, несущего тяжкое бремя.
Шэнь Ицзю робко поднял руку:
— Причина, по которой никто не смог удержаться, в том, что повсюду происходят паранормальные явления?
Лу Цан ответил серьезно:
— Нет, потому что преподавали слишком плохо.
Шэнь Ицзю (мысленно): Ты сейчас явно упрямишься…
— В общем, теперь вся надежда на тебя. После того как они закончат экзамены, мы будем продвигать другие проекты. Удачи. — Лу Цан встал и несколько неуклюже, словно обычный начальник, похлопал Шэнь Ицзю по плечу. — Если я буду нужен, обращайся в любое время.
— Например, в каком случае? — спросил Шэнь Ицзю.
— Например, чтобы их припугнуть, — легко и непринужденно ответил Лу Цан. — Скажем, что если не будут хорошо учиться, отправятся прямиком в Ад.
Шэнь Ицзю (мысленно): Думаю, до этого не стоит доводить…
Когда он вышел из кабинета Лу Цана, коридор был забит любопытствующими коллегами. По их бледным лицам было понятно, что все они — не живые люди. Торговые агенты в зоне переговоров по телефону увлеченно пытались продать учебные пособия и курсы, но в Царстве Мертвых это раздражает даже больше, чем звонки мошенников. Призраки, принимавшие звонки, прямо называли это дурным предзнаменованием и гневно бросали трубки.
Продавцы, подбоченившись, ворчали:
— Вот запишем вас в Книгу Жизни и Смерти, будете неучами — в следующей жизни вообще не сможете переродиться человеком!
Чжан Айя отвела Шэнь Ицзю к его рабочему столу. Он располагался как раз у окна в пол, с широким обзором и обилием света. Она прислонилась к краю стола и сказала:
— Можешь осваиваться. У нас приличная компания, есть все, что бывает в крупных фирмах мира живых. А того, чего нет, тебе и не понадобится.
— Например? — спросил Шэнь Ицзю.
Чжан Айя указала на соседнюю комнату с табличкой «Paperwork»:
— Вот эта, например, для изготовления бумажных фигурок.
Paperwork… Разве это так используется?
Она постучала по столу:
— Мы боялись, что ты боишься призраков, поэтому подготовили для тебя статуэтку божества.
Темно-красная глиняная фигурка на столе заставила Шэнь Ицзю почувствовать себя мастером фэн-шуй. Он взял ее в руки, осмотрел и с сомнением спросил:
— От нее же нет никакого толка?
— Разумеется, это лишь для твоего душевного спокойствия. Разве ты не боишься призраков? — Чжан Айя улыбнулась. — Это проявление заботы компании, прямая обязанность нашего отдела кадров.
Шэнь Ицзю (мысленно): Ладно… Но почему эта статуэтка кажется мне такой знакомой? И почему на ней деловой костюм? Это ведь не Лу Цан, правда? Почему глиняную фигурку называют статуэткой божества? Может быть, потому что… глава департамента образования Царства Мертвых считается небожителем?
Чжан Айя, все с тем же невинным видом, заметив, что Шэнь Ицзю все понял, радостно поскакала на свое рабочее место. Шэнь Ицзю остался один, разглядывая фигурку. Это точно не камера, чтобы следить, как подчиненные бездельничают?
Шэнь Ицзю присмотрелся к холодному лицу фигурки.
Лу Цан (мысленно): …Большое лицо. Пугает.
На рабочем столе Шэнь Ицзю лежали все домашние задания его подопечных. С китайским языком проблем почти не было — по слухам, Лу Цан специально отбирал тех, кто умеет читать. Это значительно повышало шансы на успешную сдачу. В учебниках были как упрощенные, так и традиционные иероглифы — выглядело очень непривычно.
Знания по математике сводились к сложению, вычитанию, умножению и делению. Хотя справлялись они с этим не так ловко, как с языком, тетради были хотя бы исписаны. И только с английским все было пусто. В одной из тетрадей на целой странице было выведено: Директор, я виноват, в будущем буду внимательно слушать, но я правда ничего не понимаю. Настоящая объяснительная записка!
Как учителю, ему важнее всего было понять, в чем проблема учеников. Теперь, будучи классным руководителем и предметником, он обязан провести диагностическую работу.
Шэнь Ицзю с большой стопкой белых листов вошел в класс. Только что шумное помещение моментально затихло. Панпан, решив, что это снова контрольная, обхватил голову руками и завыл:
— Учитель, мы правда ничего не знаем! Опять экзамен, опять экзамен!
Шэнь Ицзю с улыбкой терпеливо пояснил:
— Мы не будем проводить тест. Я раздаю чистые листы, у вас есть десять минут. Напишите как можно больше английских слов.
— Учитель, смилуйтесь, я правда ничего не знаю! — сидящий в углу неряшливый мальчишка в очках в черной оправе сложил руки в умоляющем жесте.
— Я никого не заставляю, пишите, что знаете. — Шэнь Ицзю начал раздавать листы.
— Учитель, можно выйти в туалет? У меня живот болит!
— Покорнейше прошу прощения, у меня тоже… в животе скрутило.
Шэнь Ицзю не ожидал такого отторжения английского языка у детей. Вздохнув, он решил использовать козырь. Он не любил принуждать учеников, но сейчас без мер было не обойтись.
Статуэтка Лу Цана была водружена на кафедру. Она смотрела прямо на весь класс.
— Директор следит за вами, — с извиняющейся улыбкой сказал Шэнь Ицзю. — Так что, ребята, обязательно постарайтесь!
Глава 5. Провокационное диагностическое тестирование
Диагностический тест действительно показал уровень класса. Несмотря на то, что из-за пристального взгляда статуэтки директора Лу Цана им приходилось старательно отвечать, в головах у учеников было пусто. Шэнь Ицзю листал белые листы: кто-то из призраков изредка мог выудить пару букв, а остальные даже их написать не могли.
Наконец, дойдя до последней страницы, Шэнь Ицзю увидел знакомые английские слова: NIKE, LV, DOIR.
Шэнь Ицзю (мысленно): Хотя DIOR пишется не так, но хоть что-то знакомое…
Было еще два слова: ojbk, yyds.
Если смотреть с оптимизмом, можно засчитать это как знакомство детей с английским алфавитом. Похоже, его путь преподавания английского будет долгим и трудным.
В классе было тридцать учеников. Он знал только Панпана, а имен остальных не помнил. Стоя перед классом, Шэнь Ицзю произнес:
— Напишите свои имена на листах, сложите их треугольником и поставьте на парты. Я буду использовать их, чтобы вызывать вас отвечать на вопросы.
http://bllate.org/book/34053/4192153
Готово:
