Е Пэйсюань улыбнулась, её глаза блеснули, и слёзы без предупреждения хлынули наружу. Она, казалось, сама удивилась своему плачу и смущённо вынула платок, чтобы вытереть их.
— Тогда… тогда… — дрожа всем телом, она не могла вымолвить вопрос, а слёзы всё лились и лились.
— А Сюань, — тихо произнёс он.
Это обращение резко задело её. Она вдруг громко вскрикнула:
— Не называй меня так!
Су Цзяюй с тревогой смотрел на неё.
Е Пэйсюань тяжело вздохнула несколько раз, пытаясь взять себя в руки:
— Ты… хоть касался её?
Это был последний рубеж. Вся боль и страдания исходили именно от него, а не от кого-то другого. Пока он не предал её по-настоящему, она могла игнорировать любые сплетни и даже была готова пройти через это испытание вместе с ним, плечом к плечу.
Су Цзяюй молча закрыл глаза и не ответил.
Сердце Е Пэйсюань всё глубже и глубже погружалось в бездну, пока окончательно не скрылось из виду.
Разочарование — это когда сердце опускается на дно моря, и, сколько ни тянись, не достать его обратно. Но всё равно руки продолжают отчаянно цепляться за воду, пытаясь что-то ухватить.
Е Пэйсюань не могла остановить слёзы.
— Я думала, ты другой… Я думала, ты не такой, как все остальные…
Почему же все одинаковые? Почему обязательно должна быть измена?
— Прости, — больше он не мог сказать ничего.
— Я ненавижу твоё «прости».
Су Цзяюй не знал, что ответить.
— Су Цзяюй, давай расстанемся! — выкрикнула Е Пэйсюань из последних сил, встала и медленно ушла.
Су Цзяюй смотрел ей вслед. У него не было права бежать за ней.
Он достал сигарету и закурил, одну за другой.
Той ночью он кое-что помнил. Проснувшись, он включил свет и увидел алый след на белых простынях. В этот момент он словно окаменел.
Это было доказательство, от которого невозможно было отмахнуться, не оставлявшее места для надежды.
С этого мгновения он понял: всё кончено между ним и А Сюань.
Каково это — собственноручно разрушить свою любовь? Хочется разорвать себя на части, заглушить самоотвращение болью и кровью, убить того, кто совершил ошибку.
Му Си не вернулась сразу в школу. Родные оформили ей недельный отпуск, и она с облегчением вздохнула: у неё действительно были воспоминания Шэнь Муси, но всё это казалось лишь теоретическим багажом, чуждым и непривычным. Чтобы превратить знания Шэнь Муси в свои собственные, требовалась практика.
Поразмыслив, она решила, что первым шагом для адаптации в этом мире станет практика письма. Письменность империи Дашэн напоминала современные традиционные иероглифы, и хотя различия в начертании были невелики, привычки письма сильно отличались. Ей нужно было переучиться, особенно в написании часто используемых радикалов.
В её комнате имелся небольшой кабинет. Там было немного книг — скорее, это место хранило прошлое Шэнь Муси. На полках стояли учебники, по которым она занималась, включая даже книги из детского сада. В свободное время Шэнь Муси любила перечитывать свои старые контрольные и сочинения, смеясь и поддразнивая себя за неразборчивый почерк и наивные мысли.
Му Си ясно ощущала ту неловкость и смущение, которые испытывала Шэнь Муси, вспоминая свои детские промахи.
Например, в начальной школе Шэнь Муси не поняла, что значит «волосы до мочек ушей», и в сочинении написала, что у её мамы «волосы до мочек ушей длиной». Учительница подчеркнула эту фразу красным. А ещё однажды она написала «красный платок» вместо «красный галстук пионера». Учительница специально разъяснила всему классу правильное написание, и с тех пор одноклассники дразнили её, говоря, что она любит «красные щёки»…
Эти воспоминания были для Му Си одновременно новыми и чужими. В империи Дашэн тоже существовали школы, но туда ходили только мальчики. Девочкам из знатных или богатых семей нанимали частных учителей. После того как Му Си пришла к власти, она активно продвигала идею женского образования, но успех был скромным: богатые семьи презирали школьное обучение, а бедные не хотели терять в доме лишние руки.
Девочки в этом мире были по-настоящему счастливы: стремление к знаниям здесь было в крови. Родители готовы были пойти на любые жертвы ради того, чтобы дети учились. Такая искренняя жажда знаний была немыслима в империи Дашэн.
Му Си села за письменный стол, вынула несколько учебников начальной школы и открыла список иероглифов. Взяв кисть, она положила перед собой стопку бумаги формата А4 и начала переписывать иероглифы один за другим, запоминая их написание и постепенно привыкая к новому почерку.
Иероглифы начальной школы — это базовый набор повседневных знаков, основа изучения китайского языка. Сначала нужно научиться узнавать и писать их, а потом уже использовать в словах и предложениях.
Му Си очень нравилась система обучения в этом мире, особенно фонетическая транскрипция пиньинь. Благодаря ей изучать язык стало гораздо проще. Однако она не собиралась переносить пиньинь в империю Дашэн: внедрение было бы слишком сложным. Эти латинские буквы напоминали ей английский, и понять их было непросто. В Дашэне же традиционно использовали метод «фаньцзе» для определения произношения иероглифов. Му Си считала, что оба метода — пиньинь и фаньцзе — имеют свои достоинства и недостатки, и менять ничего не нужно.
Му Си спокойно занималась в кабинете: писала иероглифы, а устав — читала книги. Особенно её увлекали физика и химия за седьмой класс. Эти знания легко объясняли множество загадочных явлений, которые в империи Дашэн считались мистическими.
Она так увлеклась, что сразу почувствовала, как кто-то вошёл в комнату, и мгновенно напряглась.
Шэнь Мулинь открыла дверь и, увидев книгу в руках сестры, широко раскрыла глаза:
— Сяо Си, ты совсем лишилась рассудка? В свободное время не смотришь сериалы, не читаешь манху и романы, а уткнулась в физику и химию?!
Она выглядела совершенно побеждённой.
Романы, манху, сериалы? Му Си быстро извлекла из памяти Шэнь Муси информацию об этих развлечениях и поняла, что большинство девочек в свободное время именно этим и занимается.
Му Си растерянно посмотрела на Шэнь Мулинь.
Та покачала головой, собираясь что-то сказать, но вдруг пристально всмотрелась в сестру:
— Сяо Си, сегодня ты какая-то другая.
У Му Си сердце ёкнуло, и она насторожилась.
— В чём другая? — спросила она, стараясь говорить как обычно.
Шэнь Мулинь нахмурилась, пытаясь подобрать слова:
— Не знаю… Может, в осанке? Слишком… формально? Нет, не то… Ладно, ты поняла, что я имею в виду?
Му Си покачала головой, но про себя всё поняла. В империи Дашэн девочек из знатных семей с детства учили держать себя с достоинством. Не только речь, но и походка, поза за столом, стоя — всё подчинялось строгим правилам. Чем знатнее род, тем строже требования.
Будучи долгоживущей принцессой, она с рождения находилась под присмотром наставниц этикета. Каждое её движение отражало честь императорского дома, и малейшая оплошность была недопустима.
Такое воспитание принцессы Аньхэ неизбежно отражалось даже в манере сидеть.
Шэнь Мулинь не стала на этом настаивать, но удивлённо уставилась на написанные кистью иероглифы:
— Это всё ты написала?
— Ага! — Му Си специально постаралась расслабиться: оперлась подбородком на ладонь и небрежно откинулась на спинку стула. Такая нарочитая поза, вероятно, не вызвала бы подозрений у Шэнь Мулинь, но Шэнь Муши, скорее всего, задумалась бы.
Шэнь Мулинь была поражена толстой стопкой исписанных листов:
— Ты что, собираешься участвовать в конкурсе каллиграфии?
— Просто заняться нечем, вот и пишу.
«Заняться нечем — и пишешь кистью?» — Шэнь Мулинь закатила глаза. Теперь она поняла, почему мама иногда её поддразнивает. Но разве это нормально — в свободное время практиковать каллиграфию и читать учебники по физике и химии?
— Вторая сестра, ты зачем пришла?
— Да так, просто посмотреть, чем ты занимаешься.
Шэнь Мулинь неловко улыбнулась. Её сестра была такой примерной девочкой, что даже сплетничать как-то неловко становилось. Если бы на её месте была Гу Минсяо, она бы без стеснения спросила, как прошла ночь с Су Цзяюем, и, возможно, даже обсудила бы… размеры Су Цзяюя. Но с Му Си такое было немыслимо — ей даже неловко становилось от одной мысли об этом.
Му Си кивнула.
В последующие дни Му Си усердно занималась каллиграфией. Хотя привычки трудно менять, новые легко приобретаются. Вскоре она уже вполне освоилась с упрощёнными иероглифами. Конечно, они не так красивы и выразительны, как традиционные, зато гораздо проще и удобнее.
Освоив кисть, она перешла к имитации почерка Шэнь Муси ручкой. Сначала ей было непривычно держать такой инструмент, не говоря уже о письме. Но Му Си была упряма: освоив хват, она начала копировать форму букв, постепенно превращая почерк Шэнь Муси в свой собственный.
Оставаясь дома, Му Си спокойно читала и писала, переживая через записи Шэнь Муси её прошлую жизнь, будто проживая её заново.
Первый день в детском саду: она крепко держала маму за руку, не желая отпускать. Бабушка увела маму, сказав: «Если сейчас не отпустишь, никогда не отпустишь». Шэнь Муси смотрела им вслед и громко рыдала. Воспитательница взяла её на руки, утешила и дала шоколадку. Съев её, девочка забыла о горе.
Во втором классе мальчик, сидевший сзади, постоянно дёргал её за косички. Она долго колебалась, но всё же решила пожаловаться учителю. Подняла руку — а учитель как раз вызывал к доске повторять таблицу умножения. Её тут же попросили рассказать таблицу. Она нервничала, запиналась, еле выговорила всё и… забыла, зачем поднимала руку.
В шестом классе один мальчик и девочка стали часто ходить вместе. Поговаривали, что они встречаются. И вдруг та девочка заявила всем, что Шэнь Муси влюблена в этого мальчика. Это было первое настоящее чувство несправедливости: ведь она даже не разговаривала с ним!
Перед вступительными экзаменами в среднюю школу учитель физики сказал, что у Шэнь Муси, скорее всего, будут хорошие результаты: она очень внимательна, в отличие от мальчишек, которые из-за своей небрежности теряют баллы даже на простейших заданиях. Шэнь Муси расстроилась: учитель похвалил её за внимательность, а не за ум. Как будто ей не хватает сообразительности, и она вынуждена компенсировать это старательностью. С тех пор она невзлюбила учителя физики.
В десятом классе при выборе между естественными и гуманитарными науками Шэнь Муси долго сомневалась, но в итоге выбрала гуманитарное направление — ей очень нравилась история.
http://bllate.org/book/3400/373704
Готово:
