Но прежде чем приступить к этому, ты должен сначала выучить математику, ведь математика — это основа всех исследований, а после неё изучишь физику и химию, — произнесла Система.
Воодушевлённый Мао Цзыся на секунду замер, а затем решительно ответил:
— Тогда я прямо сейчас пойду решать задачи, как можно больше задач.
Два дня назад Учитель Чжао объяснял текстовые задачи, велев ученикам разобрать их условие, записать правильные формулы и получить верный ответ. Мао Цзыся теперь уже мог с горем пополам прочитать условие задачи, а незнакомые иероглифы искал в словаре. К счастью, сообразительность у Мао Цзыся была лучше, чем у других ребят в классе: при разборе задач восемь из десяти ответов оказывались верными, и единственным его слабым местом оставался небольшой пробел в счете.
По этой причине Система каждую ночь заставляла Мао Цзыся зубрить таблицу умножения и выбирала из своей памяти множество похожих примеров для тренировки.
— Хочешь хорошо учиться — без практики не обойтись! — заявляла Система.
Она ни капли не стыдилась своей суровой методики преподавания. Подумать только, когда Мао Цзыся пойдет в среднюю школу, его будет ждать куда больше задач: от заданий на зимние и летние каникулы до сборников Хуангана, пятилетних сборников для подготовки к гаокао и трехлетних — к экзаменам, бесконечных тестов после каждого урока, когда ежедневно приходится разбирать по несколько комплектов заданий. В сравнении с этим то, что он делал сейчас, казалось сущим пустяком.
И это не говоря уже о том, что мечтой Мао Цзыся было стать ученым. Неужели он всерьёз думал, что в ученые так легко выбиться? Если не считать тех, кому талант достался от рождения, кто из них не проливал втайне потов в сотни раз больше остальных, доводя себя до того, что волосы на голове редели от беспрерывной учебы?
И тогда Система с мрачным лицом и бесстрашным механическим голосом принималась проверять работы Мао Цзыся. К концу каждого вечера под глазами мальчика залегали такие тёмные круги, что они вполне могли соперничать с синяками Гэ Рухуэя.
К счастью, я уже взрослый, — думал про себя Мао Цзыся. — Будь я настоящим ребёнком, точно бы не выдержал.
Внезапно в его голове промелькнула мысль о том, как же тяжело приходится детям этой эпохи.
Пусть жизнь стала намного сытнее, а в Хуаго царил мир, давление повседневности от этого ничуть не уменьшалось.
Хорошо хоть, что на носу были выходные и Мао Цзыся сможет немного подольше поспать, иначе у него попросту не хватило бы сил добраться до школы. И повезло ещё, что вчера после обеда он уже успел объяснить Чэнь Сы и Цзян Мэн принцип работы электрического мини-самолёта и набросал для каждого из них по две схемы, иначе сегодня у него точно не осталось бы на это ни капли энергии.
Создание электрического мини-самолёта, изучение принципов работы маленьких роботов-животных, изготовление деталей для паука, шлифовка осей — за этими заботами две недели пролетели незаметно.
В назначенный день Мао Цзыся, Чэнь Сы и Цзян Мэн с рюкзаками за плечами подошли к школьным вотам. Учитель Чжао уже поджидал их на месте и, завидев троих ребят, тут же поспешил навстречу:
— Сяся, Сиси, Менмэн, держитесь ближе ко мне. Сейчас мы сядем на автобус и поедем в уездную центральную начальную школу, смотрите не отставайте.
Заботливо наставляя детей о важности безопасности, Учитель Чжао попутно проверял их сумки:
— Всё необходимое взяли? Детали захватили? А батарейки с моторчиками?
Трое детей согласно закивали:
— Учитель, всё собрали!
Чэнь Сы и Цзян Мэн мастерили: один — электрический мини-вентилятор, а другая — жестяную лягушку, и все инструменты лежали у них в рюкзаках. Каждый из ребят показал Учителю Чжао свои вещи, и только когда тот кивком подтвердил, что всё в порядке, они застегнули молнии.
Но когда дошла очередь до Мао Цзыся, Учитель Чжао обнаружил, что в его рюкзаке вещей как-то подозрительно много. Озадаченно он спросил:
— Сяся, неужели у тебя столько всего?
Мао Цзыся загадочно улыбнулся:
— Учитель Чжао, вот сделаю — сами увидите!
Эта улыбка Мао Цзыся позабавила учителя до глубины души. Он машинально взъерошил мальчишке волосы и со смехом выругал его:
— Ах ты паршивец, уже научился интриговать!
Проведя с пришедшим в себя Мао Цзыся последние две недели, Учитель Чжао заметил, что мальчик стал невероятно живым и бойким, поэтому прежняя излишняя осторожность куда-то испарилась. Улыбаясь, учитель повёл троих детей к автобусной остановке. В сельской местности автобусы отправлялись по мере заполнения салона, а не по расписанию, так что им тоже следовало поторопиться.
Всю дорогу они подгоняли друг друга и в конце концов благополучно добрались до центральной начальной школы. Сами соревнования начинались на следующий день, а пока им предстояло провести здесь сутки, чтобы назавтра отправиться к месту проведения состязаний — на большой стадион центральной школы.
Уездная центральная начальная школа состояла из трех отделений: начальной, средней и старшей школы, поэтому здешний стадион представлял собой огромное футбольное поле, способное вместить несколько тысяч человек — лучшего места для соревнований школьников из разных учебных заведений просто нельзя было придумать.
— Сяся, не отставайте, идём оформлять заселение, — Учитель Чжао взял детей за руки и, захватив их ученические билеты, направился к стойке регистрации. — Сяся, пока я буду заполнять бумаги, присмотри за Сиси и Менмэн. Ты из них самый старший, должен приглядывать за младшими, договорились?
— Учитель, я справлюсь, — твердо ответил Мао Цзыся.
С этими словами он покрепче сжал ладони Чэнь Сы и Цзян Мэн. Даже если бы учитель ничего не сказал, он всё равно не спугнул бы с них глаз. Как-то раз Система шепнула ему, что в двухтысячном году в Хуаго было еще не совсем спокойно, торговцы людьми и прочие бандиты с дорог до конца не исчезли, и подобная угрожающая атмосфера порой царила даже у школ. Если бы такие хорошенькие, румяные дети вдруг пропали, где их потом искать!
Получив ответ от Мао Цзыся, Учитель Чжао скрылся в кабинете, чтобы оформить заселение, а Мао Цзыся бдительно замер рядом с Чэнь Сы и Цзян Мэн. Однако прошло много времени, а Учитель Чжао всё не выходил. Мао Цзыся начал тревожиться, да и Чэнь Сы с Цзян Мэн тоже заволновались:
— Сяся, неужели у Учителя Чжао что-то случилось?
Эти малыши еще никогда не бывали в столь крупных школах и сейчас выгляли несколько испуганными. Мао Цзыся и сам переживал за учителя, поэтому предложил:
— Давайте-ка так: зайдем внутрь и проверим.
— Разве нам можно? — боязливо спросили Чэнь Сы и Цзян Мэн.
Мао Цзыся уверенно ответил:
— Конечно можно. Мы ведь ученики, а это школа, почему нам нельзя войти?
Сказав так, Мао Цзыся потянул ребят за собой к служебному кабинету. Но не успели они подойти близко, как увидели выходящего оттуда Учителя Чжао в сопровождении какого-то мужчины. Они шли рядом, о чём-то оживленно беседуя и смеясь. Заметив детей, Учитель Чжао сперва слегка удивился, но тут же замахал им рукой и радостно воскликнул:
— Сяся, бегите сюда скорее! Учитель познакомит вас с одним экспертом! Ха-ха-ха, этот эксперт как раз будет отвечать за ваши соревнования!
— Гэ Люшу, дядя Гэ! — представил его Учитель Чжао.
— Гэ Люшу?! — не успел Мао Цзыся и слова сказать, как в его голове раздался потрясённый вопль Системы. — Гэ Люшу! Один из величайших ученых-исследователей аэрокосмической отрасли в истории Хуаго! Продолжая дело своей родины, он возглавлял китайскую команду, которая построила принадлежащие Хуаго персональные космические станции на Луне, Марсе, Юпитере и других планетах. На смертном одре он выдвинул концептуальный проект космического корабля, заложив самые прочные основы для создания будущих межпланетных судов Хуаго!
— Мао Цзыся, живо беги пожимать ему руку! Гэ Люшу — мой кумир, мой кумир! — возбужденно визжала Система прямо в мозгу у мальчика. — Если ты с ним познакомишься, то потом сможешь спрашивать у него обо всем, чего не знаешь, и тебе больше не придется придумывать другие оправдания своей осведомленности!
Глава 13
Система продолжала заливаться воплями в голове, а Учитель Чжао тем временем тепло подзывал их к себе, так что Мао Цзыся ничего не оставалось, как подойти к мужчине и вежливо поздороваться:
— Здравствуйте, дядя Гэ.
У обучающей программы тоже есть кумиры? — мысленно изумился Мао Цзыся. Он еще никогда не видел Систему такой возбужденной, ведущей себя точь-в-точь как ребенок.
Голос мальчика еще не успел сломаться, звучал чисто и звонко, очень приятно для слуха. Сильна молодежь — сильна и страна, ведь эти подростки — будущее государства. Гэ Люшу ласково отозвался на приветствие, а Чэнь Сы и Цзян Мэн послушно подошли следом и тоже поздоровались. Гэ Люшу остался очень доволен, ответил каждому, потрепал всех троих по головам и обратился к стоявшему рядом Учителю Чжао:
— Цзиньчжуань, ты отлично умеешь учить детей. Не зря твоей давней мечтой было стать учителем.
Учитель Чжао смущенно потрепал себя по затылку и с добродушным смешком ответил:
— Да это не я учу хорошо, просто они сами тянутся к знаниям. Сяся, Сиси, Менмэн, вы трое должны старательно учиться, дядя Гэ — ваш лучший пример для подражания. Он сейчас невероятно крут, он ученый, самый настоящий ученый.
Учитель принялся нахваливать детям Гэ Люшу. И хотя подробно рассказать о том, чем именно тот занимался, было нельзя из-за секретности космических технологий, это ничуть не умаляло глубокого уважения, которое Чжао Цзиньчжуань испытывал к Гэ Люшу.
Чэнь Сы и Цзян Мэн восторженно ахнули, глядя на Гэ Люшу глазами, полными благоговения. Ученый! В реальной жизни они никогда не встречали ученых, видя их лишь по телевизору и на страницах учебников. И вот перед ними настоящий ученый? Это же просто невероятно! Они были так взволнованы!
Оба ребенка раскраснелись от переполнявших их чувств и даже лишились дар речи: живое воплощение людей, о которых с таким трепетом пишут в книгах, производило поистине неизгладимое впечатление.
Хотя сам Мао Цзыся ничего не кричал, в его голове надрывалась Система, и на лице мальчика тоже невольно отразилось глубокое уважение к Гэ Люшу. Судя по рассказам Системы, Гэ Люшу был выдающимся, глубоко почитаемым ученым. Для Хуаго, да и для всего мира, космические корабли оставались непреодолимой преградой: осуществить дальние полеты и при этом сделать так, чтобы на борт мог подняться любой желающий, не предъявляя жестких требований к физической подготовке, казалось почти невыполнимой задачей.
В нынешнюю эпоху космический корабль казался сущей фантастикой. Что же до орбитальных станций, то они имелись лишь у Страны Свободы. Лишь спустя несколько десятилетий космические станции станут совместным проектом разных стран — вплоть до того момента, когда Хуаго самостоятельно разработает собственную станцию и оставит на ней надписи исключительно на китайском языке, что возвестит о грандиозном шаге вперед для всей отечественной космонавтики.
Мао Цзыся никогда в жизни не видел настоящих самолетов — лишь замечал их в небе над домом, когда те оставляли за собой длинный белый след из облаков. Тогда он жутко любопытствовал, что же это такое, и лишь позже узнал, что это самолет, одно из транспортных средств этой эпохи.
Он никак не мог взять в толк, как эта махина держится в небе, а уж помыслить о космических кораблях и вовсе было выше его воображения.
До чего же талантливый человек! Мао Цзыся мысленно поднял большой палец вверх, глядя на Гэ Люшу — больше всего на свете он уважал людей с золотыми руками и светлой головой.
Гэ Люшу прибыл в центральную начальную школу в качестве судьи, поэтому ему предстояло уладить кое-какие организационные дела, так что после короткого обмена любезностями он удалился. Лишь когда Гэ Люшу ушел, Чжао Цзиньчжуань поведал о своих с ним отношениях, и Мао Цзыся с ребятней наконец поняли, почему учитель так надолго застрял в канцелярии.
Оказалось, что Чжао Цзиньчжуань и Гэ Люшу вместе учились в старшей школе. Благодаря тому, что Гэ Люшу перепрыгивал через классы, он был на два года младше Чжао Цзиньчжуаня, а поскольку он всецело отдавал себя науке, в бытовых вопросах ему порой недоставало практичности. Чжао Цзиньчжуань частенько опекал его, так что со временем они крепко подружились.
http://bllate.org/book/33881/4169537
Готово:
