Началась школьная жизнь Ми Яна.
Он пришёл на день позже, поэтому свой комплект учебников получил только после обеда. Когда Чэн Цин забрала его, все книги взял домой.
Вечером Ми Цзэхай вернулся с работы и с особой радостью достал стопку старых ненужных карт. С обратной стороны бумага была совершенно белая. Он тщательно измерил учебники Ми Яна, вырезал листы по размеру и один за другим обернул все книги.
Военный Ми Цзэхай привык к точности. Обложки получились ровными, с чёткими углами, очень красивыми.
Ми Ян протянул руку и бережно погладил учебники.
Ми Цзэхай гордо спросил:
— Ну как? Красиво папа обернул?
Ми Ян улыбнулся:
— Красиво!
В прошлой жизни он начал по-настоящему узнавать отца лишь примерно во втором классе. Тогда тот только перевёлся обратно. Грубоватый военный, сильно загорелый, совершенно не знающий, как расположить к себе сына. Перед началом занятий он тоже своими руками обернул ему учебники. Ми Ян принёс их в класс — такой красотой больше никто похвастаться не мог.
Он сложил книги обратно в сумку. Места не хватало, две пришлось положить сверху снаружи. Боялся завтра забыть взять.
Когда Ми Ян лёг спать, Ми Цзэхай тихонько вошёл к нему, положил в сумку два фруктовых леденца, выключил маленькую настольную лампу и на цыпочках вышел.
На следующий день сосед по парте Бай Лочуань, конечно, получил один леденец.
Держа конфету во рту, он сказал:
— Я шоколад с ликёром принёс. Потом тайком поешь, только чтобы учитель не увидел.
Треугольные конфеты с ликёрной начинкой: снаружи шоколад, внутри сироп со спиртным. Надкусишь — надо сначала немного высосать начинку, иначе вытечет на руки. Ми Ян развернул пёструю обёртку и неторопливо съел одну. Когда Бай Лочуань поднёс ко рту следующую, покачал головой и отказался.
Бай Лочуань спросил:
— Что такое?
Ми Ян легко реагировал на алкоголь и очень быстро пьянел. Хоть в конфете спиртного совсем немного, больше есть не стал. Нашёл предлог:
— Мм, жжётся. Не люблю.
Бай Лочуань поверил. Оставшиеся несколько конфет раздал детям за передней и задней партами. Ми Ян сказал, что жжётся, — и ему самому есть стало неинтересно.
Зато дети были и удивлены, и польщены. Приняли конфеты и сказали:
— Спасибо, староста!
Староста Бай великодушно махнул рукой.
Сорокаминутные уроки в начальной школе проходили довольно быстро. Несколько звонков — и день закончился.
Ми Ян послушно отучился неделю, а потом стал понемногу чаще поднимать руку и отвечать на вопросы. Ещё сам приносил классной руководительнице задачи, выходящие за программу, и спрашивал о них. В первом классе уметь хоть немного складывать и вычитать уже было неплохо. Многие дети, нахмурившись, ещё считали один плюс один с помощью палочек. Ми Ян осторожно расширил свои умения до двузначных чисел. Этот шаг успешно привлёк внимание учительницы.
Она и сама преподавала математику, поэтому очень обрадовалась ученику, который так хорошо считает. По просьбе Ми Яна дала ему задания из двух контрольных для более старших классов начальной школы.
А юный господин Бай к тому времени уже обнаружил: в школе не только не выдают игрушки, но и свои приносить не разрешают.
После уроков Ми Ян по привычке ненадолго оставался в классе писать домашнее задание. Хотя тогда ещё не призывали снижать учебную нагрузку, младшим школьникам задавали немало. Сплошные упражнения по пройденному, одно и то же приходилось переписывать помногу раз. Ми Ян совсем не раздражался. Раньше он тайком писал пальцем, смоченным водой, на столе, но много упражняться боялся, чтобы не заметили. Теперь, когда наконец появилась возможность заниматься открыто, непременно нужно было как следует освоить всё с самого начала. Даже пиньинь можно заодно считать тренировкой английских букв.
Тем более учиться красиво писать никогда не поздно.
Бай Лочуань рядом зажал между пальцами три карандаша и переписывал новые иероглифы. Почерк хоть и страшноват, зато производительность невероятная — закончил раньше всех. Немного посидел, подождал Ми Яна и вскоре не выдержал:
— Ми Ян, пойдём играть.
Ми Ян покачал головой:
— Я ещё домашнее задание не закончил.
Бай Лочуань снова предложил:
— Тогда закончишь — и поиграем?
— Закончу — уже домой ужинать пора.
Юный господин недовольно потянул его за рукав. Ми Ян оглянулся, и тот сразу немного присмирел. Отпустил рукав и принялся вертеть его пенал. Пенал у Ми Яна был самый простой, металлический. Внутри одно отделение: два карандаша, длинный и короткий, и ластик. Больше ничего.
Немного поиграв, Бай Лочуань придвинул к нему свой. Вот тот был очень дорогой, весь с механизмами. Спереди и сзади семь-восемь кнопок, из каждой выскакивала какая-нибудь мелочь. Даже компас и термометр — «передовое оснащение». Весь класс завидовал. Говорили, последняя шанхайская новинка среди школьных принадлежностей, здесь таких ещё не видели.
Бай Лочуань открыл его, без раздумий схватил несколько механических карандашей и сунул в маленький пенал Ми Яна.
Тот заметил и напомнил:
— Эй, не надо. У меня карандашей хватает…
Бай Лочуань взял его пенал себе, а свой с механизмами подвинул Ми Яну:
— Давай меняться.
Ми Ян аккуратно, черта за чертой, дописал последние иероглифы, убрал тетрадь и протянул руку за собственным пеналом. Вынул все чужие карандаши, вернул их вместе с дорогим пеналом Бай Лочуаню и сказал:
— У меня своё есть. Когда не хватит, тогда у тебя попрошу.
Только тогда Бай Лочуань нехотя согласился. Но всё же настоял, чтобы отдать один механический карандаш, такой же, как у него, — с кнопкой в виде зайчика.
В последнее время писать такими стало модно. Но Ми Ян по-прежнему больше любил простые карандаши «Чжунхуа». Ими можно было выводить черты с выразительными концами, для упражнений удобнее всего.
Увидев, как Ми Ян собирает сумку, Бай Лочуань снова повеселел. Когда за ними пришёл солдат охраны, потащил его вместе домой. Дороги всего минут десять с небольшим, а они успевали немало проболтать в машине. Почти что бы ни сказал Ми Ян, юный господин радовался. Лишь когда тот выходил, припадал к стеклу и смотрел вслед. Жалкий вид потерявшегося щенка.
Даже солдат охраны не мог удержаться от улыбки.
Бай Лочуань всегда думал, что они с Ми Яном будут вот так вместе учиться много лет. Но прошло чуть больше полумесяца, и в понедельник, когда возобновились занятия, классная руководительница вдруг вызвала Ми Яна в учительскую. Целый урок его не было.
Бай Лочуань не понимал, что случилось, и всё занятие сидел как на иголках. Едва прозвенел звонок, сразу вскочил и побежал в учительскую. Постучал, попросил разрешения войти и увидел: несколько учителей окружили Ми Яна и смотрят, как он решает контрольную.
Ми Ян был маленьким, а на учительском стуле казался ещё меньше. Только опустил голову и внимательно писал ответы. Если кто-то из учителей рядом задавал вопрос, он серьёзно отвечал парой фраз.
Бай Лочуань подошёл поближе. Слышал, как тот читает наизусть стихи, а перед глазами лежали несколько только что решённых работ — и по китайскому, и по математике. Сам он ещё ни разу не сдавал контрольных и не понимал, что это значит. Просто на душе стало неприятно.
Классная руководительница погладила Ми Яна по голове и улыбнулась:
— Замечательный ребёнок. И дома заранее всесторонне подготовили. Директор, как вы думаете, может, перевести его через класс? В моём ему немного жаль время терять.
Ми Ян тоже поднял голову и с надеждой посмотрел на директора.
Бай Лочуань взглянул на него и тут же нахмурился. Ми Ян уйдёт в другой класс?!
http://bllate.org/book/33026/4089733
Готово:
