Воспитательница ждала у школьных ворот, пересчитав по голосам детей из приюта, чтобы убедиться, что все на месте, и повела их обратно. Е Тин шёл в самом хвосте колонны, разглядывая витрины и прохожих по обе стороны дороги, а в голове у него на бешеной скорости мелькали слова из вокабуляра — он перебирал в уме, что еще не успел внести в тетрадь.
Переключая внимание таким способом, он мог хоть на время забыть о своём положении в школе.
Стоило ему переступить порог приюта, как ему навстречу выбежала другая воспитательница и, озадаченно хмурясь, поманила Е Тина пальцем. Он с недоумением направился к ней, гадая, что на этот раз он сделал не так.
— Вэнь Ань сегодня бродил по всему приюту, заглядывал в каждую комнату, и ничьи уговоры на него не действовали, — пожаловалась воспитательница. — Поразмыслив тут, я подумала: уж не тебя ли он искал?
Е Тин внезапно ускорил шаг, перешёл на бег, а затем и вовсе сорвался на спринт, сломя голову бросившись к своей комнате.
В тот самый миг, когда он распахнул дверь, малыш резко обернулся, а затем поднялся на ноги и вразвалочку направился к нему.
Ребёнок был с ним одного возраста, но при этом на целый гол ниже. Е Тин без труда протянул руку и потрепал его по макушке:
— Разве я не просил тебя меня подождать?
Малыш моргнул, на мгновение надувшись от обиды, но это чувство быстро сменилось глубоким успокоением при виде вернувшегося Е Тина.
Вспомнив о цветных карандашах в рюкзаке, Е Тин тут же сбросил сумку на пол:
— Я кое-что тебе принёс.
Он достал набор из рюкзака и протянул ребёнку. Тот с недоверчивым любопытством взял коробку, открыл её и начал выковыривать карандаши из пластиковых ячеек.
Е Тин вытащил жёлтый карандаш, раскрыл блокнот и принялся раскрашивать страницу, показывая малышу результат:
— Смотри, теперь твои рисунки станут цветными.
Ребёнок склонил голову набок, какое-то время о чём-то размышляя, а в тот момент, когда до него наконец дошло, его глаза вспыхнули, и на лице расцвела счастливая улыбка. Свет в его глазах был настолько ослепительным, что Е Тин почувствовал, как у него в груди что-то болезненно кольнуло.
Если каждый день после школы его будет ждать такая улыбка, то учёба не покажется такой уж невыносимой, верно?
На следующий день в школе ситуация не изменилась ни на йоту.
Е Тин снова читал в одиночестве, в одиночку чеканил мяч и один ел обед. Вокруг то и дело кто-то тыкал в него пальцем, но стоило Е Тину обернуться, как эти люди испуганно отводили взгляды.
Всё это было еще цветочками. Куда большей проблемой оказалось то, что теперь ему приходилось самостоятельно забирать пачки с тестами и сдавать диктанты. Одноклассники больше не оставляли для него копий, а староста группы даже не думал его дожидаться, собирая выполненные задания.
Пришлось брать тетради с упражнениями и идти в учительскую самому.
Учительская была забита до отказа.
Матери в изысканных нарядах и отцы в строгих деловых костюмах обступили учительские столы плотным кольцом, наглухо окружив педагога.
— Почему вы до сих пор не позволили ему забрать документы? — одна из матерей размахивала каким-то листом бумаги, и тот противно шуршал. — Родители всего класса подписали коллективную петицию, все подписи здесь! Почему руководство школы до сих пор ничего не предприняло?
Учитель с измученным и раздражённым выражением лица развёл руками и постарался как можно мягче произнести:
— Мы не можем просто так выгнать его. Он ведь не совершил никаких проступков, мы не имеем права отчислять его без веской причины.
— Никаких проступков?! — у одной из женщин глаза полезли на лоб. — Да он же убийца! Как вы можете позволять убийце сидеть за одной партой с моим сыном?
— Именно так, — подхватил другой родитель. — А если он покалечит остальных детей? А если испортит их?
— Какое право эти люди имеют выпускать его в школу? — возмутился какой-то отец. — Разве ему не место в колонии для несовершеннолетних? Разве его не должна воспитывать и перевоспитывать государственная спецшкола?
— Колонии для несовершеннолетних — это места для несовершеннолетних преступников, — попытался объяснить учитель. — На момент случившегося ему было всего девять лет.
— Девять лет, а уже убил человека! — эмоции мамочки зашкаливали, голос сорвался на истерику. — Если вы его не уберёте, как я могу отпускать сюда дочь? У неё и здоровье слабое, и нервы ни к черту.
— У него наверняка гены склонности к насилию, — холодно и рассудительно произнёс один из родителей. Он носил очки в тонкой золотой оправе и выглядел чрезвычайно интеллигентно, словно крупный учёный. — Дети, перенёсшие домашнее насилие, в будущем сами неизбежно превращаются в насильников, это подтверждено статистикой. К тому же, среди такого множества детей, терпевших побои, сколько убило собственных отцов? О чём это говорит? О том, что его склонность к насилию заложена на генетическом уровне! Её попросту невозможно подавить!
Е Тин бросил взгляд на тетрадь с упражнениями в собственной руке. Ему не хотелось оставаться здесь, но и подать голос он не смел. Если бы эти родители узнали, что тот самый убийца, о котором они толкуют, стоит прямо за дверью, они бы наверняка набросились на него и разорвали на куски.
Под непрекращающийся яростный галдеж он положил тетради на столик у стены и молча выскользнул за дверь.
Дела обстояли скверно. Он-то надеялся, что сможет просто затеряться в толпе, притвориться глухонемым и переждать бурю, пока время идёт. Но судя по настрою родителей, оставаться в этой школе ему, пожалуй, не позволят.
Дурные вести разносятся быстро. Директора школ тоже общаются между собой. Если об этом узнала одна школа, нет никакой гарантии, что в другой останутся в неведении. Даже если директор проявит великодушие и согласится устроить его в новое учебное заведение, кто поручится, что там его примут?
Он не мог бросить учебу — это был его единственный шанс вырваться из этого болота. Если он даже начальную школу не окончит, то чего ради он сможет рассчитывать в будущем, кроме как на самую тяжелую и грязную физическую работу?
Свинцовое серое будущее давило на него непосильной ношей, напоминая грозовые тучи перед бурей. Е Тин брёл обратно в класс, волоча ноги, а лицо его было чернее тучи. Он понимал, что ему не следовало бы показывать свой страх и угрюмость — одноклассники и без того боялись его до полусмерти.
До самого конца уроков растерянность и страх перед будущим давили на грудь тяжелыми слитками свинца, от которых перехватывало дыхание.
Вернувшись в приют, он собирался поскорее пойти к Вэнь Аню, но воспитательница сообщила, что его хочет видеть директор.
Директор никогда не жаловал его своим вниманием, и если уж затевался разговор, ничего хорошего ждать не стоило.
Войдя в кабинет директора, Е Тин действительно застал того с перекошенным от гнева лицом — во взгляде начальника читалось глубокое отвращение.
Е Тин подошёл к столу, но не успел он как следует замереть на месте, как директор с порога обрушил на него град обвинений:
— Это ты издевался над другими детьми?
Мальчик на мгновение растерялся, но тут же сообразил, в чём дело: во всём был виноват этот придурок Цзэн Ли.
— Ты избил Цзэн Ли? — сурово и гневно вопросил директор. — У него колено опухло.
http://bllate.org/book/30886/3765849
Готово:
