Она записала свои баллы в тетрадь ручкой. Каждый экзамен она аккуратно фиксировала, чтобы потом сравнивать результаты.
Цинь Жань же была абсолютно равнодушна: её родители уже устроили её заграничное обучение, так что она лишь бегло скользнула взглядом по листу и передала бланк с результатами дальше.
Ю Лян смотрела на записанные баллы и вдруг вспомнила, как мама говорила ей на Национальном празднике, что если возникают трудности, нужно чаще обращаться за советом к учителям. Мама тогда наговорила учителю Цзян много вежливых слов. Пространство для роста в китайском языке действительно ещё оставалось, как и в других предметах, а в математике — и подавно.
Больше всего усилий требовала именно математика, однако сама она не слишком-то хотела идти с вопросами к учителю математики: ей вечно казалось, что у него суровое лицо и с ним трудно ладить.
К тому же этот учитель одновременно вёл математику в первом классе, и всё его внимание, казалось, было приковано именно туда, в то время как к математике в третьем классе он особых требований не предъявлял.
К счастью, учитель математики был человеком рассудительным: стоило кому-то обратиться к нему за помощью, будь то ученик из любого класса, он охотно всё разъяснял — при условии, что учащийся проявлял инициативу, совсем не так, как с ребятами из первого класса, которых он вытягивал и наставлял поодиночке.
Проблема уже стояла на повестке дня, и её всё равно нужно было решать.
Ю Лян решила завтра набраться смелости, подойти к учителю математики и попросить у него совета насчёт методов подготовки.
Вечерняя самоподготовка подошла к концу под шелест передаваемых бланков с оценками и гул приглушенных обсуждений. Лу Чжаосюэ с восторгом подбежала к парте Ю Лян и потащила её в общежитие.
— Я набрала пятьсот сорок шесть баллов, чуть позади тебя. С такими результатами едва-едва смогу претендовать на первый университетский эшелон, — Лу Чжаосюэ показала язык и беспомощно развела руками перед Ю Лян.
Подруги шли плечом к плечу, а Ю Лян всё еще думала о завтрашнем разговоре с учителем математики.
— Ю Лян, ты уже решила, в какой университет хочешь поступать? — неожиданно спросила Лу Чжаосюэ.
— С чего это ты вдруг заговорила об этом? Я еще ничего не решила. С моими баллами, пожалуй, получится кое-как прорваться в вуз первой категории, — объективно ответила Ю Лян.
— Эх, я тут навела справки насчет оценок в первом классе: там ребят за шестьсот баллов — видимо-невидимо, а у некоторых даже шестьсот шестьдесят или шестьсот семьдесят, — вздохнула Лу Чжаосюэ, и в её голосе зазвучало неприкрытое зависть.
— Жаль, что у меня нет таких светлых голов, как у них, могу довольроваться лишь этим, — сменив тон, Лу Чжаосюэ принялась заниматься самобичеванием.
— Не думай об этом так. Впереди еще больше семи месяцев, и пока не настал конец, с чего ты взяла, что эти баллы — окончательный приговор? — утешала её Ю Лян, хотя в душе у самой не было никакой уверенности, и она говорила это лишь для того, чтобы хоть немного снизить психологический груз.
— Хотелось бы верить, — Лу Чжаосюэ задрала голову и протяжно вздохнула.
На следующий день учителя принялись разбирать экзаменационные работы за прошедший месяц. На утреннем чтении был китайский язык: учитель Цзян появилась в классе спозаранку, велела всем посвятить утреннее время самостоятельному заучиванию текстов, объявила, что первые два урока уйдут на разбор вариантов, а затем уткнулась в тетради, сосредоточенно делая пометки на бланках.
Ю Лян развернула книгу за своей партой, что-то бормоча себе под нос, но то и дело украдкой бросала взгляды на учителя Цзян.
Когда учитель Цзян делала пометки, её концентрация была предельно высока. На лице не отражалось никаких эмоций, а аура веяла холодной отрешённостью — совсем не так, как вчера вечером, когда от неё веяло мягким теплом.
Ю Лян невольно задумалась: всё-таки с мягкой учительницей Цзян было куда проще сблизиться, и выглядела она гораздо приветливее.
Утреннее чтение пролетело быстро под звуки стройного хорового чтения.
На перемене несколько учеников — из тех, что всегда отличались общительностью, жизнерадостностью и любовью заводить знакомства — под видом вопросов бросились к учительскому подиуму, чтобы расспросить учителя Цзян, как прошли её национальные каникулы и не сопровождал ли её молодой человек.
— До чего же вы все праздные, только и норовите сунуть нос в мою личную жизнь. Оставьте мне хоть капелькуприватности, пожалуйста, — учитель Цзян слегка растерянно, но всё же очень живо улыбнулась.
— Учитель Цзян, ну расскажите же, в конце концов! Хотя бы в знак того, что мы написали экзамен не так уж плохо по сравнению с прошлым разом, — не отставала Чжао Яци, а остальные ребята в классе тоже загорелись любопытством и устремили на неё взгляды.
Повседневная жизнь красивой учительницы вызывала у всех неподдельный интерес.
— Учитель Цзян, ну поведайте! — тут же подхватили шумиху еще несколько учеников.
Не выдержав их натиска, учитель Цзян немного сдала позиции.
— Ладно уж, так и быть, приоткрою завесу тайны: в эти праздники я ездила в поселок Циншуй вместе с друзьями, — учитель Цзян слегка улыбнулась, и её уголки губ едва заметно изогнулись.
— И даже случайно встретила нашу старосту класса, Ю Лян, — добавила она, переведя взгляд на девушку. — Можно сказать, это своего рода особая связь, правда ведь, товарищ староста?
С этими словами она посмотрела на Ю Лян.
Ю Лян, которая как раз навострила уши в ожидании ответа учительницы Цзян, от неожиданности вздрогнула, когда та назвала её имя. Спасите! С чего это учитель Цзян вдруг заговорила об этом да еще ляпнула про какую-то особую связь? Это же так легко истолковать двояко!
Ю Лян внезапно бросило в жар, и она совершенно не представляла, как реагировать.
— А, да, так вышло, что учитель Цзян обедала в ресторане моего дедушки, — неловко улыбнулась Ю Лян и, поспешно отведя взгляд от учительницы Цзян, встретилась глазами с другими одноклассниками.
— О-о-у! — многозначительно протянули некоторые ребята в классе.
Заметив смущение и напускное спокойствие на лице Ю Лян, учитель Цзян тихонько усмехнулась про себя.
Вообще-то она совершенно случайно обнаружила несколько дней назад, что стоило ей хоть чуть-чуть подразнить Ю Лян, как на той сменялись самые разные выражения лица. И эти эмоции всякий раз безошибочно попадали ей в самое сердце, хотя, пожалуй, это было не совсем вежливо.
— Кхе-кхе, потише, ребят, давайте не шуметь так сильно, — сдерживая улыбку, учитель Цзян всё же утихомирила поднявшуюся в классе волну подначек.
— Дзинь-дон, время урока подошло к концу. Пожалуйста, вернитесь на свои места и приготовьтесь к занятиям, — раздался непрекращающийся школьный звонок, и ученики, толпившиеся в проходах и у подиума, поспешили рассесться по местам.
— Так, а теперь все достаньте свои работы, давайте сначала разберем общую картину этого экзамена, — учитель Цзян взяла в руки листок с тестом и взглянула на свои пометки.
— В этот раз в параллели участвовало более двух тысяч человек, средний балл составил семьдесят восемь, а средний балл по нашему предмету в нашем классе — сто три. По сравнению с другими классами того же профиля это вполне неплохо. Разумеется, самыми сильными остаются ребята из первого класса: их средний балл — сто шестнадцать.
Учитель Цзян говорила четко и бойко, оперируя цифрами с абсолютной точностью.
— Я привожу это сравнение для того, чтобы вы увидели разрыв между классами и между учениками. Разрыв есть, но если он есть, мы можем постепенно его сокращать. Большинство учеников в нашем классе теряют баллы на заданиях по проверке понимания текста и в сочинениях. Я внимательно просмотрела ваши работы: в них повсеместно ощущается нехватка жизненного материала. Но это поправимо — позже я буду выкладывать для вас актуальные и классические тематические материалы для утреннего чтения, — плавно продолжала учитель Цзян, а ученики завороженно слушали её.
Затем тон её речи резко изменился.
— Кроме того, некоторым ребятам нужно поработать над почерком. Называть поименно конкретных учеников я сейчас не буду — я оставила пометки прямо на ваших бланках ответов. Некоторые каракули разобрать действительно невероятно трудно, из-за чего за оформление работы снимается слишком много баллов. А эти очки терять совершенно нельзя.
Тон учительницы Цзян внезапно стал строгим, не терпящим возражений, излучая прохладную, деловую уверенность.
— Ладно, на этом с разбором пока всё. Очень надеюсь на ваш прогресс на следующем экзамене, а сейчас давайте перейдем непосредственно к разбору вопросов.
Учитель Цзян разбирала задания стремительно. Во многих случаях она объясняла не просто правильный ответ, а саму логику мышления, стоящую за его поиском, так что все слушали с большим вниманием.
Пролетела большая часть утренних занятий, и в голове у Ю Лян словно прояснилось. Учитель Цзян излагала всё четко и по полочкам; разбирая сочинения, она искусно вплетала в анализ актуальную политическую повестку и исторические события, а нужный материал извлекала из памяти легко, словно по щелчку пальцев.
Все слушали её с искренним восхищением, и интерес к китайскому языку у ребят, кажется, заметно возрос.
Обаяние, которое учитель Цзян привнесла в этот предмет, было неоспоримо, и с этим согласилось большинство учеников третьего класса.
Почти весь день преподаватели разбирали результаты и уровень сложности тестов по своим предметам.
Сжимая в руке математическую работу, сплошь исписанную собственными пометками, Ю Лян наконец набралась храбрости и сразу после ужина отправилась к учителю математики.
Учительская находилась в самом конце коридора. Ю Лян шла быстрым шагом, но, приближаясь к двери, замедлила ход и чуть-чуть заглянула внутрь. Она заметила, что учитель математики Чжао Чжунсян сидит за своим столом и проверяет тесты.
Его место располагалось в самом дальнем проходе. Ю Лян вежливо постучала, а затем направилась прямо к нему, заодно бросив боковой взгляд на рабочее место учительницы Цзян: книги там лежали аккуратной стопкой, но самой её не было.
Ю Лян чуть свободнее вздохнула, достала свою тетрадь с вариантом и бланк ответов и с искренним смирением попросила Чжао Чжунсяна указать на её ошибки и подсказать направление, над которым нужно работать.
Чжао Чжунсян взял её работу, внимательно изучил бланк ответов и заключил, что главный изъян её математических познаний кроется в слабости фундаментальной базы. Когда основа шаткая, возвести высокое здание чрезвычайно трудно.
Тексты, которые она решала для тренировки, были всё же несколько сложными, поэтому учитель порекомендовал сначала укрепить основы и лишь затем постепенно переходить к более трудным задачам.
Ю Лян внимательно выслушала каждое слово, находя суждения Чжао Чжунсяна весьма здравыми. Она искренне поблагодарила учителя и вышла из учительской.
Чжао Чжунсян проводил её взглядом. Насколько он помнил, эта девочка была из третьего класса. Сам он вел три класса, и кроме ребят из первого, с которыми он был хорошо знаком, ученики из двух других классов заглядывали к нему в учительскую крайне редко.
Он кивнул, мысленно зафиксировав имя Ю Лян в памяти, после чего снова склонился над проверкой домашних заданий первого класса.
После целого дня раздумий Ю Лян чувствовала себя словно очищенной от пелены, охваченной тем сладким чувством, когда за мрачным тупиком открывается новый простор.
Поэтому после вечерней самоподготовки она в прекрасном настроении предложила Лу Чжаосюэ заглянуть в школьный магазинчик за жареной сосиской.
Лу Чжаосюэ смотрела на подругу с полным недоумением: с чего это Ю Лян сегодня такая радостная? Пришлось просто плестись следом за ней — в конце концов, от бесплатной сосиски никто отказываться не собирался.
— Эх, почему же я раньше не додумалась подойти к учителю Чжао? Всё барахталась на краю этого математического тупика, а оказалось, что я просто лечила не то и не от того, — с облегчением выдохнула Ю Лян.
Лу Чжаосюэ наконец всё поняла: оказывается, Ю Лян сделала первый отважный шаг навстречу Чжао Чжунсяну.
— По правде говоря, я этого учителя побаиваюсь, — призналась с унылым видом Лу Чжаосюэ. — Хоть с виду он и кажется ответственным, серьезным и правильным наставником, да к тому же ведет первый — элитный — класс, я вечно боюсь потревожить его по пустякам, не говоря уж о том, чтобы самой идти к нему за вопросами.
— Не суди книгу по обложке. Сегодня я убедилась, что в неформальной обстановке учитель Чжао совсем не такой строгий, как на уроках, — Ю Лян выглядела так, будто ей открылись все тайны мироздания, а в её голосе скрывалась робкая, но горячая надежда на успехи в математике.
http://bllate.org/book/30801/3755953
Готово:
