Учитель Чэнь, тяжело дыша, произнёс:
— Ещё успели, ещё успели. Чуть-чуть не опоздали.
Вытирая пот со лба, он бормотал что-то себе под нос, облизывая пересохшие губы.
Что значит «не успели»? Ляо Юаньбай смотрел на учителя Чэня и уже собирался спросить его, в чём дело.
Неожиданно учитель Чэнь опередил его. Глядя на Ляо Юаньбая, он сказал:
— Ученик Ляо Юаньбай, подумай ещё раз. Сейчас ещё есть возможность. Твои математические способности выдающиеся. Если ты выберешь специальность, связанную с математикой, я могу гарантировать тебе возможность обучения в магистратуре и даже государственную стипендию для учёбы в Университете Сисыдунь.
Тут учитель Чэнь сделал паузу, желая увидеть, какая реакция будет у Ляо Юаньбая. Но, к сожалению, тот, казалось, ничуть не дрогнул.
— Тебе стоит хорошенько подумать. Ты уже добился определённых успехов в математике. Если продолжишь углублённо изучать её, возможно, даже сможешь решить одну из семи проблем тысячелетия. Я не хочу, чтобы ты отказался от этого таланта и выбрал предмет с неизвестным будущим. Поэтому, Ляо Юаньбай… Я надеюсь, ты серьёзно всё обдумаешь. У тебя действительно есть такой дар, возможно, ты сможешь доказать одну из семи гипотез тысячелетия — это дело, которое оставит твоё имя в истории.
Учитель Чэнь говорил всё более взволнованно, он заметил, что Ляо Юаньбай, кажется, совершенно не колеблется.
Ляо Юаньбай не ответил. Вместо него учитель, отвечающий за набор на физический факультет, поднялся со стула и сердито уставился на учителя Чэня:
— Откуда ты знаешь, что талант ученика Ляо Юаньбая в физике не превосходит его талант в математике? Возможно, он даже больше! Учитель Чэнь, вы же сами занимаетесь математикой, как можете быть таким предвзятым?
Учитель Чэнь, казалось, был ошарашен и на какое-то время лишился дара речи. Но он не хотел видеть, как ученик, доказавший математическую гипотезу, бросает основное дело и бежит изучать физику. Да, именно так! С точки зрения учителя Чэня, такое поведение Ляо Юаньбая было не чем иным, как пренебрежением своим главным делом.
Поэтому он должен был предотвратить это необдуманное решение Ляо Юаньбая. Очевидно, физический факультет не собирался уступать. Ещё до прихода учителя Чэня, несколько дней назад, старейшина Чэнь лично ходил на разговор с деканом физического факультета. Но, похоже, это не возымело эффекта — тот лишь вилял, говоря, что всё зависит от доброй воли студента. Старейшина Чэнь был человеком вспыльчивым, услышав такие слова, он не стал задерживаться на физическом факультете.
Развернулся и ушёл. А страдать пришлось вот таким учителям, как он. Не оставалось ничего другого, кроме как попытаться уговорить Ляо Юаньбая в этот момент, когда тот пришёл записываться.
Но кого отправить? Ведь все они мало знали Ляо Юаньбая. Как бы они ни уговаривали, Ляо Юаньбай, вероятно, не стал бы слушать. Выбирали, выбирали и в итоге выбрали учителя Чэня, который когда-то вёл у Ляо Юаньбая занятия. Сам учитель Чэнь был в полном недоумении — он лишь мимоходом упомянул на уроке о математических гипотезах. Не ожидал, что Ляо Юаньбай действительно докажет одну из них. Хотя эта гипотеза и не была такой важной для математики, как упомянутое им когда-то простое число Мерсенна.
Всё же это была тема, над которой исследовательская группа математического факультета Университета Цзинхуа билась несколько лет. Столько докторов наук, профессоров не смогли её решить, а её доказал ученик средней школы. Можно представить, какой огромный потенциал таится в этом школьнике, его будущие достижения и вовсе не поддаются оценке.
И что же? Этот студент выбрал физику.
Преподаватели математического факультета были в шаге от того, чтобы хвататься за сердце. Один неверный шаг повлёк за собой другие. Всё пошло прахом. Хотя переманить Ляо Юаньбая обратно на математический факультет казалось очень сложной задачей, эти учителя должны были попытаться. Иначе… Ляо Юаньбай и вправду уйдёт на физический.
Потеря для всего математического факультета такого одарённого студента — это неизмеримо большая утрата. Ведь это одарённость в масштабах университета, собирающего лучших из лучших. Это не просто одарённость в обычной школе! Каждый раз, думая об этом, учитель Чэнь сильно злился. Эти профессора математического факультета вообще о чём думали? Если бы тогда они проявили немного больше настойчивости, возможно, Ляо Юаньбай согласился бы на особый набор математического факультета, и физическому тогда бы ничего не перепало!
А сейчас выражение лица Ляо Юаньбая совершенно не менялось. Даже стоящие сзади студенты начали потихоньку шевелиться, с любопытством разглядывая учителя Чэня перед собой.
Судя по тону учителя с физического факультета, это преподаватель с математического? Зачем он пришёл на их физический факультет? Похоже, явился переманивать кого-то? Кто же этот такой крутой, что учителя с математического факультета приходят на место набора, чтобы перехватить человека?! Звучит очень внушительно. Человек, за которого спорят и математический, и физический факультеты… Интересно, что же он такого сделал.
— Судя по твоим словам, получается, гипотезы тысячелетия не требуют знаний физики?
Неизвестно когда подошёл учитель Сун. Он взглянул на учителя Чэня и усмехнулся. Факультет отдал жёсткий приказ — ни в коем случае не дать математическому факультету переманить этот перспективный росток, Ляо Юаньбая. Они признавали, что у Ляо Юаньбая выдающиеся способности к математике, но разве одарённый математик, изучающий физику, не обладает другим талантом?
Более того, как они выяснили, база физических знаний у Ляо Юаньбая изначально очень прочная. Согласно их информации, основным направлением будущих научных исследований Ляо Юаньбая является чистая энергия ядерного синтеза… Это очень передовая исследовательская тема.
Если физический факультет Университета Цзинхуа сможет воспитать в этой области крупного специалиста, то это… Подумать о таком будущем — уже прекрасно. Они никак не могли упустить такую возможность, особенно после того, как Ляо Юаньбай продемонстрировал свои способности. Смог доказать гипотезу Ситапана во время международной математической олимпиады — кто знает, когда Ляо Юаньбай сможет опубликовать статью в таком топовом журнале, как «Nature» или «Science».
Возможно, даже Нобелевская премия по физике не за горами… Конечно, это всего лишь прекрасные грёзы. Но это не мешало физическому факультету интересоваться таким отличником, как Ляо Юаньбай. Если только Ляо Юаньбай будет прилежно учиться все четыре года университета, возможно, он и вправду сможет поехать учиться в Университет Миллса и стать физиком мирового уровня в области чистой энергии ядерного синтеза.
— Учитель Чэнь, вы специалист по математике, — взгляд учителя Суна на учителя Чэня был очень холодным. Хотя в частном порядке два учителя поддерживали довольно хорошие отношения, в таком деле явно не могло быть уступок. Его голос тоже стал холоднее:
— Разве среди семи гипотез тысячелетия «Уравнения Навье-Стокса», то есть уравнения НС, и «Существование Янга-Миллса и проблема массовой щели» не требуют знаний физики?
— …
Учитель Чэнь остолбенел. Честно говоря, он знал, что математика — основа изучения физики. Также знал, что проблема Янга-Миллса и уравнения Навье-Стокса требуют чрезвычайно глубоких знаний физики. Но такой талант, как у Ляо Юаньбая, не должен распыляться. Внимание человека ограничено, невозможно, будучи мастером во всём, достичь вершин в каждой области. Он признавал, что талант Ляо Юаньбая действительно превосходит таланты других гениев, но… разве он достиг такого демонического уровня? Если углублённо заниматься одной дисциплиной, естественно, придётся отказаться от других.
К сожалению, если направление научных исследований Ляо Юаньбая — не чистая математика, то он, возможно, откажется от изначально наиболее сильной для него математики и займётся темой чистой энергии ядерного синтеза. По этой теме в академических кругах до сих пор нет единого мнения. Учитель Чэнь не хотел, чтобы Ляо Юаньбай потратил на это всю жизнь.
А учитель Сун, стоявший по другую сторону баррикад, считал, что с таким выдающимся талантом, как у Ляо Юаньбая, возможно, тот сможет доказать осуществимость ядерного синтеза. Будучи преподавателем, чьё направление исследований — квантовая механика, он, естественно, не отпустит студента, обладающего потенциалом для изучения этой темы. Так они и столкнулись лбами. Их взгляды были таковы, что будь они способны убивать, противник уже умер бы сотни раз.
Оба учителя молчали, молчал и Ляо Юаньбай, молчал даже учитель, отвечающий за набор на физический факультет.
Но студенты не молчали. Казалось, они наблюдали за ежегодной дракой между математическим и физическим факультетами. Они с интересом обсуждали:
— Кстати, а кто этот студент? Такой востребованный. Преподаватели и с физического, и с математического факультетов за него борются. Неужели он настолько крут?
http://bllate.org/book/15259/1345898
Готово:
