Директор Сюй подавил удивление в душе и бегло взглянул на учителя Тяня. От этого взгляда у учителя Тяня по спине пробежал холодок, он с трудом повернул голову к директору Сюю, не понимая, в чём дело. Но директор Сюй даже не думал обращать на учителя Тяня внимание, размышляя про себя: этот Сюй Цзянь всё-таки не безответственный человек. Мог порекомендовать им такого отличного ученика, правда, у этого ученика характер довольно строптивый. Подумав об этом, директор Сюй сразу почувствовал головную боль.
Он подперел рукой лоб, исправляя задания и размышляя, как ему позже поговорить с этим юным товарищем о деле учителя Тяня.
Необходимо обязательно удержать в Девятой средней школе этот перспективный росток, способный поступить в Семнадцатую среднюю школу. В душе он уже ругал учителя Тяня за дурака: зачем идти в учителя, если так презираешь бедных и льнёшь к богатым? Не говоря уже о том, что это роняет качество всех учителей Девятой школы, так ещё и заставляешь меня разгребать последствия. Потерев виски, директор Сюй почувствовал тягость на душе.
Дойдя до второй половины заданий, директор Сюй всё больше поражался. Этот юный товарищ не допустил ни одной ошибки. Не только чётко расписал формулы, но и использовал множество алгоритмов, которые изучаются только в старшей школе и университете. Да, сейчас в руках у директора Сюя была работа по математике. Проверяя, он не переставал удивляться, не найдя ни одного места, за которое можно было бы снять баллы.
Он помнил, что даже на вступительных экзаменах в Семнадцатую среднюю школу не было ни одного ученика, получившего по математике максимальный балл. Неужели первый стобалльник окажется учеником начальной школы? Что за шутки? Ученик начальной школы превосходит старшеклассников... это... Директор Сюй не осмелился дальше размышлять.
Руку, сжимавшую красную авторучку, он напряг сильнее. Когда под последним заданием всей работы он поставил большую галочку, он был уже на грани срыва. Слишком... слишком страшно, как может существовать такой ученик? Ни одной ошибки, хотя ответы на задачи с развёрнутым решением отличались от эталонных, просто были более сложными. С трудом сглотнув слюну, он взглянул на Ляо Юаньбая, решавшего задания.
Такой ученик обязательно должен учиться в Девятой средней школе. Директор Сюй мгновенно сделал в уме оптимальный выбор: это же перспективный росток... нет, это действительно выдающийся ученик. Не просто выдающийся, а невероятно одарённый ученик. Если он не будет учиться в Девятой средней школе, это будет не сожаление для ученика, а сожаление для их Девятой школы.
Вспомнив, как учитель Тянь только что препятствовал, директор Сюй чем больше думал, тем больше злился, едва не лишившись из-за этого такого гениального ученика для Девятой школы.
Если бы действительно упустили и он достался бы напротив стоящей Седьмой средней школе, вот тогда было бы действительно обидно.
Он прекрасно понимал ситуацию: хотя Девятая школа была лучшей средней школой в городе, соседняя Седьмая школа также стремительно догоняла. Возможно, результаты Седьмой школы на экзаменах для поступления в старшую школу были немного хуже, но если говорить о реальных силах, разрыв с Девятой школой невелик. Именно поэтому между двумя школами часто происходила борьба за отличников, особенно за тех, кто показывает лучшие результаты в своём году.
Такой ученик, как Ляо Юаньбай, который может не появляться и за несколько лет, если из-за ошибки учителя Девятой школы перейдёт в Седьмую, это будет действительно горьким сожалением.
Отложив стобалльную работу по математике, директор Сюй подумал: неудивительно, что этот юный товарищ осмелился поспорить с учителем. Он мог с уверенностью сказать, что если бы этот набор заданий дали решать учителю Тяню, не говоря уже о стобалльном результате, неизвестно, смог бы учитель Тянь вообще получить оценку «отлично». Директор Сюй фыркнул и взялся проверять другие работы.
Пока он проверял, Ляо Юаньбай уже выполнил остальные три работы. Скорость Ляо Юаньбая была высокой, а точность — невероятно высокой. У директора Сюя неожиданно возникло чувство волнения: у этого юного товарища такой талант, если вывести его на какие-нибудь соревнования, наверное, можно даже привезти какой-нибудь кубок.
Тогда их Девятая школа наверняка наголову разобьёт Седьмую. Подумав об этом, директор Сюй в душе испытал огромное возбуждение. Неожиданно такой ученик действительно мог попасть в их Девятую школу, если бы раньше, наверное, такой ученик был бы только в школах провинциального центра. Подумав об этом, он снова почувствовал облегчение, что согласился, как только Сюй Цзянь рассказал об этом деле. Видимо, у него всё-таки есть способность разбираться в людях.
Развернув другую работу, директор Сюй взял в одну руку ответы, а другой быстро проверял. На этот раз он верил, что не ошибся. Тоже ни одной ошибки, стобалльный результат...
Он посмотрел на Ляо Юаньбая с ещё более горящим взглядом. Когда директор Сюй проверил все работы, он глубоко посмотрел на учителя Тяня, а затем на Ляо Юаньбая и сказал:
— Этот юный товарищ, ты принят в нашу Девятую среднюю школу. Хотя твои знания очень прочные, я всё же считаю, что тебе сначала следует пойти в восьмой класс, чтобы адаптироваться к учебной программе и среде средней школы.
Директор Сюй действительно волновался за Ляо Юаньбая, боясь, что тот не сможет адаптироваться к учебной среде и программе средней школы, поэтому и предложил ему пойти в восьмой класс. К тому же, перевод школьных документов — дело не одного-двух дней.
Ляо Юаньбай взглянул на директора Сюя и тихо сказал:
— Учитель, вы ещё не посмотрели эти несколько работ!
Брови директора Сюя слегка дрогнули. Он посмотрел на Ляо Юаньбая. Конечно, он понимал: раз Ляо Юаньбай с такой уверенностью просит его посмотреть работы, значит, должно быть, у него тоже всё правильно. Сжав губы, директор Сюй вдруг почувствовал, что не совсем понимает Ляо Юаньбая. Ляо Юаньбай выглядел очень худым и маленьким, выражение лица его было полно детской непосредственности.
Но те слова только что... действительно были слишком жёсткими. Учитель Тянь, как ни крути, всё же учитель, а ученик прямо перед ним, заведующим учебной частью, нагрубил учителю. Это заставило его глубоко задуматься. Он размышлял не о том, брать ли этого ученика. Без сомнений, если он откажется от такого одарённого ученика, разве это не значит добровольно отдать Седьмой школе высший балл на экзаменах для поступления в старшую школу?
Но эта уверенность и самоуверенность Ляо Юаньбая, по-видимому, полностью проистекали из уверенности в своих знаниях. Директор Сюй подумал: где же предел возможностей этого Ляо Юаньбая? Он нагрубил учителю Тяню у него на глазах, а затем продемонстрировал свой талант. Неужели он хочет... Да, директор Сюй в конце концов взрослый человек.
Он в мгновение ока понял: намерения Ляо Юаньбая предельно ясны. Где бы то ни было, даже если директор узнает об этом деле, первой мыслью тоже будет — отстранить учителя Тяня. В этом и заключается конечная цель Ляо Юаньбая, причём это открытый расчёт.
Каждый может разглядеть замысел Ляо Юаньбая, но никто не сможет ничего сказать. Ведь учитель Тянь сам полез на рожон, не так ли?
Пока директор Сюй всё ещё размышлял, стоявший рядом учитель Тянь украдкой взглянул на работы. Он разинул рот, выражение лица стало изумлённым и недоверчивым. Затем он громко закричал:
— Директор Сюй, не стоит из-за того, что это человек, рекомендованный вашим другом, идти на такое мошенничество!
Выражение лица учителя Тяня мгновенно вернулось к нормальному, он с неодобрением посмотрел на директора Сюя:
— Ведь все учителя и ученики в школе говорят, что вы самый справедливый, но сейчас вы...
Глаза учителя Тяня широко раскрылись:
— Я... я доложу директору!
Директор Сюй очкнулся от раздумий и с усмешкой посмотрел на учителя Тяня. Он видел глупцов, но такого дурака встречал впервые. Нет, такой болван преподаёт в Девятой школе уже много лет, он даже не знает, сколько учеников было погублено этим учителем Тянем.
Неудивительно... неудивительно, что раньше не поднимавшая голову перед Девятой школой Седьмая школа теперь почти сравнялась с Девятой. Оказывается, потому что слишком много таких паршивых овец, как учитель Тянь? Директор Сюй сжал губы и насмешливо сказал:
— Учитель Тянь, если хотите пойти к директору, идите в любое время.
Тут директор Сюй сделал паузу:
— Но я должен напомнить вам одну вещь: эти работы учитель Тянь же сам видел, как выполняли.
Директор Сюй уже всё предельно ясно объяснил: он лишь пришёл проверить работы. Если в работах нет никаких ошибок, то что же тогда учитель Тянь скажет директору? Разве что он видел, как этот ученик списывал ответы? Если так, то учителю Тяню действительно уже ничто не поможет.
http://bllate.org/book/15259/1345769
Готово:
