Когда Ляо Юаньбай увидел эту задачу, он взял чистый лист бумаги, лежавший рядом с контрольной, и начал быстро писать. Перо летало по бумаге, и вскоре он уже записал ответ прямо на бланке. Учительница Ван, стоявшая рядом, на мгновение застыла. Эту задачу она отметила специально. Это была довольно простая задача на применение функций, которую проходят только во втором семестре второго класса средней школы. Но для ученика начальной школы она считалась выходящей за рамки программы.
Учительница Ван чуть не подпрыгнула на своем плетеном стуле. Она поспешно скрыла свое изумление. Украдкой взглянув на Ляо Юаньбая, она заметила, что тот, кажется, не видел ее реакции и продолжал усердно решать оставшиеся алгебраические задачи.
Поскольку математика в средней школе не может быть слишком сложной, она лишь проверяет способность учеников к нестандартному мышлению и применению знаний. Ляо Юаньбай продолжал выписывать ответы на бланке, а рот учительницы Ван открывался все шире, словно в него можно было бы запихнуть яйцо. Она помнила, что сегодня утром впервые увидела, как Ляо Юаньбай читает учебник для первого класса средней школы.
Раньше она не слышала ни от кого, чтобы Ляо Юаньбай знал этот материал.
Что же происходит? Неужели у него действительно есть талант? В математике талант, конечно, существует. Но для такого ученика, как Ляо Юаньбай, каким бы великим ни был талант, без систематического изучения знаний как он мог справиться с этими задачами? Более того, глядя на черновик Ляо Юаньбая, учительница Ван явно видела, что его подход к решению задач был систематическим. Он даже использовал некоторые знания из программы старшей школы.
Можно сказать, что решая алгебраические задачи, он почти применял методы высшей математики, упрощая их.
Вскоре Ляо Юаньбай закончил с заданиями на заполнение пропусков и с выбором ответа. Учительница Ван, просмотрев все, практически не нашла ни одной ошибки. Судя по текущей ситуации, она почти была уверена: если только Ляо Юаньбай не допустит принципиальной ошибки, за всю контрольную он, скорее всего, получит высший балл.
Даже сам Ляо Юаньбай не понимал, что происходит. Пока он решал задачи, все те знания, что он когда-то забыл, одно за другим всплывали в его голове. Даже если бы он хотел их забыть, это было бы очень сложно.
Более того, у него было ощущение, что он уже никогда их не забудет. Это было очень странно, но сейчас Ляо Юаньбай не мог над этим задумываться — сначала нужно было закончить контрольную.
Если он не получит отлично, Ляо Юаньбай был уверен, что Система задаст ему жару.
Наконец, через полчаса Ляо Юаньбай дошел до задач с развернутым ответом, за которые ставят основные баллы. После того как он прочитал условие, даже учительница Ван задержала дыхание. Хотя она только что видела, как Ляо Юаньбай с легкостью справился со всеми предыдущими задачами, не допустив ни одной ошибки,
она все равно невольно волновалась: как он подойдет к решению этих задач? Будет ли он столь же лаконичен, как и в заданиях с выбором ответа? Если так, то Ляо Юаньбай многое потеряет.
К счастью, когда Ляо Юаньбай приступил к решению, он аккуратно выписал все шаги. Учительница Ван вздохнула с облегчением, но вместе с тем это казалось невероятным. Если так пойдет и дальше, эта контрольная действительно окажется сданной на высший балл... При этой мысли сердце учительницы Ван заколотилось где-то в горле.
Когда Ляо Юаньбай вывел последний иероглиф, лицо учительницы Ван побагровело.
— Закончил? — спросила она низким голосом.
Обернувшись, Ляо Юаньбай увидел, что лицо учительницы Ван выглядело как-то странно.
— Да, учительница Ван, я закончил, — кивнул он. — Проверьте, пожалуйста.
Хотя во время решения задачи в голове сами собой возникали нужные знания, Ляо Юаньбай все еще не был полностью уверен, что все сделал правильно. Ему нужно было проверить себя и найти пробелы.
Посмотреть, в каких моментах его понимание материала все еще было неполным. Когда эти знания всплывали в голове, Ляо Юаньбай и сам был озадачен, но «когда лодка подплывает к мосту, она обязательно пройдет под ним» — возможно, все это было связано с Системой.
Учительница Ван взяла из рук Ляо Юаньбая контрольную работу и села на плетеный стул. В работе Ляо Юаньбая не было ни одного лишнего слова, она выглядела чистой и аккуратной, а почерк был чрезвычайно разборчивым.
Она помнила, что раньше почерк Ляо Юаньбая хоть и не был неразборчивым, но не был таким аккуратным и красивым. Как будто он вдруг стал другим человеком. Просто в две тысячи третьем году у людей в целом не было такой богатой фантазии. Учительнице Ван это казалось скорее прозрением.
Ляо Юаньбай сидел рядом, погруженный в свои мысли, но учительница Ван не теряла времени. Она достала проржавевшую от долгого использования ручку и лист бумаги и начала проверять с первой задачи. Ранее она уже бегло оценила, что Ляо Юаньбай, вероятно, не ошибся ни в одной задаче. Но чтобы точно убедиться, нужно было все пересчитать. Сейчас ей было трудно поверить, что Ляо Юаньбай действительно не допустил ни одной ошибки.
Мало того, что она видела это своими глазами, даже на слух это казалось невероятным. Если бы это было в большом городе, в семье с традициями учености или в семье, где ценят образование и есть ресурсы, это не было бы чем-то удивительным.
Но здесь же всего лишь маленький городок.
Пока она проверяла, ее лицо становилось все более румяным, словно она выпила несколько кувшинов вина. По мере проверки ни в одной задаче не было ошибок. Дойдя до конца, рука учительницы Ван, державшая ручку, почти дрожала. В голове мелькнула мысль: как это возможно? Ее дыхание внезапно стало тяжелым, и невольно подумалось: неужели это и есть легендарный талант?
Сглотнув слюну, она посмотрела на Ляо Юаньбая. Приоткрыв рот, с покрасневшим лицом она спросила низким голосом:
— Ученик Ляо Юаньбай, ты раньше читал книги для средней школы?
Ляо Юаньбай, не задумываясь, кивнул.
— Да, учительница, — сказал он. — Раньше, в букинистическом магазине, я тайком просматривал книги, которые продавали старшеклассники из средней школы.
Произнося это, Ляо Юаньбай на своем лице умело изобразил легкую смущенную улыбку. Он выглядел очень застенчивым. Учительница Ван на мгновение застыла.
На самом деле, в букинистическом магазине рядом со средней школой были не только книги для средней школы, но даже для старшей. Теперь, вспоминая, вероятно, когда Ляо Юаньбай читал, он еще не понимал, но, обладая талантом, воспринимал книги для старшей школы как книги для средней. Более того, он даже смог их понять. Если так, то этого Ляо Юаньбая перед ней действительно можно назвать по-настоящему талантливым.
Учительница Ван ни за что не хотела, чтобы этот ребенок с талантом к учебе растратил хоть каплю своего дарования. Она напряженно размышляла, как же сделать так, чтобы Ляо Юаньбай не растратил свой талант.
— Вот, Сяобай, твоя работа, — сказала учительница Ван, возвращая контрольную Ляо Юаньбаю.
Ляо Юаньбай с любопытством взглянул на оценку на работе, даже бровью не повел, лишь слегка приподнял бровь. Там красными чернилами ручки было крупно написано «150». Ляо Юаньбай не испытал ни малейшей радости — в конце концов, все это он уже изучал раньше. А сейчас в его голове были переполнены эти давно забытые знания. Если бы с таким багажом он не смог набрать высший балл, вот тогда он бы действительно усомнился в жизни.
Увидев это большое «150», Ляо Юаньбай облегченно вздохнул. На этот раз, если Система не поставит отлично, он, наверное, сойдет с ума.
[Поздравляем хозяина, тестовый экзамен для поступления в старшую школу получил оценку «отлично»! Интеллект хозяина +3, Концентрация +5. Открыта панель обучения персонажа хозяина.]
[Имя: Ляо Юаньбай
Интеллект: 0 (+3)
Обучение: 0
Концентрация: 0 (+5)
Знания: 5
Понимание: 0
Пожалуйста, продолжайте стараться, хозяин!]
Увидев свою панель персонажа, Ляо Юаньбай на мгновение вдруг понял, почему только что в его мозгу всплыло столько изученных им когда-то знаний. Вероятно, это действительно было связано с Системой. Он также не знал, каков максимальный предел баллов на этой панели персонажа. Но Ляо Юаньбай был уверен, что этот максимальный предел точно не будет таким простым, как 10 баллов. Если бы... Ладно, Ляо Юаньбай почувствовал глубокое пренебрежение и унижение со стороны Системы.
http://bllate.org/book/15259/1345755
Готово:
