— Нет, — ответил Ляо Юаньбай, продолжая есть, — учительница позвала меня в кабинет делать тест.
Он перекатил глаза и понизил голос:
— Учительница Ван сказала, что в кабинете есть комплект тестов по математике для средней школы, и я могу попробовать их решить.
— Вот как… — мать облегченно вздохнула, затем снова повернулась к Ляо Юаньбаю и спросила с недоумением, — а почему учительница хочет, чтобы ты решал задачи в кабинете?
— Сегодня утром во время утреннего чтения я решал задачи по математике для средней школы, и учительница увидела, — почесал затылок Ляо Юаньбай, подумав немного. — Учительница ещё спросила, хочу ли я поступить в школу в городе, я сказал «да», и тогда она позвала меня в кабинет делать тест.
— Понятно, — мать положила немного еды в чашку Ляо Юаньбая, — тогда, Сяобай, ешь быстрее и скорее иди в кабинет. Нельзя заставлять учительницу долго ждать, иначе её впечатление о тебе испортится.
— Угу, — Ляо Юаньбай понимал эту логику.
Изначально он был очень удивлён, что учительница Ван позвала его решать задачи. Он не знал, почему эта новая учительница математики так внезапно решила ему помочь.
Он понимал, что сейчас ему больше всего нужен был именно комплект задач для средней школы, чтобы понять, сколько именно он забыл. Не ожидал, что когда захотелось спать, сразу подали подушку. Ляо Юаньбай не был чёрствым человеком, он тоже видел, что эта новая учительница математики искренне хочет ему помочь.
Поспешно проглотив несколько кусков, Ляо Юаньбай взвалил рюкзак на спину и помчался в школу.
Когда он добрался до кабинета, учительница математики что-то рассматривала. Ляо Юаньбай облизнул пересохшие губы и тихо постучал в дверь.
Учительница Ван подняла голову, увидела Ляо Юаньбая и тоже облегчённо вздохнула. Она уже думала, что у Ляо Юаньбая запал энтузиазм на три минуты, и будет неловко, если он не придёт в кабинет.
В тот миг, когда деревянная дверь кабинета отворилась под рукой Ляо Юаньбая, учительница наконец выдохнула с облегчением. Сидя в плетёном кресле, она поманила его рукой и, улыбаясь, сказала:
— Сяобай, иди сюда скорее.
Та смятая тестовая работа уже была аккуратно разглажена учительницей Ван.
Задачи за второй и третий классы средней школы уже были отмечены учительницей Ван галочками. Сейчас она раздумывала, как объяснить Ляо Юаньбаю, что эта работа перед ним — не тест за первый класс средней школы, а пробный экзамен для поступления в старшую школу. В ней было много того, что Ляо Юаньбай вообще ещё не проходил.
Даже если бы у Ляо Юаньбая сейчас была база за первый класс, он бы не смог решить эти задачи. Придя к этой мысли, учительница Ван снова начала чувствовать головную боль. Это ведь она позвала Ляо Юаньбая в кабинет. Если сейчас сказать ему, что нельзя делать этот тест… Не выйдет ли, что она напрасно обрадовала ребёнка?
В маленьком городке нулевых годов учебные ресурсы были крайне скудны. Такие городские тестовые работы… Без использования определённых связей, как у учителей в маленьких городках, их просто было не достать. Это были крайне важные проверочные работы для подготовки учеников к экзамену для поступления в старшую школу, позволяющие учителю как следует оценить базу знаний учеников. Но сейчас они доставляли учительнице Ван сильную головную боль. В конце концов, эта работа была не для первого класса средней школы.
Даже в ключевых городских школах не давали таких сложных работ ученикам первого класса.
— Сяобай, я только что посмотрела эту работу… — с трудом начала учительница Ван, её голос был очень низким. — Эти задания в основном изучают только во втором и третьем классах. Видишь, сейчас ты учишь материал первого класса, а в этом комплекте его очень мало. Как насчёт того, чтобы сначала сделать часть за первый класс, а через несколько дней, когда дойдёшь до второго класса, сделать остальные части?
Учительница Ван могла лишь максимально мягко сообщить это Ляо Юаньбаю.
В этом комплекте задач, которые он мог решить, было не так много.
Ляо Юаньбай, очевидно, понял слова учительницы Ван и увидел, что та немного в затруднении. Он подумал про себя: если сейчас он решит задачи за второй и третий классы, это, кажется, будет нелегко объяснить. Он кивнул и сказал:
— Тогда… учительница, может, я сначала сделаю те задачи, которые могу решить.
Как бы то ни было, нельзя же прийти зря.
Услышав предложение Ляо Юаньбая, учительница Ван тоже с радостью согласилась. Похоже, этот Ляо Юаньбай перед ней не просто болтал, а действительно хотел учиться.
Придя к этой мысли, учительница Ван отбросила все остальные раздумья. Раз Ляо Юаньбай хочет хорошо учиться, как учитель — она обязательно будет старательно его направлять. За столько лет преподавания это был первый раз, когда она видела ребёнка, настолько сознательно относящегося к учёбе и даже ни капли не ненавидящего её.
Другие любящие учиться дети так или иначе находились под влиянием семьи, либо родители их принуждали или направляли. С точки зрения учительницы Ван, то, что Ляо Юаньбай серьёзно учился, было полностью его добровольным решением. В конце концов, у Ляо Юаньбая не было много времени, чтобы быть с матерью. А мать Ляо Юаньбая, судя по всему, не была особо образованной.
С взглядом, полным одобрения, она протянула тестовую работу Ляо Юаньбаю.
В тот миг, когда он взял работу, всё тело Ляо Юаньбая немного застыло. Будто его чем-то ударили, такое выражение лица действительно заставляло чувствовать невероятное.
[Открыто побочное задание: пожалуйста, завершите экзаменационный тест для поступления в старшую школу, данный учительницей Ван. Требование: достичь отличного результата. Награда: Интеллект +3, Концентрация +5]
С выражением беспокойства учительница Ван посмотрела на Ляо Юаньбая:
— Сяобай, с тобой всё в порядке?
— Н-ничего… всё нормально, — всё личико Ляо Юаньбая стало бледным.
Учительница Ван подумала, не испугался ли он задач на этой работе. Но, подумав, решила, что это маловероятно.
Ляо Юаньбай как раз размышлял, что же Система подразумевает под «отлично». Он сжал губы и подумал про себя: «Система, что значит „отлично“?»
[…]
Система вообще не ответила на вопрос Ляо Юаньбая. В бесконечном молчании учительница Ван смотрела на него горящим взглядом. Ляо Юаньбай мысленно закатил глаза, думая: если я наберу сто тридцать — сто сорок баллов, а Система не засчитает это как «отлично»… тогда он точно с ней не закончит.
К тому же, Система вообще не сказала, какое будет наказание в случае провала. Но Ляо Юаньбай верил. После провала обязательно последует наказание. И, вероятно, наказание будет ошеломляющим, возможно, даже заставит его покрыться позором.
Придя к этой мысли, Ляо Юаньбай глубоко вдохнул. Отодвинул стул, развернул эту работу, взял карандаш и принялся решать с полной серьёзностью. Начиная с изучения условий задачи, выражение лица Ляо Юаньбая было предельно сосредоточенным. Учительница Ван тоже напряжённо наблюдала за Ляо Юаньбаем. Сначала он лёгким движением провёл карандашом по условию задачи.
Затем, с полной уверенностью, Ляо Юаньбай записал ответ. Учительница Ван слегка кивнула: эту задачу Ляо Юаньбай решил верно. Похоже, Ляо Юаньбай не просто делал вид, а действительно внимательно читал учебник.
А дальше учительницу Ван ждало полное изумление. Вторая задача была не за первый класс, а за материал первого семестра второго класса. Этому Ляо Юаньбай тоже учился раньше, но много лет не применял. По логике вещей, он должен был уже давно всё забыть.
Но когда он увидел эту задачу, формулы сами всплыли в его голове. Очень скоро он закончил решать и эту задачу.
Затем снова изучил условие. На этот раз это была задача на функции. Поскольку функции подробно разбирают только в старшей школе, даже учителя ключевых городских школ не объясняют задачи на функции слишком детально. А эта задача на функции выглядела не слишком сложной, и баллов за неё было немного. Всего четыре-пять баллов, как обычно.
Даже ученики третьего класса, если только они не учатся исключительно хорошо и не очень чувствительны к математике. В противном случае, остальные ученики пропускали эту задачу и переходили к тем, которые они умели решать.
http://bllate.org/book/15259/1345754
Готово:
