Он совершенно не знал, до какого места уже добрался учитель! Думал, что в старшей школе материал и правда проходят с такой скоростью! И ещё дурацки переписал всё домашнее задание!
Главное — он всё списывал, а Гу Няньцю рядом всё писала!
Поэтому он твёрдо убедил себя: вот оно, нормальное количество домашки в старших классах!
Цзо Ян скрипел зубами:
— Так что же ты эти дни писала?
Гу Няньцю невозмутимо ответила:
— Сборники для подготовки.
И показала ему обложки — сплошь олимпиадные задачи!
Цзо Яну стало так досадно, что говорить расхотелось.
— Холодная война на день, — сказал он, копируя её способ реагировать на обиды. Подумав немного, поправился: — Ладно, на полдня.
— Ладно.
Цзо Яну показалось — или это ему только почудилось? — что при словах «холодная война» Гу Няньцю даже обрадовалась, а когда он сократил срок, даже слегка расстроилась?
Неужели его соседка по парте мазохистка?
Автор примечает:
Няньцю: Опять полдня покоя! Радость!
Цзо Ян: ????? В полном недоумении.
С этого дня домашние задания по математике у Цзо Яна стали отличаться от остальных.
Учитель порекомендовал ему новое пособие — довольно простое, но главное — теперь Цзо Ян не мог списывать у одноклассников.
Он достал чистую тетрадь по «Алгебре и началам анализа», где значилось лишь его имя, и свежекупленное пособие. Голова заболела: он понял, что, вероятно, пропустил слишком много.
Вздохнув, Цзо Ян взял телефон, решив сначала немного поиграть, чтобы поднять настроение.
Когда Гу Няньцю вернулась, она увидела, как Цзо Ян сосредоточенно играет в мобильную игру. На удивление, он не растянулся на задней парте и даже оставил ей щель, чтобы пройти внутрь.
Гу Няньцю: «...»
Этот парень опять здесь?
Разве он не пропускает вечерние занятия?!
Как раз в этот момент Цзо Ян закончил партию и получил MVP. Настроение заметно улучшилось.
Он отложил телефон и, будто почувствовав чьё-то присутствие, поднял глаза к задней двери — прямо вовремя, чтобы увидеть Гу Няньцю в дверях. Он даже помахал ей с улыбкой.
Гу Няньцю, которая вдруг почувствовала, что не хочет заходить в класс: «...»
Что с ним случилось?
Задумал что-то новенькое?
Ещё не поздно подать заявку на смену партнёра по парте?
Тем не менее, Гу Няньцю всё же прошла внутрь.
Это ведь её место!
Цзо Ян встал, чтобы пропустить её, но она не села и спросила:
— Ты сегодня собираешься играть всю ночь?
Цзо Ян: «?»
Гу Няньцю, приняв его молчание за согласие, продолжила:
— Давай поменяемся местами на вечернее занятие.
Когда Цзо Ян очнулся, он уже сидел на месте Гу Няньцю, перед ним лежали раскрытая тетрадь по математике и телефон с торчащими наушниками.
На экране ярко светилось «MVP», а рядом — совершенно чистая тетрадь. Контраст получился потрясающий.
— А, нет, — сказал Цзо Ян, выключил экран и вместе с запутавшимися наушниками засунул телефон в карман. Протянул руку: — Дай ручку.
Гу Няньцю не увидела на его столе ни ручки, ни пенала. Она достала из своего пенала ручку и протянула ему, между делом заметив:
— Ты ещё и ручкой пользуешься?
На самом деле, она ничего такого не имела в виду — просто подумала, что Цзо Ян проведёт весь вечер за игрой. Ведь она никогда раньше не видела, чтобы он сам делал домашку.
Но для бездельника Цзо Яна это прозвучало как насмешка.
— Чего? Нельзя, что ли? — бросил он ей сердитый взгляд и принялся бороться с математическими задачами.
Вовремя прозвенел звонок на вечернее занятие. Гу Няньцю надела беруши и тоже взялась за задания.
Прошло немного времени, и в классе стало шумно.
Всё-таки они только начали учиться в десятом классе, многие ещё не могут усидеть на месте.
Шум стал таким громким, что даже беруши Гу Няньцю не спасали. Она нахмурилась и подняла голову, собираясь выполнить свои обязанности старосты, как вдруг услышала, как её сосед по парте постучал по столу — громко, но не слишком:
— Тише там! Вы что, совсем безобразничать решили?
В классе воцарилась тишина. Все испуганно обернулись — и увидели Цзо Яна в углу, явно раздражённого.
Цзо Ян в классе??? Да ещё и сидит на месте Гу Няньцю??
Их отчитал Цзо Ян???
Их отчитал хулиган, который никогда не учится????
Стоп.
Подождите.
Что они сейчас увидели???
Цзо Ян пишет домашку синей ручкой с зайчиками на корпусе????
Цзо Ян оторвался от тетради, сердито поднял глаза:
— Чего уставились? Быстрее занимайтесь!
Все тут же повернулись обратно и принялись делать вид, что учатся, хотя внутри у каждого бурлили мысли.
Столько поводов для сплетен — но высказать не смели.
Цзо Ян гордо протянул Гу Няньцю тетрадь, на которой крупными буквами было написано:
«Разве не стоит меня поблагодарить?»
Гу Няньцю без лишних слов вытащила из парты сборник задач по математике и передала ему.
Обложка почти такая же, как у его нового пособия, только потрёпаннее.
Цзо Ян открыл — и увидел, что всё решено и даже проверено!
Цзо Ян: «...»
Он собирался попросить объяснить всего пару задач, а тут ему подарили полностью решённый сборник.
Вот видишь — не то чтобы он хотел списать, просто судьба сама подсунула!
И тогда Цзо Ян с радостью переписал всё домашнее задание.
В тетради Гу Няньцю ещё остались карандашные черновики — он списал и их, чтобы выглядело правдоподобнее.
Учитель, увидев черновики, точно не станет допрашивать. А если вдруг спросит — можно будет по ним хоть что-нибудь наговорить.
План идеальный.
Уверенный в себе Цзо Ян на следующий день снова был вызван к учителю математики «попить чай».
Учитель тоже недоумевал: раньше парень вообще ничего не знал, а теперь, сменив пособие, вдруг всё правильно?
И почему в черновиках одни цифры, а ответ — другой, но правильный?
Он не стал сразу спрашивать напрямую, а дал Цзо Яну листок с задачей из того же сборника и велел решить.
Цзо Ян не смог.
Учитель рассердился:
— Как так получилось?
Цзо Ян честно признался, что списал, но на вопрос, у кого именно, упорно молчал.
Учитель вышел из себя и начал ругать его на диалекте:
— Хуцзао! Ты же просто хуцзао делаешь!
Цзо Ян не понял, но фраза прозвучала похоже на «сягао» (сладкий рисовый пирог). Он решил, что учитель проголодался от злости, и спросил:
— Пойдём в столовую?
Учитель: «...!»
Учитель перевёл дух и сказал Цзо Яну, чтобы тот каждый вечер оставался на полчаса в кабинете и делал задания под его присмотром.
Цзо Ян возразил:
— Это же неудобно, учитель! Не хочу вас задерживать. Лучше я у Гу Няньцю спрошу — завтра обязательно всё пойму!
Учитель подумал и согласился: мол, между учениками действительно легче объяснять друг другу. Но предупредил:
— Если завтра хоть одна задача будет решена неправильно — весь семестр будешь сидеть в моём кабинете.
— Есть! — весело отозвался Цзо Ян. — Учитель, чего вам купить?
— ... Убирайся скорее!
*
Цзо Ян всё ещё недоумевал. Он подошёл к Гу Няньцю и начал причитать:
— Как учитель догадался? Я же даже твои черновики списал, как такое...
— Черновики? — Гу Няньцю нахмурилась, взяла свою тетрадь и открыла. — А, это. В нашей школе учили делать черновики прямо в тетради карандашом, чтобы никто не списывал. Но преподаватель на курсах считала, что черновики в тетради — это неуважение к ней. Поэтому часть черновиков я стёрла. Наверное, ты списал то, что плохо стёрлось.
Цзо Ян: «............»
Неужели так бывает???
Гу Няньцю вспомнила, как её тогда сильно отчитали. Преподавательница на курсах, похоже, была в ссоре с её школьной учительницей и особенно невзлюбила Гу Няньцю.
Уже на втором занятии её вызвали и сделали замечание:
— Вы сдаёте тетради или черновики? Хотите устроить бунт?
Она забрала несколько тетрадей, где были черновики. Гу Няньцю, стараясь не создавать проблем, спокойно подошла за своей тетрадью.
Гу Няньцю стояла слева от кафедры, а её тетрадь лежала справа — ей было трудно дотянуться.
Когда она потянулась за ней, случайно дернула слишком сильно — и «ррр-раз!» — оторвала титульный лист.
Гу Няньцю не хотела этого, но её лицо было слишком бесстрастным. Учительница покраснела от злости и решила, что Гу Няньцю нарочно издевается над ней.
Гу Няньцю стёрла часть черновиков, но потом решила, что это пустая трата времени и сил. Махнула рукой — всё равно учительница больше не смотрела первые страницы тетрадей.
Именно поэтому Цзо Ян списал остатки черновиков — некоторые шаги или ответы были стёрты наполовину, и получилось странно.
Может быть, из-за этих не до конца стёртых черновиков учительница с тех пор особенно цеплялась к Гу Няньцю.
Позже учительница стала давать задания из учебника и требовала переписывать условие задачи.
Гу Няньцю, следуя привычке прежней учительницы, писала условия синей гелевой ручкой, а ответы — чёрной.
И снова получила выговор: преподавательница курсов сочла это излишеством и спросила: «Хочешь экзаменовать меня?»
Когда она увидела очередную «вычурную» тетрадь Гу Няньцю, не выдержала:
— Ты же такая умная!
И разорвала тетрадь прямо на глазах у всех.
На этот раз Гу Няньцю даже не пошла за ней — спокойно достала новую тетрадь.
От этого учительница разозлилась ещё больше и обвинила Гу Няньцю в неуважении к педагогу.
Зато благодаря этой учительнице, которая постоянно вызывала её к доске или задавала вопросы, Гу Няньцю особенно серьёзно отнеслась к математике и значительно продвинулась вперёд.
Все эти детали она не собиралась рассказывать. Для неё это давно в прошлом, и возвращаться к этому не имело смысла.
Цзо Ян кашлянул и сделал вид, что спрашивает деловито:
— Завтра учитель снова будет проверять меня. Что делать?
Гу Няньцю взглянула на него и промолчала.
Цзо Ян сам себе подсказал выход:
— Может, ты мне объяснишь задачи, а я за это буду помогать тебе с дисциплиной?
Гу Няньцю положила на его парту тот самый сборник с оторванным титульным листом и сказала:
— Сначала прочитай учебник по математике.
— А потом?
— А потом внимательно слушай на уроке.
Цзо Ян: «...»
Ему это не понравилось. Он приподнял бровь:
— Неужели у тебя совсем нет дружеского отношения к соседу по парте?
Гу Няньцю спросила:
— Сколько будет два в шестнадцатой степени?
— А? — растерялся Цзо Ян.
Гу Няньцю продолжила:
— А восемь умножить на шесть?
— Сорок восемь, — быстро ответил Цзо Ян.
Гу Няньцю кивнула и произнесла поучительно:
— Видишь, ты выучил таблицу умножения — и сразу знаешь ответ на 8×6. В математике тоже нужны основы. Если ты не знаешь даже базового сложения и вычитания, я не смогу объяснить тебе умножение и деление. Понимаешь?
Цзо Ян спросил:
— А два в шестнадцатой степени — это сколько?
— Шестьдесят пять тысяч пятьсот тридцать шесть.
Цзо Ян достал телефон, открыл калькулятор и проверил — действительно так. Удивился:
— Но как это связано с тем, что ты говорила?
Гу Няньцю снова спросила:
— А два в десятой степени?
Цзо Ян:
— Две тысячи сорок восемь?
— Тысяча двадцать четыре, — вздохнула Гу Няньцю и добавила с сожалением: — Я считаю, что степени двойки до двадцатой включительно — это база, которую нужно знать наизусть. А ты даже до десятой не дотягиваешь.
Цзо Ян: «...»
Спорить бесполезно. Цзо Ян покорно открыл учебник.
Через десять минут до него наконец дошло:
— Эй, подожди! Сейчас же мы проходим тригонометрические функции! При чём тут степени двойки?
Гу Няньцю швырнула ручку на стол и сердито нахмурилась:
— Ты хотя бы формулы тригонометрических функций выучил?
Цзо Ян: «...»
— Давай пока не будем ни о чём другом говорить, — строго сказала Гу Няньцю. — Выучи хотя бы универсальные формулы! Пока не сможешь записать их все без подсказки — не смей мне мешать учиться! Формулы суммы и разности, произведения и суммы, половинного и двойного угла — всё подряд!
Цзо Ян: «...»
Что за формулы такие?
Цзо Ян нахмурился ещё сильнее, глядя на эти формулы, и почувствовал головную боль — все буквы выглядят одинаково! Откуда столько формул???
Какие ещё «базовые формулы»!
Разве могут быть такие сложные базовые формулы!
В учебнике же только теорема синусов и теорема косинусов!
Автор примечает:
Цзо Ян смотрит на эту абракадабру и хмурится: «Это вообще что такое??»
Высокомерная красавица без эмоций: «Это всё база.»
Цзо Ян: ?????
Цзо Ян: Посмотри мне в глаза и повтори ещё раз????
http://bllate.org/book/12222/1091355
Готово:
