Се Синь протянула Чжао Сяоминь молочный леденец и сама съела один — вкус оказался неплохим.
— Это же только начало, — сказала она. — В будущем уже не придётся ничего покупать.
Когда обе вернулись и увидели грязь на обуви, вдруг вспомнили: резиновые сапоги так и не купили.
Но было уже полдень, и пришлось приниматься за обед. После еды они вскипятили воду и тщательно обдали кипятком термосы и чашки, прежде чем наполнить их горячей водой.
Поскольку накануне прошёл дождь и дороги раскисли, подняться в горы не представлялось возможным. Се Синь и Чжао Сяоминь взяли свои термосы и разошлись по комнатам.
Вернувшись к себе, Се Синь разделила купленные конфеты пополам и постучалась в дверь Чжао Сяоминь. Зайдя внутрь, она положила сладости на стол подруги:
— Возьми. Потом будешь раздавать ученикам за успехи.
Чжао Сяоминь сразу же взяла конфеты и попыталась вернуть их Се Синь:
— Ты чего? Купила сама — сама и раздавай.
Се Синь, видя, что та отказывается, сказала:
— За последние два месяца ты мне столько раз помогала! Готовить меня учила, да и вообще… Даже при посвящении в ученики дарят наставнику подарок. Не церемонься! Я просто хочу отблагодарить тебя. Да и потом, мы ведь обе начинаем преподавать — пусть дети получат немного сладкого и станут послушнее. Ты окончила старшую школу, так что я ещё буду просить у тебя советов.
Увидев, что Чжао Сяоминь почти перестала возражать, Се Синь положила конфеты на обеденный стол и весело добавила:
— По правде говоря, тебе даже невыгодно вышло: посмотри, сколько дел мне предстоит поручить тебе!
Чжао Сяоминь усадила Се Синь на стул и, слегка постучав пальцем по её лбу, сказала:
— Ну и язычок у тебя! Целую речь затянула, а я и не заметила, что так много всего могу для тебя сделать. Да ведь мы всего лишь начальных школьников учить будем! Что ты можешь у меня спросить? Может, сколько будет один плюс один?
Се Синь отмахнулась от её руки:
— Я просто заранее запасаюсь поддержкой. Так сказать, подкупаю тебя заранее.
Чжао Сяоминь рассмеялась:
— Ах ты проказница! Молодая ещё, а мыслей — хоть отбавляй!
Се Синь закатила глаза, подумав про себя: «Хм, молодая-то я вовсе не такая — на самом деле мне даже на два года больше!»
Вслух же она спросила:
— Ты в одном майке — собираешься спать?
— Да, — ответила Чжао Сяоминь. — В последнее время совсем измоталась. Хочу хорошенько отдохнуть, пока занятия не начались.
Се Синь сочувственно кивнула:
— И правда. Теперь, слава богу, не нужно работать под палящим солнцем.
— Вот именно, — согласилась Чжао Сяоминь. — Только не пойму, почему глава деревни вдруг решил открывать школу? Ведь она же не первый день закрыта.
— Думаю, он давно хотел открыть школу, а как раз мы появились — вот и воспользовался случаем. Ничего тут внезапного нет.
Чжао Сяоминь, не зная истинной причины, просто кивнула:
— Возможно.
Се Синь, чувствуя скуку, сказала:
— В следующий раз, когда пойдём в кооператив, купим колоду карт. Будем играть, когда станет нечего делать.
Чжао Сяоминь одобрительно кивнула.
— Ладно, — сказала Се Синь, вставая. — Отдыхай. Я тоже пойду вздремну.
Чжао Сяоминь проводила её до двери и закрыла её за ней.
Вернувшись в свою комнату, Се Синь сложила купленные конфеты, красный и белый сахар в ящик стола. Чернила поставила на подоконник рядом с тушью для кистей. Связала волосы резинкой, а остаток резинок убрала в другой ящик для всякой мелочи.
Затем налила себе стакан воды, добавила белого сахара и поставила его на стол. Остальные три стакана аккуратно расставила на столе, принесённом из класса. У неё было два вида стаканов: два белых с маленькими цветочками — для себя, и один зелёный с надписью «Служу народу» — для гостей. Когда придут ученики или их родители, не придётся путать посуду.
Хотя после вчерашнего дождя сегодня снова светило яркое солнце, жара не стояла. Се Синь оставила дверь открытой, села на стул и, помахивая потрёпанной пальмовой веером, ждала, когда вода остынет. Нечего было делать — она задумалась.
Неизвестно, сколько времени она провела в этом состоянии, пока не очнулась. Вода всё ещё была горячей. Тогда Се Синь взяла сборник эссе, который вчера одолжила у Чжао Сяоминь, и углубилась в чтение. В комнате воцарилась тишина, нарушаемая лишь то медленным, то быстрым шелестом веера и стрекотанием цикад за окном. Иногда слышался лёгкий шорох переворачиваемой страницы — и всё. Был прекрасный послеполуденный час.
Пять дней пролетели незаметно. За это время Се Синь и Чжао Сяоминь сходили в горы, где собрали немного дикорастущих овощей и немало кислых фиников — приятная неожиданность! Кроме того, Се Синь перенесла или срезала множество веточек и неизвестных низкорослых растений и посадила их в своё карманное пространство.
Глава деревни Цинь Тун принёс учебники, мел, красные шариковые ручки и сообщил количество учеников — всего восемьдесят семь.
Тридцатого августа состоялось открытие школы. На школьном дворе сидели четыре ряда учеников — от пяти–шести до одиннадцати–двенадцати лет. Вокруг толпились родители и односельчане — было очень оживлённо.
Цинь Тун стоял впереди всех, а Се Синь и Чжао Сяоминь — рядом с ним. Чжао Сяоминь крепко сжимала руку Се Синь; её ладони были влажными от волнения. Се Синь же сохраняла спокойствие: во время учёбы она часто подрабатывала в каникулы и праздники, даже целый сезон проработала продавцом. Хотя продажи были невысокими, но выступать перед людьми она не боялась.
Цинь Тун, взяв мегафон, громко произнёс:
— Тише!
Когда наступила тишина, он начал речь. Се Синь хорошо знала: будь то начальная, средняя или высшая школа — на любом открытии руководство обязательно произнесёт длинную речь. Она лишь слегка улыбалась и смотрела на учеников, погружённая в свои мысли.
Вдруг её правая рука, которую держала Чжао Сяоминь, дёрнулась. Се Синь повернула голову, вопросительно глядя на подругу. Та, убедившись, что все слушают Цинь Туна, а его голос достаточно громкий, наклонилась к Се Синь и тихо спросила:
— Почему ты совсем не волнуешься?
Се Синь улыбнулась и показала ей язык, ничего не ответив. В этот момент речь главы деревни закончилась, и обе девушки вместе со всеми зааплодировали. Затем Цинь Тун представил их собравшимся, и каждая из них вышла вперёд, чтобы поприветствовать народ. Так церемония открытия подошла к концу.
Потом Се Синь и Чжао Сяоминь повели по два класса учеников в здание школы, а толпа постепенно разошлась.
Цинь Тун дал им последние наставления и ушёл вместе с другими. Се Синь посмотрела на шумных детей в классе. Пыльное помещение вдруг ожило, наполнившись детской энергией.
Она хлопнула в ладоши, призывая к тишине. Когда стало совсем тихо, она представилась и попросила всех выйти из класса, чтобы выстроиться по росту. Затем заново рассадила учеников по местам. Когда все уселись и успокоились, Се Синь достала стопку бумаги и ручку и велела каждому по очереди подойти, назвать своё имя и рассказать немного о себе.
Класс замер. Дети переглядывались, никто не решался первым выйти. Се Синь это понимала: всегда мало желающих быть первыми, особенно в такой ситуации.
Заметив в классе Сяо Шитоу, она поманила его к себе. Увидев, что мальчик смущается, Се Синь мягко сказала:
— Не бойся!
А затем обратилась ко всем:
— Просто скажите: «Привет всем! Меня зовут… Мне … лет. Я умею (не умею) читать». Всё! Можете добавить что-нибудь от себя, если хотите.
Так Се Синь узнала, что настоящее имя Сяо Шитоу — Цинь Сяоган. После него остальные ученики тоже стали выходить без страха. Се Синь велела начинать с первой парты у двери, и вскоре все представились. На это ушло почти час.
Затем она отпустила детей на перемену — погулять и сходить в туалет.
А Се Синь тем временем составила таблицу с рассадкой, вписав туда все имена, чтобы легче было вызывать учеников — ведь сразу запомнить сорок четыре имени невозможно.
Из этих сорока четырёх учеников только восемь умели читать хотя бы несколько иероглифов. Возраст варьировался от шести до двенадцати лет. Когда дети вернулись в класс, Се Синь уже завершила таблицу рассадки.
Затем она единолично назначила двенадцатилетнего Цинь Хэна, умеющего читать, старостой класса. Распределила дежурства по уборке и назначила ответственных за сбор тетрадей. Также составила расписание: утром — китайский язык, днём — математика.
Открыв учебник, она начала урок. Однако заметила, что у многих учеников нет учебников. Тогда она выписала на доске шесть первых букв пиньиня и стала учить детей их узнавать.
Когда все более-менее освоили буквы, Се Синь задала домашнее задание. Поскольку многие родители не умели писать имена своих детей, она велела каждому по очереди подходить, чтобы она сама подписала тетради и показала, как пишется имя — это должно помочь в обучении.
Так прошло утро. Перед уходом Се Синь объяснила, как звонит звонок:
— «Бом, бом-бом, бом, бом-бом» — это звонок на подготовку. Все должны быть уже в классе. «Бом-бом, бом-бом» — начало урока. Между ними двадцать минут, на случай если у кого-то дома нет часов.
Также она объявила систему поощрений: за десять отличных оценок — один леденец. Узнав, что за хорошую учёбу можно получить конфету, дети радостно разошлись по домам.
Готовя обед, Се Синь и Чжао Сяоминь разговорились. Се Синь узнала, что запись в школу бесплатна, но учебники стоят два юаня шестьдесят фэней — поэтому многие и не купили их. Лишь тогда она реально осознала, насколько ограничены финансовые возможности людей в это время.
Днём занятия начинались в половине третьего. После обеда, около часа дня, девушки решили вздремнуть. Се Синь вошла в свою комнату и взглянула на часы — стрелки остановились на двенадцати сорока. Она вспомнила, что забыла завести часы утром. У Чжао Сяоминь был серебристый маленький будильник «Бэйцзи Син» восьмиугольной формы, и Се Синь зашла узнать время, прежде чем лечь спать. Хотелось залезть в карманное пространство и отдохнуть на мягкой кровати, но там невозможно услышать, что происходит снаружи. Пришлось довольствоваться жёстким деревянным ложем.
Так началась их новая жизнь: вставали в шесть утра, готовили завтрак, после еды гуляли, в половине восьмого начиналось утреннее чтение, в восемь — уроки, в двенадцать — обед, в половине третьего — снова занятия, в шесть вечера — конец учебного дня. Распорядок был чётким и размеренным. Те, кто усердно учился, получали конфеты, и это заметно повысило интерес к занятиям. После уроков дети весело играли на школьном дворе.
Игрушек тогда почти не было — всё делали сами. Се Синь с удивлением наблюдала, как дети мастерят из подручных материалов: глиняные пули, птички, машинки; деревянные пистолеты, рогатки, волчки, свистки… Ещё были рогатки из проволоки — и многое другое.
Игры тоже были разнообразны.
Девочки играли в «классики» и «камешки». В «классиках» на земле рисовали клетки, и нужно было прыгать на одной ноге, подталкивая камешек в нужную клетку. Если вылетишь за границу или ошибёшься — проиграл.
«Камешки» требовали ловкости и скорости. Бралось десяток подходящих по размеру камешков. Игрок бросал их на землю, затем подкидывал один вверх, быстро хватал несколько с земли и ловил падающий. Так продолжалось, пока все камни не окажутся в руке. Если при хватании задеть другие камни или не поймать подброшенный — проиграл. Существовало множество вариантов: чтобы успеть собрать больше, камень подкидывали высоко, тренируя одновременно глазомер и скорость рук. Играли, сидя на земле, и постепенно перемещались вслед за рассыпанными камнями.
Малыши шести–семи лет лепили из глины и играли в «дочки-матери» — самая древняя домашняя игра. Из глины лепили всё, что угодно: плиты, домики, человечков, фантастических зверей… Главное — проявить фантазию. Как при замесе теста, важно правильно выбрать глину и количество воды, иначе фигурки потрескаются или деформируются.
Мальчики чаще лепили домики, солдатиков, замки, а девочки — посуду, мебель, кровати. Потом собирали травинки, «разводили огонь» и «готовили» — и всё это с большим увлечением.
http://bllate.org/book/11703/1043248
Готово:
