На самом деле, если кто-то подаёт заявку на экзамен и просто приходит его сдавать, как правило, проходит без проблем. Одни усердно отрабатывают основы, другие получают сертификат десятого уровня, но всё равно не могут толком исполнить «Бегущих коней». Ведь репертуар для экзамена состоит всего из нескольких пьес — достаточно зазубрить одну и целенаправленно отрабатывать её пару месяцев, чтобы соответствовать требованиям.
Однако Чэнь Юй знала, что Ци Жу принадлежала к первому типу. В первый же день, когда та присоединилась к группе, ещё до того как Чэнь Юй успела дать хоть какие-то указания, Ци Жу, глядя в ноты и самостоятельно подбирая темп, почти без ошибок исполнила пьесу от начала до конца. По сравнению с двумя другими юношами, которые заранее тренировались, она была явно на голову выше.
— После школьного гимна я хочу попросить тебя сыграть фрагмент «Бегущих коней» с небольшой переходной интерлюдией между частями. Справишься?
Услышав это, Ци Жу даже усомнилась: не заключила ли эта учительница какую-то тайную сделку с её мастером.
«Бегущие кони» — одна из пьес девятого уровня, именно её Сюй Хун назначил Ци Жу для экзамена. Каждое утро перед выходом из дома она тратила десять минут, чтобы пройтись по ней раз-два, и теперь могла исполнить её даже с закрытыми глазами.
— Попробую. Но что делать с интерлюдией? Конец школьного гимна и начало «Бегущих коней» совершенно разные по настроению — они не стыкуются.
Один мрачный и сдержанный, другой бурный и воодушевлённый. Без специальной аранжировки переход невозможен, но Ци Жу пока не обладала навыками аранжировки. Она ещё не достигла даже уровня импровизации на слух, не говоря уже о сочинении собственных переходов.
Специализация Чэнь Юй не была связана с эрху, а настоящий преподаватель по этому инструменту сегодня отсутствовал. Аранжировка требовалась немедленно, и она растерялась.
Тут выступил Лу Цзинсин.
— Я справлюсь.
С детства он плавал в море нот для фортепиано и бамбуковой флейты, и чтение, а тем более изменение партитур для него было таким же естественным, как еда или сон. Добавить небольшую переходную интерлюдию к уже существующей партитуре — пустяковое дело.
Чэнь Юй сначала не поверила, но Лу Цзинсин уже взял бумагу и карандаш и сказал растерянной девушке:
— Сыграй конец школьного гимна и начало «Бегущих коней».
Когда Ци Жу исполнила обе части, у Лу Цзинсина уже зрел замысел. Через десять минут готовая аранжированная партитура лежала перед ними.
Но Ци Жу не могла её прочесть.
Ранее Чэнь Юй была заместителем руководителя провинциального оркестра, где для крупных симфонических произведений всегда использовался пятилинейный стан. Это международный стандарт, и любой, кто хочет заниматься композицией, обязан знать его. Для одноголосых произведений достаточно цифровой нотации, но многоголосые партии удобнее записывать именно на пятилинейном стане.
Однако Ци Жу всю жизнь работала только с учебниками для экзаменов, где использовалась исключительно цифровая нотация. Перед пятилинейным станом она была совершенно беспомощна.
— Не мог бы ты… переписать это цифровыми нотами?
Лу Цзинсин на мгновение растерялся — он забыл, что Ци Жу не читает пятилинейный стан. Он быстро переписал партитуру цифровой нотацией и передал ей. Когда она освоила интерлюдию и смогла плавно соединить две стилистически разные пьесы, он добавил:
— В будущем я научу тебя читать ноты.
Ци Жу не задумываясь кивнула. Она давно мечтала исполнять на эрху скрипичные и фортепианные произведения, а для этого знание пятилинейного стана было необходимо.
До церемонии поступления оставался всего один день, но для Ци Жу это не составляло трудности. Благодаря прочной технической базе и возможности играть с нотами она не боялась ошибиться. Именно поэтому её сольное выступление на эрху стало полной неожиданностью для всех присутствующих.
Это был её первый настоящий выход перед широкой публикой.
На экзаменах были только судьи, а на соревновании в девятом классе она играла «Смурфиков» лишь для горстки одноклассников у дороги. Но сейчас под ней сидел весь первый курс старшей школы — сотни глаз уставились на неё. Она пыталась внушить себе, что в зале одни морковки, но это не помогало сохранять спокойствие.
К счастью, хотя нервы и подводили, руки не дрожали. Отработанные до автоматизма скачкообразные штрихи, небольшой фрагмент игры плектром, который Сюй Хун специально показал ей, — всё это она исполнила без единой ошибки. «Бегущие кони» прозвучали так, как должны.
Три минуты, ещё три — почти семь минут музыки завершились. Дирижёр опустил руку, все встали, поклонились и ушли со сцены со своими инструментами.
Зал взорвался аплодисментами. Реалистичное ржание коней поразило всех. Некоторые студенты, закончив хлопать, потёрли руки и обнаружили, что вся кожа покрыта мурашками.
Что говорил ведущий после этого, Ци Жу не слышала — она массировала запястья и предплечья. Во время игры она напряглась до предела, и теперь, расслабившись, чувствовала себя выжатой, будто после марафона. Мышечная боль медленно доходила до мозга, и ей хотелось только одного — лечь и уснуть.
— Тебе плохо? Может, я скажу вашему классному руководителю, чтобы ты вернулась в класс, а в зрительный зал не ходила? — обеспокоенно спросила Чэнь Юй, видя, как хрупкая и бледная Ци Жу еле держится на ногах.
Лу Цзинсин подхватил её под руку. Его лицо оставалось таким же бесстрастным, как всегда.
— Скажи и за меня. Я провожу её.
Он помог ей выйти из-за кулис прямо в класс. Остальные участники ансамбля так и не успели высказать свои восхищения и поздравления — слова застряли у них в горле, пока они смотрели вслед уходящей паре.
Чэнь Юй покачала головой и направила остальных:
— Все по своим классам. Инструменты оставьте в гримёрке — за ними скоро придут. Кто-нибудь ещё плохо себя чувствует? Скажите мне, я свяжусь с вашими классными руководителями.
Все покачали головами. Они прекрасно понимали, что без Ци Жу их выступление едва ли удалось бы. Те, кто заранее тренировался, оказались хуже двух новичков — им было стыдно просить Чэнь Юй о чём-либо ещё.
Только девушка, игравшая на пипе, с завистью смотрела в сторону, куда скрылись Ци Жу и Лу Цзинсин.
Вся первая средняя школа, кроме актового зала, была тиха — шёл урок. На дорожках кампуса не было ни души, даже охранника не видно. Ци Жу опиралась на правую руку Лу Цзинсина. Сама она ничего против не имела, но боялась, что вдруг из-за угла выскочит учитель и начнёт обвинять их в «разврате».
— Эй, когда ты начнёшь учить меня читать ноты? — вдруг вспомнила она по дороге.
Лу Цзинсин огляделся, продолжая идти, и ответил:
— Зови «старший брат».
— А? — Ци Жу растерялась.
— Зови «старший брат», — повторил он.
«Мужчина должен уметь гнуться, как бамбук», — подумала Ци Жу. В конце концов, это всего лишь обращение. Она тут же сменила тон:
— Старший брат Лу, когда начнём учить пятилинейный стан?
Они оба учились у старейшины Линя, пусть и разным вещам, так что отношения «старший брат — младшая сестра» были вполне уместны. Просто звать его по имени было неудобно, а «эй» — невежливо, так что она давно думала подобрать подходящее обращение.
Лу Цзинсин на миг замер. Ему показалось, будто по сердцу прошлась лёгкая птичья перышка — щекотно и приятно.
— Внеурочные занятия, после вечерних уроков, по выходным, — перечислил он. — Внеурочные — сорок минут, между двумя вечерними уроками — двадцать минут перерыва, а в выходные целых два дня. Всё это можно использовать.
Тем, кто знает основы теории музыки, освоить пятилинейный стан нетрудно. У Ци Жу уже есть база цифровой нотации, так что различие лишь в символах — учиться будет легко. Если она захочет, это даже станет хорошим способом расслабиться.
— Хорошо, начнём сегодня. С распознавания нот?
Определившись со временем, Ци Жу обрела в школе ещё одно занятие для снятия стресса. Классный руководитель мечтал, чтобы они даже в десятиминутные перемены решали задачи, но Ци Жу и Лу Цзинсин занимались чем-то совершенно посторонним.
Чжоу И с тревогой наблюдала за этим. Она не раз уговаривала Ци Жу использовать перерывы для решения дополнительных заданий: результаты отборочного экзамена у Ци Жу были посредственные, а в классе она держалась где-то посередине — далеко не лидер, но и не отстающая. Музыка — это прекрасно, но она не заменит хороших оценок и не поможет поступить в университет.
Когда она снова застала их за обсуждением какой-то скрипичной пьесы вместо выполнения домашнего задания по математике, Чжоу И серьёзно заговорила с подругой:
— Ци Жу, Лу Цзинсину всё равно — у него и так отличные оценки, он может позволить себе тратить время. Но ты уже упала на десять мест в рейтинге! Если продолжишь в том же духе, не только я, но и господин Гао вызовет тебя на беседу. Ты ведь не хочешь, чтобы родителей вызвали в школу? Подумай: ради чего мы проходили отборочный экзамен? Ради чего три года усердно учились в средней школе? Чтобы получить лучшее образование в первой средней и поступить в престижный университет!
Ци Жу молчала.
Она не проводила всё время с Лу Цзинсином, дома тоже не только играла на эрху. На уроках она не отвлекалась, домашние задания сдавала вовремя, и половина их разговоров была посвящена решению задач. Она жила в собственном ритме, не создавая себе лишнего давления, но в глазах других это выглядело как расслабление, даже как начало упадка.
— Ци Жу, я не хочу вмешиваться в твою жизнь, но тебе стоит уделять больше внимания учёбе. Ты отлично знаешь английский — можешь не учить и всё равно получать высокие баллы. Но математика? Физика и химия? Ты откатилась в рейтинге именно из-за химии, я права?
Чжоу И сама чувствовала, как учёба даётся всё труднее. Учителя не зря говорят: девочки в начальной и средней школе часто опережают мальчиков, но в старшей, когда начинаются сложные разделы точных наук, мужские преимущества проявляются. Она не хотела переходить в гуманитарный класс, поэтому упорно зубрила задачи, чтобы удержать позиции и не дать учителям отправить её в «бесполезный» гуманитарный профиль.
Ци Жу пристально посмотрела на неё.
— Ци Жу… Ты замечала, что почти никто в классе не общается с тобой?
Лу Цзинсина считали гением — ему не нужно было стараться, чтобы быть лучшим. Он был красив, из богатой семьи, учился за границей, поэтому все хотели с ним дружить.
Но Ци Жу — другое дело.
Она бедна, одевается скромно, учится средне, но не стремится улучшить результаты. На уроках никогда не тянет руку, занимается «бесполезными» вещами, и главное — дружит с лучшим учеником класса.
— Мне и не нужны их разговоры, — тихо ответила Ци Жу.
Чжоу И сказала всё, что думала, даже если это могло ранить подругу. Главное — чтобы Ци Жу стала прикладывать больше усилий.
Не желая видеть, как подруга переживает за неё, Ци Жу наконец уступила:
— Ладно, я постараюсь больше. Не волнуйся, завтра куплю сборник Ван Хоусяна. Что до Лу Цзинсина… я буду осторожна.
На одноклассников ей было наплевать, но Чжоу И — её подруга, и терять её не хотелось. Забота Чжоу И была искренней, их дружба не зависела от денег или выгоды — только от чувств.
Взрослый мир полон интересов, и только в школе, где нет корыстных расчётов, сохраняется немного чистоты.
Что до её второго статуса — абитуриента художественного отделения, — Ци Жу решила пока не рассказывать об этом. В представлении Чжоу И естественно-математический профиль — единственный путь к успеху. Абитуриенты художественных специальностей тратят много денег и пользуются дурной славой. Нет смысла заставлять подругу менять мнение.
Если её академические результаты окажутся достаточно высокими, она сможет поступить и без художественного экзамена.
****
Последнее время Лу Цзинсин был чем-то недоволен, хотя никто этого не замечал.
По выходным Ци Жу, как обычно, приходила в резиденцию Линя и даже предлагала ему сыграть дуэтом, но в школе она словно становилась другим человеком. После уроков она почти не общалась с Лу Цзинсином — либо сидела за партой с закрытыми глазами, либо болтала с Чжоу И. Короче, не искала его.
Они всё-таки были старшим братом и младшей сестрой по школе, и Лу Цзинсин всегда считал себя её наставником. Зная, как трудно ей живётся, он проявлял к ней особую заботу. Но Ци Жу молча отдалилась от него, и даже у самого терпеливого человека хватило бы терпения.
— Мяо-мяо, я разве стал некрасивым?
За обеденным столом в доме Лу Мяо поперхнулась супом. Дедушка Лу чуть не уронил бокал с рисовым вином — драгоценная жидкость пролилась, но это было ничто по сравнению с шоком от слов внука.
Лу Мяо тыльной стороной ладони потрогала лоб брата:
— Ты заболел?
Лу Цзинсин отстранил её руку и серьёзно сказал:
— Я серьёзно. Не шути.
Лу Мяо не удержалась и засмеялась, придвинувшись ближе и внимательно разглядывая лицо брата:
— Хм… По моим наблюдениям… нет, всё так же, как и раньше. Ты чего боишься? Раньше ты вообще не обращал внимания на внешность.
— Понятно, — сказал Лу Цзинсин, получив подтверждение, и сразу же покинул стол, направившись в кабинет — возможно, книги дадут ответ. Говорят, женское сердце непостижимо, но, оказывается, и девичье — не легче.
Лу Мяо и дедушка переглянулись, опасаясь, что Лу Цзинсин в своём подавленном состоянии наделает глупостей.
Беспокоясь за брата, Лу Мяо поделилась этим с Ци Жу:
— Сяо Ци, мой брат, случайно, не получил любовное письмо? С кем он в последнее время близко общается? Ты знаешь?
— Нет, обычно он разговаривает только с соседом по парте, — подумала Ци Жу. Давно не следила за Лу Цзинсином, так что добавила: — В последнее время… не очень в курсе. В классе я почти не общаюсь с ним.
http://bllate.org/book/11659/1039026
Готово:
