После тщательного анализа и расчётов, проведённых всеми участниками, пришли к единому выводу: оценка, выставленная автоматизированной системой Лянь Нянь, действительно ошибочна.
Директор облегчённо выдохнул:
— Внесите её настоящие баллы в таблицу успеваемости.
— Хорошо, — ответил завуч и немедленно исправил результаты. Пятидесятая строчка рейтинга сменила владельца.
Директор сделал глоток чая и продолжил:
— Я всегда знал, что этим машинам доверять нельзя… На сколько мест она упала?
— Не упала, наоборот — поднялась на четыре позиции. Теперь она на сорок шестом месте, — пояснил завуч, взглянув на экран.
Как это — ещё и поднялась?!
Директор как раз делал глоток чая, резко вдохнул и чуть не проглотил чайный лист. Его начало душить, и он закашлялся:
— Как вы вообще считали? Разве можно ей добавить баллы?
— У неё была решена одна математическая задача, но метод, которым она воспользовалась, не совпадает с тем, что приведён в учебнике. Машина засчитала это за ошибку и сняла пять баллов, — пояснил молодой учитель математики, участвовавший в проверке, а затем с недоумением добавил: — Такой способ уже давно не преподают в школе — говорят, он слишком сложен для понимания. Где она его только нашла?
Неважно, где она его узнала — факт остаётся фактом: задача решена верно.
Директор, всё ещё недовольный, попросил принести экзаменационную работу и лично перепроверил решение. Пришлось признать: метод действительно правильный, и её место — сорок шестое — тоже верное.
Он просмотрел остальные задания, надеясь найти хоть что-то, за что можно было бы снять ещё баллы, но ничего не нашёл. В раздражении он ушёл.
После его ухода завуч распечатал таблицу результатов и разослал копии всем классным руководителям с просьбой свериться. Затем он спокойно сел, чтобы выпить чай и почитать книгу.
Он пил чай — остальные классные руководители пристально смотрели на него. Он перевернул страницу — их взгляды по-прежнему были прикованы к нему.
Завуч начал нервничать:
— Что вы на меня уставились? У меня на лице разве что-то написано? Бегите в свои кабинеты! Ученики ждут результатов, чего вы вокруг меня толчётесь?
— Староста, — начал один из классных руководителей, — а как насчёт Лянь Нянь? При таких результатах, может, стоит перевести её в другой класс?
Этого было достаточно, чтобы все заговорили разом.
— Да, в тринадцатом классе никто не учится, там и так хорошо, если не устраивают драки. А вдруг хорошую девочку испортят?
— Я слышал, на школьном форуме её постоянно высмеивают и даже травят. Девочка, наверное, в депрессии… Пусть придёт ко мне! У меня второй уровень квалификации психолога, смогу провести консультацию.
— Раньше-то ты не спешил её утешать. Просто теперь, когда у неё хорошие оценки, все ринулись за ней!
Классные руководители окружили завуча и начали спорить. К ним присоединились даже несколько учителей-предметников, каждый отстаивал интересы своего класса.
Завучу от этого шума стало мутно в голове. Он поднял руку:
— Стоп, хватит! Все замолчали… Я посмотрел её историю: в этот раз она просто блеснула, а обычно всегда в хвосте. Разброс огромный. Вы уверены, что хотите взять её к себе?
В комнате на мгновение воцарилась тишина, но тут же снова поднялся гвалт.
— Слышали? Это просто случайность! Так что, прошу вас, представители профильных классов, можете выходить из игры.
— Ладно, пусть спецклассы откажутся, но почему обычные классы тоже лезут?
— А что такого в обычном классе? Если она в самом последнем классе смогла войти в первую полусотню, то в обычном легко станет первой в школе. Я уверен, что справлюсь с её обучением.
— Ты можешь — а я ещё лучше! По правилам распределения по баллам, сорок шестое место — это мой второй класс!
— Она даже сочинение по литературе не написала! Иначе была бы в десятке лучших — значит, она должна быть в первом классе! Да и у тебя характер слишком вспыльчивый — вдруг напугаешь бедную девочку?
Завуч мысленно возмутился: «Напугать?»
Разве вы забыли, что совсем недавно она сама поспорила с директором? Вы точно считаете её хрупкой и ранимой девочкой?
Неужели так сильно хотят заполучить её в свой класс, что готовы искажать реальность?
В конце концов завуч не выдержал и махнул рукой:
— Хватит спорить. Пусть сама решает.
Через десять минут Лянь Нянь стояла в кабинете, ошеломлённая множеством горящих от нетерпения взглядов.
На самом деле, это было вполне объяснимо.
С эмоциональной точки зрения ни один педагог не хотел видеть, как талантливый ученик остаётся без внимания.
А с практической стороны — наличие в классе ученика, гарантированно входящего в десятку лучших, явно шло на пользу.
Лянь Нянь помнила, как где-то читала: если ученик занимает первое место в школе, классному руководителю Первой школы выдают премию в сотни тысяч. Остальные награды и того меньше не бывают.
Поэтому стремление классных руководителей заполучить её к себе из-за высоких баллов было абсолютно нормальным.
Единственное, что казалось странным — в их представлении она всё ещё должна была быть «трудным подростком».
Ведь она же дралась, устраивала скандалы и даже спорила с директором!
Это явный минус.
Лянь Нянь подозрительно оглядела всех и задумалась… Неужели у них всех есть личная неприязнь к директору?
Иначе такое поведение невозможно объяснить.
Если подумать, сейчас здесь собрались все классные руководители… Похоже, у директора плохие отношения даже в коллективе. А среди учеников он и вовсе в опале — по разным причинам.
Цок, бедняга Чжан.
Лянь Нянь на секунду злорадно усмехнулась, но тут же услышала голос завуча:
— Лянь Нянь? Решила, в какой класс хочешь перейти?
— Чего вы так торопитесь? — одёрнул он уже открывших рты классных руководителей. — Она же не новенькая, прекрасно знает, как устроены классы. Хватит тут самоуверенно выступать! Пусть сама выберет.
Лянь Нянь: «…»
На самом деле она была новенькой.
И совершенно не знала, чем отличаются классы друг от друга.
Жаль, что классные руководители уже получили нагоняй и теперь сидели с виноватыми лицами, не желая ничего пояснять.
Первоначальная владелица тела почти не интересовалась школьной жизнью, так что Лянь Нянь с трудом могла сопоставить лица и номера классов.
«Надо было в эти дни получше разобраться, — подумала она с досадой. — Зачем я всё это время искал, как вырастить пушистый хвост, который приятно гладить?»
Она ещё раз внимательно осмотрела всех присутствующих, сделала вид, что глубоко задумалась, и обратилась к одному из них:
— Мистер Лю, можно мне в первый класс? Ведь раньше вы вели тринадцатый, и я уже привыкла к вам.
Выбранный классный руководитель поправил очки и позволил себе лёгкую улыбку «я так и знал».
Он считал, что это выражение спокойной уверенности, но плохо контролировал мимику — улыбка вышла такой довольной и самодовольной, что это было заметно всем.
— Конечно, — сказал он. — Буду рад тебя принять.
Лянь Нянь прищурилась и мысленно весело постучала по воображаемым счётам, потом осторожно спросила:
— А если я перейду в первый класс… будут ли какие-нибудь бонусы? Например, раз в несколько дней погладить вашего золотистого ретривера?
Мистер Лю: «???»
Раньше он думал, что в его возрасте уже ничто не может удивить. Но сейчас его хвост (если бы он у него был) наверняка изогнулся бы в знак вопроса.
Как так? При переходе в класс ты не спрашиваешь, какой характер у учителя или как обстоят дела с одноклассниками… Ты спрашиваешь, можно ли гладить собаку?
Лянь Нянь сохраняла невинную улыбку и с надеждой смотрела на него.
Причины её выбора были просты: во-первых, он единственный классный руководитель, которого она могла точно идентифицировать; во-вторых — у него есть собака.
Большой, послушный золотистый ретривер с длинной шелковистой шерстью!
...
Во время вечернего занятия таблица с рейтингом дошла до каждого ученика.
В первом классе царила тишина. Ученики усердно решали задачи. Часы на запястье одного из них мигнули — он взглянул на рейтинг, сделал глоток воды и снова погрузился в работу.
Спокойствие. Привычка.
Обычная таблица результатов не вызывала у них никакого интереса.
Ведь первая полусотня и так всегда состоит из учеников первого и второго классов — чего тут смотреть…
Стоп?
Откуда в списке взялась ученица из тринадцатого класса?!
Ученики первого класса разом остолбенели.
Они ещё не успели опомниться, как дверь распахнулась.
Вошёл их классный руководитель, а за ним — девушка с мягкой улыбкой и добрыми глазами.
Лянь Нянь только что погладила собаку и была в прекрасном настроении. Она совершенно не обращала внимания на пристальные взгляды одноклассников и спокойно представилась.
Ученики внизу сначала растерянно переглянулись, а потом, словно опомнившись, начали аплодировать.
— Вот и всё, — сказал мистер Лю. — У нас появился новый человек. Надеюсь, вы хорошо поладите.
Он окинул взглядом класс, размышляя, куда её посадить.
Сейчас в классе только двое сидели без партнёров — и оба мальчики. Хотя в школе и не запрещали романы, всё же не стоило специально сажать парня и девушку вместе.
Можно было бы принести ещё одну парту, но некуда её поставить — не сажать же её одну в самый конец.
Мистер Лю на мгновение задумался и спросил:
— Тебе неудобно будет сидеть с мальчиком?
Лянь Нянь покачала головой:
— Нет, мне всё равно.
Для неё место за партой не имело значения.
Мистер Лю немного подумал и подошёл к одному из мальчиков:
— Не возражаешь, если новая одноклассница сядет рядом с тобой?
Хвост И Шэньяня слегка взмахнул, и он мягко улыбнулся:
— Мне всё равно.
Как и ожидалось.
Он был председателем студенческого совета и почти никогда не сидел в классе, кроме уроков. Это позволяло свести общение с соседом по парте к минимуму.
Естественно, он был первым кандидатом завуча.
Но поскольку он не ответил прямо «да», мистер Лю решил, что тот не согласен:
— Понял. Тогда пусть сядет рядом с Юй Сыбо.
И Шэньянь на мгновение замер, затем повторил:
— Я сказал: мне всё равно.
Но мистер Лю уже направился к Юй Сыбо и не услышал этих слов.
Лянь Нянь услышала. Она взглянула на И Шэньяня — он был единственным парнем в школе, у которого есть кот. Но кот линяет и его нельзя гладить, так что эта радость была недоступна.
«Ладно, — подумала она. — Видеть — да, потрогать — нет. Это только расстраивает. Лучше послушаю учителя».
Лянь Нянь поздоровалась с новым соседом по парте и, с помощью мистера Лю, перенесла свои учебники.
В Первой школе выдавали множество дополнительных пособий, и даже с помощью переносить их было тяжело. Лянь Нянь устало упала на парту — чувствовалось, что ужин уже полностью переварился.
Поэтому на перемене она сбегала в магазин за едой.
Едва она вышла, её новый сосед по парте тут же подскочил к И Шэньяню с мрачным лицом:
— Председатель, у меня к тебе вопрос.
И Шэньянь сохранил профессиональную улыбку:
— Какой?
— Ты же знаешь, я во время дневного сна неспокойный — хвост постоянно вертится. Раньше я сидел один, и это не имело значения, но теперь всё иначе… А вдруг во сне мой хвост случайно ударит её? Она ведь заплачет?
Юй Сыбо был в отчаянии. Лянь Нянь выглядела такой хрупкой — от одного удара можно расплакаться.
И Шэньянь: «...»
— Скажи, что делать, если она заплачет? Я не умею утешать! А вдруг она пожалуется учителю и попросит сменить место?
И Шэньянь многозначительно посмотрел на него и успокоил:
— Не волнуйся. Она занимается дзюдо. Скорее всего, она тебе хвост сломает. Плакать точно не будет, так что можешь не переживать.
Юй Сыбо: «???»
Лянь Нянь купила булочку, поела и вернулась в класс. К своему удивлению, она обнаружила, что сосед по парте сменился.
— А где мой сосед? Что случилось?
И Шэньянь спокойно пояснил:
— Ты имеешь в виду прежнего соседа? Он ушёл к учителю и плачет, требуя сменить место.
Лянь Нянь не ожидала, что за время похода за булочкой её официально назначенный сосед станет бывшим.
Она взглянула на прежнее место И Шэньяня — там лежали учебники и куртка Юй Сыбо, но самого его не было.
Лянь Нянь усомнилась в словах И Шэньяня:
— Если он поменял место, то где он сейчас?
— Ещё не вернулся от классного руководителя, — спокойно ответил И Шэньянь. — Мне пришлось пока перенести вещи.
Неужели правда пошёл плакать?
Неужели так не хочет сидеть рядом со мной?
Лянь Нянь не знала, что сказать. В итоге она лишь криво усмехнулась:
— Ну ты и силач.
И Шэньянь сделал вид, что не заметил её тона, и мягко улыбнулся:
— Благодарю за комплимент.
Лянь Нянь думала, что «плакал» — это просто фигура речи, означающая, насколько сильно её бывший сосед хотел сменить место.
Но когда тот вернулся, его глаза были красными, как у кролика.
Лянь Нянь была поражена. «Если бы я раньше знала, что достаточно поспорить с директором и показать приёмы дзюдо, чтобы ученики так меня боялись, первоначальная владелица тела никогда бы не дошла до мыслей о самоубийстве».
Подумав, она подошла к нему. Чтобы не напугать ещё больше, она слегка смягчила голос:
— Ты Юй Сыбо, верно? На самом деле я очень легко нахожу общий язык с людьми. Тебе не нужно меня бояться.
http://bllate.org/book/10432/937630
Готово:
