На мгновение впечатление учителя Вана о Шэнь Тиншу как о дисциплинированной и целеустремлённой ученице серьёзно пошатнулось. Под невозмутимой внешностью скрывалась глубокая досада.
И неудивительно: последний раз в «Цзюнь И» такой талантливый ученик появлялся ещё в выпуске Ли Яочуаня. Тогда, благодаря наставничеству профессора СА и собственным выдающимся способностям, подкреплённым упорным трудом, учитель Ван даже надеялся, что в тот год их школа добьётся успеха на олимпиаде.
Но Ли Яочуань так и не дошёл до финала. Хотя основной причиной стала семейная обстановка, учитель Ван всё равно чувствовал вину — будто недостаточно пристально следил за своим подопечным.
Чтобы заглушить это чувство незавершённости, с тех пор он стал особенно строго контролировать каждого ученика с олимпиадным потенциалом — будь то из спецкласса или программы СА. Никому не удавалось расслабиться у него под носом.
Если бы не то, что она только что перевелась в школу, она давно бы уже вместе с Шэнем Мухэ проходила летнюю подготовку в тренировочном лагере.
Раньше он сам не мог освободиться, да и Шэнь Мухэ ещё не вернулся в город, поэтому специально попросил Ли Яочуаня заняться с ней индивидуально.
Теперь же результаты отборочного тура подтвердили её талант — и требования нужно было поднять ещё выше.
Он пристально посмотрел на Шэнь Тиншу несколько секунд, затем вынул из ящика стопку сборников с заданиями и с силой положил их ей на руку.
— Выполни дома и сдай мне в следующий понедельник, — сказал он и, словно этого было мало, добавил: — Не ограничивайся одним способом решения. Думай многомерно.
— Ещё один комплект — для Шэня Мухэ из твоего класса. Обсуждайте задачи вместе. В следующий понедельник после уроков приходите ко мне обоими.
— Кстати, вот список рекомендованной литературы по олимпиадной математике. Постарайтесь прочитать всё до среды.
— Большинство книг можно взять в школьной библиотеке. Если чего-то не окажется — обращайтесь к Ли Яочуаню. Он уже прошёл этот путь, у него полная коллекция.
Шэнь Тиншу оцепенело смотрела, как учитель быстро записывает названия книг и засовывает листок между страницами сборника, будто боясь, что она возразит. Затем он величественно махнул рукой:
— Ладно, иди на урок.
Шэнь Тиншу: «……………………»
«Учитель, может, я лучше выберу дополнительные занятия?» — мысленно вздохнула она.
Хотя внутренне она именно так и роптала, на самом деле была довольна. Ведь именно наполненная работа и упорный труд дают ощущение настоящей уверенности. Она слегка приподняла стопку сборников — и почувствовала удовлетворение.
Но, очевидно, не все разделяли её энтузиазм.
Когда Шэнь Тиншу вошла в аудиторию СА с пачкой сборников под мышкой, У Ли, узнав, что она только что была у учителя Вана, немедленно посочувствовал ей:
— Как же тебе жалько, великая! Тебя, наверное, отчитали за плохой результат на отборочном?
Я Шаогуан, сидевший в первом ряду, тут же вмешался, и в его голосе звучала лёгкая насмешка:
— Она набрала 143 балла. Ты считаешь это плохим результатом?
Максимальный балл на отборочном — 150. В этом году много высоких результатов: в таких сильных школах, как Первая средняя, в финал проходят десятки учеников.
Тем не менее, даже среди них результат Шэнь Тиншу выделялся.
Я Шаогуан давно интересовался ею и, конечно, уже узнал её баллы от преподавателей.
У Ли, услышав это, поклонился до земли и с раскаянием произнёс:
— Прости меня, я просто не видел света!
Преподаватель СА делал упор на эффективность занятий в классе: чтобы полностью объяснить тему, он мог разбирать одно и то же задание в десятках вариаций, пока все не поймут. Зато после уроков почти никогда ничего не требовал.
Как он сам говорил: «Раз уж вы выбрали этот путь, если не научитесь быть самодисциплинированными, вас первыми вытолкнет сама система».
Поэтому они обычно усердно решали задачи прямо на занятиях, а после урока каждый сам планировал своё время.
У Ли знал, что Шэнь Тиншу — одна из ключевых учениц учителя Вана в олимпиадном классе, но за всё это время почти не видел, чтобы ей давали домашние задания. Поэтому, увидев внезапную гору сборников, решил, что её результаты провалились настолько, что учитель начал мстить через задания.
Шэнь Тиншу усмехнулась:
— Хочешь? Спрошу у учителя Вана, сделаю копию и тебе.
У Ли отреагировал так, будто его ударило током:
— Нет-нет-нет! Я знаю свои возможности. Буду рад получить второй приз на уровне провинции, да и физикой надо заниматься.
Шэнь Тиншу кивнула с пониманием и села рядом с Шэнем Мухэ, передав ему один из сборников.
— Это твой.
Шэнь Мухэ спокойно принял его, заметил вложенный листок и указал на одну из книг:
— Эту я долго искал в библиотеке, но так и не нашёл. Учитель Ван сказал, где её взять?
— Сказал, что если не найдём, нужно обратиться к Ли… — Она невольно запнулась, но тут же продолжила, как ни в чём не бывало: — …к старшекурснику Ли Яочуаню.
Шэнь Мухэ чуть заметно приподнял бровь, как раз в этот момент Я Шаогуан наклонился к ним:
— Какая книга? Может, у меня есть?
Шэнь Тиншу машинально отстранилась, не желая с ним разговаривать.
Узнав, кто такой Я Шаогуан, Шэнь Мухэ тоже нахмурился и холодно отрезал:
— Спасибо, не стоит труда.
«Неужели нет другого выбора? — внутренне возмутился он. — Эти двое мне оба не нравятся! Если уж выбирать, то хотя бы Ли Яочуань — он человек порядочный!»
……
Сборники, которые дал им учитель Ван, содержали высококачественные варианты заданий со всей страны, включая новые типы задач, составленные им самим.
Вернувшись в класс, Шэнь Тиншу и Шэнь Мухэ сразу начали обсуждать одну из незнакомых задач — ведь до начала репетиции ещё оставалось время.
Они сидели бок о бок, поочерёдно беря ручки, то выводя формулы, то оживлённо споря. Такая атмосфера академического напряжения заставила одноклассников, только что вернувшихся с факультативов, невольно замедлить шаг.
Кто-то только что вышел с занятий по конному спорту и всё ещё был в форме. Другие возвращались с уроков киберспорта и громко ругали своих неумелых напарников по команде.
Шумная компания, завидев пару за работой, инстинктивно замолчала и остановилась у двери класса.
Через несколько секунд кто-то спросил:
— Эээ… А мы вообще что делаем? Почему стоим и не заходим?
— Не знаю, просто как-то неловко стало входить.
— То же самое! Кстати, кто-нибудь спросил у великой и старшего брата их результаты на отборочном?
— Ах, забыл! Я весь ушёл в ранги.
— Фу, неудивительно, что тебе не пройти в финал.
— Да ладно, я и так просто для галочки участвую. Так, может, теперь можно пройти и спросить?
Только те, кто прошёл в финал, имели шанс побороться за провинциальные награды, поэтому учитель Ван никогда не объявлял результаты отборочного — каждый проверял их сам.
Шэнь Тиншу, услышав шорох у двери, подняла глаза и увидела группу одноклассников, застывших в самых странных позах. Она с недоумением и лёгкой улыбкой спросила:
— Вы что тут делаете?
Один из учеников неловко хихикнул:
— Хе-хе, мы просто заранее вживаемся в роли. Ведь скоро репетиция!
— Да-да…
Лу Лу, держа в руках теннисную ракетку, ворвалась в класс и резко затормозила перед дверью. Запыхавшись, она опустила голову:
— Простите, простите! Я опоздала! Теперь можно начинать.
Подняв глаза, она увидела, как все разом повернулись к ней. Лу Лу растерялась:
— А что такое?
Все хором ответили:
— Репетиция!
……
Хотя все говорили о репетиции, на самом деле никто ещё не знал, кто за что отвечает.
Янь Мин, только что вернувшийся с занятий по плаванию, зевнул и устало пробормотал, кладя голову на парту:
— Давайте уже распределите роли. Я пока посплю.
Другие мальчики последовали его примеру, опершись на руки и сонно спрашивая:
— Где сценарий? Без него как репетировать?
— Какую роль получил второй брат?
Одноклассник Шэня Мухэ тактично пересел к Ши Фэйфэй. Шэнь Тиншу, сверив ответы, с любопытством спросила:
— У тебя роль кавалериста без коня.
Лу Лу как раз забыла распечатать сценарии и теперь, видя, как все лениво сидят на местах, начала нервничать.
Шэнь Тиншу заметила это и помахала ей телефоном.
«Ага! Можно же отправить в общий чат!» — Лу Лу стукнула себя по лбу. От волнения совсем вылетело из головы.
Она загрузила своё подробное расписание и адаптированный сценарий в общий чат класса А. В классе один за другим зазвенели телефоны.
Уставшие от игр одноклассники, услышав уведомления, мгновенно ожили и открыли сообщение — там был документ от Лу Лу.
Пьеса «Музыкальная шкатулка» была адаптирована по одноимённому роману. Она рассказывала о том, как фигурки внутри огромной музыкальной шкатулки в витрине универмага каждую ночь оживают и пытаются сбежать.
Студенты, выбравшие курс драматургии, существенно переработали оригинальный сюжет, добавив множество современных элементов и глубоких метафор, в том числе размышления о влиянии семьи.
Шэнь Тиншу сразу подумала о Чэнь Жанся и поэтому выбрала именно этот сценарий.
Она открыла документ Лу Лу. Распределение ролей было продумано до мелочей, с несколькими резервными планами на случай непредвиденных обстоятельств — было видно, что Лу Лу вложила в это огромные усилия.
Ознакомившись со своими частями, Шэнь Тиншу и Шэнь Мухэ отправили ответы.
[Шэнь Мухэ: Получено. Спасибо за труд. Постараюсь как можно скорее выучить реплики.]
[Шэнь Тиншу: Получено. Спасибо, Лу Лу.]
Увидев, что два отличника уже ответили, остальные почувствовали лёгкое смущение и тоже внимательно прочитали документ, после чего принялись комментировать.
[Получено, спасибо секретарю класса. Группа реквизита, подходите ко мне — обсудим детали.]
[Получено, отлично сделано! Группа костюмов, после уроков зайдём ко мне домой — выберем ткани в фирме моих родителей.]
[Получено, ставлю лайк секретарю. Актёрская группа, давайте сначала разделим сцены, потом сыграем по частям и только потом соберёмся вместе.]
……
Получив задания, все сразу начали действовать. Даже постоянно сонный Янь Мин под давлением соседа по парте неохотно поднялся.
— Ладно-ладно, пойду в копировальный центр, распечатаю штук пятьдесят-шестьдесят экземпляров. Смотреть сценарий на экране — глаза вылезут.
Его сосед тут же язвительно парировал:
— А десять часов в играх проводишь — и ничего, не слепнешь!
Янь Мин:
— Пошёл вон! Я просто вношу свой маленький вклад в общее дело.
Под насмешливыми взглядами одноклассников он выбежал из класса. Теперь те, кто не записался на участие и до сих пор сидел без дела, тоже не могли уйти.
— Я сбегаю за напитками! Наверняка все умираете от жажды.
— Бери чай с молоком! Хочу чай с молоком!
— Колу, пожалуйста!
— Пятьдесят ящиков лимонного Vita!
— Че?! Ты хочешь всех усыпить или взорвать крышу?!
Смех разнёсся по классу, и атмосфера неожиданно стала тёплой и дружелюбной. Все начали активно обсуждать свои задачи, и коллективный дух проявился во всей красе.
Шэнь Тиншу впервые по-настоящему ощутила принадлежность к коллективу. Она обменялась взглядом с Шэнем Мухэ и они начали проговаривать свои совместные сцены.
Их эффективность была поразительной: за десять минут они не только разобрали сюжетные повороты, но и запомнили большую часть реплик.
Увидев, что остальные всё ещё активно обсуждают детали, они решили не уходить раньше времени и снова углубились в сборники учителя Вана.
Янь Мин, вернувшийся с огромной стопкой распечатанных сценариев, уставился на них: «……………………»
«Вы, отличники, совсем с ума сошли!»
Ему самому досталась незначительная роль — нужно было лишь присутствовать на финальной репетиции. Он собирался сразу уйти домой после печати, но теперь почему-то не мог пошевелиться.
Янь Мин, как и Тао Цзян, относился к тем, кому семья уже обеспечила поступление за границу.
Он был умён, но по натуре ленив и всегда избегал учёбы. Будь он таким же усердным, как другие в классе, вполне мог бы стать одним из лучших.
Сейчас же в классе царила беспрецедентная атмосфера сосредоточенности, а перед глазами маячили два гения, погружённые в решение задач.
Внутри Янь Мина разгорелась борьба между двумя «я». В конце концов, он вытащил из парты сегодняшнее домашнее задание и начал его выполнять.
«Ладно, пусть все думают, что я герой. Один убегать — стыдно же!»
Его друзья, которые собирались уходить вместе с ним, были в полном недоумении.
«Братан? Мы же договорились идти домой, а ты вдруг сел делать уроки???»
Они многозначительно намекали Янь Мину, но безрезультатно. В конце концов, под его угрожающим взглядом они тоже положили рюкзаки на парты.
http://bllate.org/book/9114/830092
Готово:
