Атмосфера в классе А была чуть оживлённее обычного. Когда господин Хуо задавал вопросы, ученики наперебой тянули руки, чтобы ответить. Камеры видеонаблюдения работали на полную мощность, поворачиваясь на все триста шестьдесят градусов, но никто даже не обернулся посмотреть на учителя, сидевшего в заднем ряду.
Лишь после звонка заметили, что какой-то педагог установил штатив и записывал всё на видео.
Только когда учителя, унося стулья, покинули класс, в аудитории наконец поднялся гул обсуждений.
Напряжённая атмосфера окончательно рассеялась к началу второго урока — физики. Перед занятием госпожа Чжун даже одобрительно похвалила учеников.
— Теперь старикан Чжун точно получит неплохую премию, — тихо пробурчала Вэнь Шу.
Мин Ли удивилась:
— А при чём тут премия? Какая связь между открытым уроком и деньгами?
— За проведение открытого урока платят неплохо. Сколько именно — не знаю, но мы сегодня отлично выступили, так что нашему классному руководителю, скорее всего, добавят баллы в рейтинге преподавателей в конце семестра, — пояснила Вэнь Шу.
Теперь Мин Ли поняла. И вдруг вспомнила школу Сянъян. Там лишь немногие учителя могли позволить себе автомобиль. Лао Ян всегда приезжал на занятия на своём двухколёсном велосипеде, а в дождь просто шёл пешком под зонтом. Часто, заходя в класс, он имел мокрые до колен штанины.
А недавно Мин Ли случайно проходила мимо парковки у спортзала школы Чанли — она была забита машинами преподавателей.
Мин Ли отвернулась к окну. Небо было ясным и безоблачным. Стрелки на часах учебного корпуса медленно перевалили за десять. Напротив, в общежитии, студенты склонили головы над книгами, а в классе госпожа Чжун продолжала объяснять материал:
— …если только на тело не действует внешняя сила, его скорость останется неизменной.
«Всякое тело остаётся в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, пока на него не подействует внешняя сила».
Позднее это утверждение признали ошибочным: ведь не существует абсолютно свободных от сил тел. Поэтому в учебнике первый закон Ньютона формулируется так: «Всякое тело сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения, пока приложенные к нему силы не заставят изменить это состояние».
Госпожа Чжун продемонстрировала опыт: маленькая деревянная тележка скатилась с наклонной плоскости и остановилась.
— Сила трения, — раздалось хором из класса.
В классе А царила прекрасная учебная атмосфера: никто не болтал на посторонние темы и не нарушал порядок. Даже во время перемен слышалось лишь стрекотание ручек — все спешили сделать домашку. Если кто-то и задавал вопрос, то говорил очень тихо.
Полная противоположность школе Сянъян.
Мин Ли не могла перестать сравнивать Чанли с Сянъян — ведь в её жизни до сих пор были только эти две школы.
Девятилетнее обязательное образование… на самом деле не все его заканчивают. В памяти Мин Ли в Цзянчуане были сверстники, которые уже уехали на заработки.
Из шестидесяти человек в их классе к девятому классу осталось лишь чуть больше сорока.
Каждый раз, провожая ушедшего ученика, Лао Ян тяжело вздыхал.
А теперь Мин Ли сидела в классе школы Чанли и тоже тихо, почти незаметно, вздохнула.
— Мин Ли, можно посмотреть твои конспекты по биологии? На прошлом уроке я так нервничала, что почти ничего не записала, — тихо и вежливо спросила девушка, сидевшая впереди. Её звали Ян Лэй.
Поскольку фамилия у неё совпадала с фамилией Лао Яна, Мин Ли запомнила её особенно хорошо.
— Подожди секунду, — Мин Ли вытащила из парты учебник по биологии и передала его Ян Лэй, указав пальцем на свои записи: — Я систематизировала ключевые моменты и составила схему знаний. Можешь переписывать, но не обязательно следовать моему варианту.
Ян Лэй заглянула в книгу и глаза её загорелись:
— У тебя такой удобный метод! Гораздо лаконичнее, чем мои пространные записи.
В класс А попадали только умные ребята, и хотя Ян Лэй училась не в первой десятке, она всё же входила в число лучших в школе. Взглянув на конспект Мин Ли, она сразу поняла суть и искренне поблагодарила:
— Спасибо!
Остальные тоже заинтересовались. Вэнь Шу, окружённая любопытными одноклассниками, добровольно уступила место, чтобы все могли заглянуть в книгу.
С этого дня метод ведения конспектов Мин Ли быстро распространился по классу. Хотя, конечно, каждый выбирает свой собственный способ учёбы — главное, чтобы он подходил лично тебе. Что до заимствованных приёмов, как их применять, зависит уже от самого ученика.
Например, Хуо Чжао почти никогда не делал конспектов.
Его подход был похож на метод Мин Ли: он тоже делал пометки прямо в учебнике, но ещё более лаконично. Важные места он подчёркивал красной линией и рядом кратко писал пояснения красной ручкой.
Увидев его книгу, Мин Ли подумала одно: «Это не отличник. Это гений».
Ведь в его учебнике были не только основные моменты, выделенные учителем, но и дополнительные сведения из справочной литературы — аккуратно вписанные рядом с жирным шрифтом.
Мин Ли не покупала справочников. Лао Ян однажды сказал ей: «Да, справочники полезны, но ещё полезнее решать задачи. Зачастую лучше три раза прорешать задачу, чем один раз прочитать главу. Не получилось за три раза — решай триста».
Поэтому Мин Ли отлично умела сдавать экзамены.
Что значит «уметь сдавать экзамены»?
Это значит, что Мин Ли отлично угадывала, какие темы будут на контрольных, где проходят границы программы, какие типы заданий появятся и какая задача станет самой сложной. Она даже могла примерно определить уровень сложности работы.
— Но это не совсем хорошо, — однажды сказал Лао Ян, растрёпав волосы и понизив голос, — умение сдавать экзамены делает тебя успешной в рамках системы тестирования. Но ведь все хорошие ученики умеют предугадывать задания. Главное в обучении — интерес. Интерес лучший учитель. В средней школе материал слишком простой, поэтому сейчас это не так важно. Но если ты хочешь идти дальше, одного умения сдавать экзамены будет недостаточно.
— Помнишь, как я заставил тебя саму доказать теорему Пифагора, прежде чем рассказал формулу?
— Ты должна сначала научиться делать выводы самостоятельно, а не просто заучивать формулы и потом механически их применять.
Мин Ли тогда не совсем поняла его слов, но сейчас, глядя на записи Хуо Чжао, вдруг кое-что осознала.
Хуо Чжао — тот, кто действительно умеет учиться.
Зазвенел звонок, а книга Хуо Чжао всё ещё оставалась у Мин Ли. Он даже не обернулся, чтобы её вернуть. Сначала Ян Лэй переписывала её записи, потом кто-то взял книгу Хуо Чжао для сравнения, и в итоге она почему-то оказалась у Мин Ли.
«Может, вернуть после урока?» — подумала она с лёгким сомнением. Уже шёл урок химии, и передавать книгу через весь класс казалось неприличным. Да и вообще — биологический учебник.
Вэнь Шу сразу поняла её замешательство и, покачав головой, взяла книгу Хуо Чжао, ткнула в плечо сидевшего перед ней и кивком велела передать вперёд. Тот кивнул и начал передавать её по цепочке.
— У тебя что за замороченный характер? — Вэнь Шу легонько стукнула по парте Мин Ли.
Учитель химии, лысеющий мужчина, читал лекцию крайне серьёзно. Судя по возрасту, он не любил задавать вопросы и всё занятие говорил сам.
—
— Так скучно! Химия — мой самый нелюбимый предмет, — Вэнь Шу потерла глаза. Настольная лампа в их комнате в общежитии была светодиодной, белой и режущей глаза; от неё быстро уставали глаза.
— Ваш учитель химии — Сунь Хай? Он такой строгий. Однажды вёл у нас замену — и мы вообще не смели разговаривать, — отозвалась старшекурсница Ли Сяосяо.
— Хотя преподаёт отлично. Сунь — учитель высшей категории, — добавила другая старшекурсница, Су Цзя.
Мин Ли некоторое время смотрела на лампу, потом встала, оторвала несколько чистых листов черновика, достала из ящика скотч и обернула бумагой светодиодную лампу, затем закрепила скотчем.
Вэнь Шу широко раскрыла глаза, наблюдая, как свет стал мягче:
— Ты просто гений!
Ли Сяосяо и Су Цзя, хоть и не просили помощи, сами последовали её примеру и тоже обернули свои лампы.
Вэнь Шу растянулась на кровати и счастливо сказала, глядя, как Мин Ли склонилась над её лампой:
— Мин Ли, ты моя маленькая принцесса!
— Тогда твоя маленькая принцесса приглашает тебя немедленно вставать и делать домашку, — улыбнулась Мин Ли.
Вэнь Шу покаталась по кровати и завыла:
— Нет! Пусть моя тетрадь сама решит, что она уже взрослая и может писать за меня!
Но сопротивление было бесполезно, и домашка не сделается сама.
Вэнь Шу всё же встала и села за уроки.
— Я думаю, ты — женская версия Хуо Чжао, — пожаловалась она.
Мин Ли не отрывалась от тетради:
— А?
— Ты только и делаешь, что учишься. Посмотри на Юй Синя — он играет в баскетбол. Ян Лэй занимается фортепиано. Цзэн Чживэй играет в настольный теннис… — Вэнь Шу перечисляла одноклассников, оперевшись подбородком на ладонь. — У большинства есть свои увлечения. А ты… даже в перерывах между уроками только учишься. И в обеденный перерыв тоже.
Она сделала паузу и добавила:
— Короче, я вообще не видела, чтобы ты чем-то ещё занималась.
Правда, в десятом классе нагрузка ещё не такая жёсткая, как в одиннадцатом или двенадцатом. Даже в классе А Чжун Хуэй не требовал от них учиться каждую свободную минуту. Во время большой перемены некоторые ходили играть в баскетбол, другие читали журналы, а самые смелые даже умудрялись через знакомых получить пропуск старшеклассников и тайком приносить комиксы и романы извне.
«Знакомый Манькэ», «Фэй Яньцин», «Яньхуа», «Тао Яо» — эти журналы и книги были невероятно популярны в школе.
Вэнь Шу была одной из самых заядлых читательниц. Она часто вытаскивала роман прямо после звонка и, дойдя до особенно трогательного места, хватала Мин Ли за руку и начинала визжать. А в особенно душераздирающих сценах брала салфетки и рыдала в них.
Мин Ли приходилось прерывать решение задач и отвечать:
— У меня, конечно, много увлечений, но разве в школе не нужно в первую очередь учиться?
…
Вэнь Шу на секунду онемела:
— Староста тоже так говорит.
Перед мысленным взором Мин Ли возник его образ, и она возразила:
— Разве Хуо Чжао не играл в шахматы с Сюй Тао во время обеденного перерыва?
Однажды, вернувшись после обеда, она увидела, как напротив Сюй Тао сидел Хуо Чжао и сосредоточенно играл с ним в шахматы.
Мин Ли почувствовала, что узнала о Хуо Чжао ещё одну деталь.
Шахматы — довольно нишевое увлечение среди молодёжи и казались немного «старомодными».
— Староста, ты просто великолепен! — обычно тихий Сюй Тао вдруг вскочил со стула и закричал от восторга. — Есть ли что-нибудь, чего ты не умеешь? Говори смело — я не обижусь!
Вокруг парты собралась толпа. Многие смотрели на доску, мало что понимая.
У Сюй Тао оставались лишь одна пешка, один офицер и король, а Хуо Чжао поставил ему мат конём и ладьёй — выхода не было.
— В детстве часто играл с дедушкой, — спокойно ответил Хуо Чжао, аккуратно собирая фигуры обратно в коробку.
Но эта мода продержалась недолго. Через несколько дней классный руководитель устроил масштабную проверку и конфисковал целую корзину романов, комиксов, шахмат и игры «Гомоку». Он сильно отругал всех:
— Вы только начали учиться, а уже заводите такие штучки? Помогут ли они вам получить хорошие оценки? — гремел он на вечернем занятии, стуча мелом по доске. — Через неделю у вас месячная контрольная! Посмотрим, какие результаты вы мне принесёте! Заранее предупреждаю: кто выпадет из первой пятидесятки — сразу уходит из класса А!
На самом деле, учитывая, что это было впервые, Чжун Хуэй лишь сделал предупреждение и не стал применять реальных наказаний. Но как только объявили о месячной контрольной, в классе А снова воцарилась напряжённая атмосфера.
— Староста, я не понимаю математику! Что делать?! — Юй Синь, сосед Хуо Чжао по парте, в отчаянии уронил голову на парту.
Хуо Чжао, не замедляя темпа решения задач, сухо пошутил:
— Математика… если не понимаешь — значит, не понимаешь.
— Тогда почему вы такие умные?! — возмутился Юй Синь.
Вэнь Шу, сидевшая через два ряда и подслушивавшая разговор, как раз пила воду и чуть не поперхнулась от смеха. Мин Ли похлопала её по спине.
— После контрольной ведь каникулы?
— Значит, придёшь домой и получишь двойной нагоняй от родителей, ха-ха-ха!
«Старосты» в классе весело подкалывали друг друга, но за спиной усердно готовились.
Даже Вэнь Шу в этот вечер всерьёз взялась за повторение материала.
Мин Ли тоже немного нервничала — ведь это её первая месячная контрольная в новой школе. Если плохо напишет, ей будет стыдно смотреть в глаза Лао Яну.
http://bllate.org/book/8234/760278
Готово:
