Хань Цзинькуй широко улыбнулась:
— Угадал.
Она полезла в карман, вытащила леденец и положила его на парту Му Исяня.
Он бросил взгляд на обёртку — грушевый вкус.
«Наверное, это всё ещё тот самый леденец, что я тебе купил», — с лёгкой досадой подумал он.
— Не нравится этот вкус? Почему не берёшь? — Хань Цзинькуй склонила голову набок и весело улыбнулась.
— Нет, — Му Исянь взял леденец и тихо сказал: — Нравится. Спасибо.
— Не за что, — ответила она, явно пребывая в прекрасном настроении.
Проигнорированный Сюэ Босянь молча подумал: «…Похоже, мне только кажется, или Куйцзе объясняется со мной лишь между делом?»
В обед у их класса была баскетбольная игра. Если они выиграют, то на следующей неделе выйдут в финал.
Практически все одноклассники, вне зависимости от того, едят ли они обед или нет, собирались пойти посмотреть. Только Хань Цзинькуй не собиралась — ей нужно было вернуться в общежитие и решать английские тесты…
К счастью, хоть матч и дался с трудом, их седьмой класс всё же прошёл дальше.
С точки зрения Хань Цзинькуй, выход в финал — это хорошо, но парни выглядели какими-то озабоченными.
Лишь во время урока физкультуры она поняла почему. Оказалось, в финале им предстояло играть против первого класса, в котором было несколько спортсменов-разрядников — высоких, мощных и с отличным прыжком.
Хань Цзинькуй до сих пор не очень разбиралась в правилах баскетбола, но понимала: в этой игре преимущество явно на стороне тех, у кого лучше физическая подготовка.
Неудивительно, что все парни из седьмого класса были так серьёзны — финал обещал стать настоящей битвой.
Правда, Хань Цзинькуй считала, что всё это её не касается. Когда учитель физкультуры объявил распуск, она уже смирилась с тем, что придётся тренироваться в бросках.
Однако учитель, воспользовавшись моментом, когда остальные не смотрели, подошёл к ней и тихо сказал:
— Иди учить слова.
Хань Цзинькуй удивлённо посмотрела на него, вспомнив, как в первый же день в Старшей школе при Педагогическом университете он, улыбаясь, забрал у неё карточки со словами.
«Почему сегодня сам предлагает учить слова?» — подумала она.
Учитель смущённо почесал затылок:
— Если ваша учительница английского узнает, что я мешаю тебе заниматься, дома она меня точно прикончит.
Тут Хань Цзинькуй вспомнила: учитель физкультуры и учительница английского — пара, и та постоянно отбирает у него уроки.
Ей захотелось улыбнуться. Она спокойно достала свой словарик:
— Учитель, тогда я начну заниматься английским.
Учитель физкультуры скривился и вздохнул:
— Учись, уж учись… Только чтобы ваша учительница потом не говорила, будто английский тебе преподаю я.
Улыбка Хань Цзинькуй стала ещё шире.
Она думала, что на этом безумства учительницы английского закончились, но ошибалась: та организовала вечерние учебные группы.
Точнее, это решение принял классный руководитель, но Хань Цзинькуй сразу заподозрила, что за этим стоит именно учительница английского — ведь её с Му Исянем посадили в одну группу.
Видимо, чтобы никто не заподозрил, что им дают поблажку, классный руководитель сначала велел старосте составить список всех, кто остаётся на вечерние занятия, а затем, посоветовавшись с учителями, разделил всех попарно.
В тот же вечер староста, держа в руках список, вышел к доске.
Его звали И Чжэ. Учился он лишь средне, но отлично ладил и с учителями, и с одноклассниками.
Хань Цзинькуй никогда не любила вмешиваться в дела — считала это лишней суетой; лучше уж решить пару дополнительных тестов. Но И Чжэ, очевидно, думал иначе: всё, что давали учителя, он выполнял с энтузиазмом, особенно гордясь своей ролью и чувством коллективной ответственности. Иногда даже казалось, будто он чересчур важничает.
Сейчас, например, он сам придумал вступление, объяснил преимущества учебных групп и добавил, что через месяц группа с наибольшим прогрессом получит награду от учителей.
Он взглянул на список и улыбнулся:
— Сейчас я назову состав каждой группы.
Хань Цзинькуй и Му Исянь, чьи соседи по парте уходили домой после уроков, сидели друг за другом и теперь одновременно посмотрели на старосту. А вот почти все девочки в классе невольно уставились на Му Исяня.
«Ведь Му Исяню всё равно нужен напарник, — думали они. — Почему бы этим напарником не быть мне?» Все с нетерпением ждали дальнейших слов И Чжэ.
Тот, словно специально затягивая интригу, назвал имя Му Исяня где-то в середине списка:
— …А напарником „Маленького принца“ будет… — Он сделал паузу, игриво взглянул на Му Исяня и окончательно поднял настроение всем девочкам в классе: — Хань Цзинькуй.
Цзян Интун, долго ждавшая своего имени, пришла в ярость:
— Почему именно они в одной группе? У меня тоже плохой английский!
Хань Цзинькуй нахмурилась. «Эта девчонка слишком уж дерзкая», — подумала она.
И Чжэ, однако, был готов к такому повороту:
— Откуда мне знать? Список составлял Сильный (прозвище классного руководителя).
Кто-то шутливо бросил:
— Учебная группа — для взаимопомощи. Английский у Куйцзе, конечно, не блестит, зато она отлично знает математику и естественные науки. А ты чему можешь научить „Маленького принца“? Разве что потянуть его вниз.
Цзян Интун покраснела от злости:
— Заткнись!
И Чжэ призвал всех к порядку и продолжил оглашать список. Хань Цзинькуй уже ничего не слушала — она думала: «Значит, мы с Му Исянем в одной группе?»
Её удивило, что кто-то в классе встал на её сторону. Похоже, после последней контрольной отношение к ней заметно улучшилось.
— Все запомнили своих напарников? — И Чжэ хлопнул в ладоши. — Тогда не сидите! Пересаживайтесь!
Никто не двинулся с места:
— Неужели обязательно? Вечером менять места, а завтра опять пересаживаться обратно… Может, просто остаться на своих?
Тут проявился упрямый характер И Чжэ:
— В чём тут сложность? Если не сидеть вместе, разве это учебная группа? — Он начал длинную речь, и многие, не выдержав, покорно пересели.
Хань Цзинькуй сжала ручку и колебалась. С одной стороны, «Маленький принц» избегал её несколько дней — это отличный шанс всё исправить. Но вдруг он не захочет подходить? Особенно учитывая, что её английский ужасен — неужели он станет тратить на неё время?
«Честно говоря, если бы мне пришлось жертвовать своим временем ради отстающего, я бы тоже не очень хотела», — подумала она.
Пока она размышляла, позади послышался скрип отодвигаемого стула, затем — захлопнули книгу, положили тетрадь, аккуратно застегнули пенал.
Через мгновение он, держа всё собранное, уверенно подошёл к парте Пэн Чжи и молча сел.
Хань Цзинькуй медленно повернулась к нему, не в силах скрыть удивления.
С этого ракурса она видела его высокий нос, глубокие глазницы, бледные тонкие губы и ресницы, от которых можно было позавидовать.
Му Исянь тоже нервничал: он не был уверен, позволит ли Хань Цзинькуй ему остаться. Раз уж классный руководитель их рассадил вместе, пересаживаться должен был не он — девочке неловко было бы первой идти к нему.
Но слова, которые он сказал Хань Цзинькуй в прошлую субботу, всё ещё звучали в его ушах: «Бывает только всё хуже и хуже».
Хань Цзинькуй хотела подразнить его: «Эй, „Маленький принц“, почему больше не прячешься от меня?»
Но, дойдя до конца фразы, остановилась. «А вдруг снова его распугаю?» — подумала она.
— Кхм, — прочистила она горло.
Му Исянь невольно напрягся.
«Сейчас спросит: „Разве тебе нужна моя поддержка, если ты так отлично сдала?“» — думал он.
Но вместо этого Хань Цзинькуй вытащила из кармана два леденца, положила их на ладонь и протянула ему:
— Конфетку?
Она же уже дала ему одну сегодня, а теперь ещё?
Му Исянь взглянул на неё и тут же отвёл глаза:
— Нет, спасибо.
— Ладно, — Хань Цзинькуй немного расстроилась, убрала один леденец обратно и развернула второй, положив в рот.
— Мм, — её глаза загорелись, — это молочный вкус.
Эта коробка леденцов была куплена им почти месяц назад, а она до сих пор носит по две конфеты с собой каждый день.
Он не удержался:
— Ты ещё не доела?
— Что не доела? — Она перекатывала леденец языком, и тот стучал о зубы с лёгким хрустом.
Му Исянь, конечно, не мог сказать: «Как ты всё ещё ешь мои конфеты?» — и перевёл тему:
— Я имею в виду, давай уже заниматься.
— А, — кивнула Хань Цзинькуй, не задумываясь, — буду есть и учиться одновременно, это не помешает.
Она ещё не закончила дневные задания и ещё кучу задач себе наметила.
Она указала на парту:
— Тогда я начну решать?
— Хм… — Му Исянь облегчённо выдохнул — его не высмеяли. Машинально спросил: — С чего начнёшь?
— С математического теста.
Му Исянь достал такой же тест:
— Тогда и я займусь этим.
Они говорили тихо, но окружающие всё равно слышали и думали: «Похоже, у них неплохо ладится».
Му Исянь быстро понял: даже сидя рядом, они учатся каждый по-своему. Если в классе шумно, Хань Цзинькуй надевает наушники, а когда тихо — снимает. Неизвестно, играет ли там музыка.
Оба были сосредоточенными людьми. Обычно, сидя друг за другом, они мало замечали происходящего вокруг. Но сегодня, сидя бок о бок, их длинные руки и ноги то и дело сталкивались — парты-то не особо большие.
Такие явные прикосновения не могли остаться незамеченными, но оба делали вид, что ничего не происходит.
Один замедлял темп письма, другой опускал локоть ниже.
Му Исянь также заметил: Хань Цзинькуй решает задачи очень быстро. Короткие задания она почти не записывает, и тест быстро переворачивается.
Дойдя до сложных задач, она выбирает, какие решать, и пишет только ответ, без подробных выкладок.
Му Исянь, чьё присутствие ощущалось слишком сильно, тоже тайком наблюдал за ней. Он аккуратно записывал все шаги решения прямо в тест.
Хань Цзинькуй приподняла бровь — их подходы к решению совершенно разные.
Последняя задача оказалась сложной. Хань Цзинькуй несколько минут думала, прежде чем провести вспомогательную линию. Закончив, она увидела, что Му Исяню осталось решить ещё три большие задачи.
Леденец давно растаял, но она так увлеклась, что забыла выбросить палочку. Теперь она завернула её в салфетку и аккуратно положила в парту.
Подняв глаза, она поймала его взгляд — его светло-голубые глаза смотрели прямо на неё.
— Ты решаешь очень быстро, — искренне сказал он.
— А… — Она растерялась от неожиданной похвалы.
— Но на экзамене, если не писать ход решения, будут снимать баллы, — с беспокойством добавил он.
Хань Цзинькуй пояснила:
— На экзамене я всё запишу.
— А если не тренироваться заранее, разве не ошибёшься?
— Возможно. Но если решать быстро, остаётся больше времени на проверку.
Му Исянь задумался — в её словах действительно был смысл. Он взглянул на свой аккуратный тест и сказал:
— Я записываю весь ход решения — это тоже своего рода проверка.
— Да, и время экономишь, — согласилась Хань Цзинькуй.
Это был первый раз с тех пор, как она перевелась в эту школу, когда кто-то обсуждал с ней методы учёбы. Никто не пытался доказать, что прав, и не навязывал свой способ — просто обмен мнениями. Ей понравилось такое общение.
После математики она перешла к физике, а Му Исянь добрался до последней задачи. Хань Цзинькуй невольно взглянула на его работу и увидела: он тоже провёл вспомогательную линию, но выбрал такой путь решения, что выкладки получились громоздкими, числа — неудобными, и легко было ошибиться.
Она незаметно перестала решать свою задачу и стала наблюдать за его расчётами.
К её удивлению, несмотря на затрату времени, он получил правильный ответ. Сама она полагалась скорее на сообразительность, чем на внимательность.
Столкнувшись с таким человеком, обладающим такой силой вычислений, она даже немного восхитилась.
Му Исянь, закончив, машинально взглянул на её тест и смущённо сказал:
— Мой способ слишком сложный. Я даже не подумал о твоём варианте.
http://bllate.org/book/8093/749118
Готово:
