Хэ Чэнь окончательно вышел из себя, махнул рукой и швырнул телефон в ящик стола. Резко распахнув окно, он впустил внутрь ледяной ветер — тот взъерошил ему волосы.
Линь Шань услышала шум и обернулась. Хэ Чэнь смотрел вдаль, его профиль с чёткими чертами казался напряжённым. Одна рука лежала на столе: длинные пальцы, выступающие суставы, кожа белая до холодной бледности.
Линь Шань подумала, что он слишком легко одет, но не знала, как правильно выразить заботу. Хотелось спросить, что случилось, но он только что отказался говорить — и она побоялась настаивать.
Через две минуты Линь Шань наткнулась на непонятную задачу по математике. Взглянув снова на Хэ Чэня, она увидела, что тот уже не смотрит в окно, а крутит в руках кубик Рубика.
Она задумалась: не стоит ли завязать с ним хоть какой-то разговор? Иначе их отношения начнут казаться странными, даже неловкими.
Поколебавшись немного, Линь Шань осторожно спросила:
— Хэ Чэнь, можно у тебя кое-что спросить?
Крутящий кубик Хэ Чэнь слегка замер. Его лицо на миг оцепенело, затем он равнодушно протянул:
— Мм.
У Линь Шань внутри защекотало от радости. Сняв шапку и взяв тетрадь, она довольно быстро подошла к нему.
Положив тетрадь на его стол, она указала на одно из заданий:
— Вот это. Не понимаю, как получилось это равенство.
Хэ Чэнь выпрямился, машинально закрыл окно, отложил кубик и посмотрел на задачу.
Линь Шань оперлась на стол Цинь Цзыи и наклонилась вперёд, чтобы лучше слышать объяснение. Давно она не слушала, как он ей что-то разъясняет, и сейчас в душе всплыло странное чувство — ностальгии и лёгкой грусти.
Когда Хэ Чэнь закончил объяснение, он несколько раз взглянул на Линь Шань и с лёгкой издёвкой спросил:
— Кто лучше объясняет — я или твой сосед по парте?
Линь Шань растерялась, огляделась по классу и ответила:
— Ты лучше.
— Тогда почему ты всё время к нему обращаешься?
— Он же мой сосед по парте, да и учится лучше меня, — возразила Линь Шань, чувствуя, что настроение Хэ Чэня меняется слишком быстро и она совершенно запуталась. — Я бы спросила у тебя, но ты всегда такой занятый… Не хотела мешать.
Хэ Чэнь слегка опешил, черты лица смягчились:
— Ты хотела спросить у меня?
— Ты же такой умный! Кто бы не хотел у тебя спрашивать?
Кто-то явно был польщён. Злость почти полностью улетучилась, и уголки его губ дрогнули в лёгкой усмешке:
— А когда я был занят?
— У твоих одногруппников же постоянно вопросы! Разве это не занятость?
Он что, переживает за него?
Злость улетучилась ещё больше.
— Не занят. У меня полно времени.
— Правда? — глаза Линь Шань загорелись, на губах заиграла робкая улыбка. — Значит, я потом ещё смогу к тебе обращаться?
— Когда я тебе отказывал?
— Похоже, что и правда никогда, — улыбнулась Линь Шань, и на душе сразу стало легче. Только теперь она осмелилась сказать то, что давно вертелось на языке: — Сегодня так холодно… Почему ты так мало одеваешься?
Злость окончательно испарилась.
— Мне не холодно. Я в трёх вещах, — Хэ Чэнь расстегнул молнию куртки и начал пересчитывать: — Куртка, свитер, термобельё.
Линь Шань:
— А почему не надеваешь зимнюю форму?
— Не люблю. Она толстая и безвкусная.
— Правда? — Линь Шань недоверчиво оглядела себя. Зимняя форма Первого лицея тоже была чёрно-белой: брюки сужались книзу, а куртка — мягкая и тёплая. Ей лично нравилась.
Хэ Чэнь внимательно осмотрел Линь Шань, слегка потянул край её куртки вниз и тихо улыбнулся:
— На тебе красиво сидит.
Хотя Линь Шань и была одета тепло, фигура у неё стройная — никакой громоздкости. Форма сидела идеально, а белая кожа делала её образ особенно свежим и невинным.
Неожиданная похвала заставила её смути́ться, но в то же время внутри зацвела радость. Она поспешила ответить комплиментом:
— На тебе тоже будет отлично смотреться. Ведь говорят: красивому человеку всё к лицу.
— И всё равно становится холоднее, — добавила она, — так легко простудиться.
...
Вечером Линь Шань вернулась в общежитие с грелкой для рук, которую дал ей Хэ Чэнь. Подружки тут же окружили её, визжа от восторга: «Какая прелесть!», «Хочу такую же!», «Кто подарил?»
Линь Шань смутилась и соврала:
— Мама прислала.
Грелка была полностью заряжена. Лёжа в постели и прижимая её к себе, Линь Шань впервые почувствовала, будто спит в по-настоящему тёплой постели.
Заснула она поздно — голова была полна всяких мыслей.
...
На следующее утро в мужском общежитии.
Сян Цзэ вошёл после чистки зубов и увидел, как Хэ Чэнь стоит перед зеркалом и натягивает зимнюю форму лицея. Он удивился и громко поддразнил:
— Эй! Разве ты не клялся, что скорее умрёшь, чем наденешь эту форму?
Хэ Чэнь бросил на него безразличный взгляд, поправляя воротник:
— Мне холодно. Что, нельзя?
— Можно, можно! Ты хоть голым ходи! — Сян Цзэ подошёл ближе, оценивающе оглядел друга и одобрительно хлопнул по плечу: — Да ты отлично выглядишь! С твоей внешностью и фигурой даже в плавках будешь красавцем!
Автор примечает: Хэ Чэнь — король ревности Первого лицея.
Ближе к середине декабря Первый лицей объявил, что в конце месяца пройдёт конкурс английских устных выступлений. Желающим принять участие нужно было записаться у старосты.
В декабре преподаватель английского в седьмом классе начал активно тренировать устную речь: каждую неделю две пары отводились исключительно под упражнения на разговорную практику.
Английский Линь Шань всегда был одним из лучших в классе. Хэ Чэнь стабильно занимал первое место, а она колебалась между вторым и четвёртым. Однако с началом устных тренировок даже в любимом предмете у неё появились трудности.
В десятом классе устной практики не было, и теперь, когда её ввели внезапно, Линь Шань обнаружила: с чтением ещё можно справиться, но вопросы и пересказ даются с огромным трудом. Особенно пересказ историй — она слушала и ничего не понимала.
Сегодня снова была тренировка устной речи.
Преподаватель английского выводил задания через проектор. После каждого этапа вызывали учеников для выполнения упражнений. Линь Шань считала себя везунчиком: за все занятия её вызывали лишь раз — ответить на один вопрос.
Студенты в целом боялись устной практики и старались не попадаться на глаза учителю. Линь Шань не была исключением: каждый раз, когда преподаватель начинал выбирать, кто будет отвечать, она замирала от страха — особенно если не понимала задание.
В этот раз ей удалось проскользнуть сквозь первые этапы, но на последнем — пересказе истории — прозвучало её имя. В ту же секунду всё тело напряглось, как струна. Она не поняла почти ничего из аудиозаписи — уловила лишь конец.
Пока остальные с облегчением выдыхали, чувствуя, что опасность миновала, Линь Шань будто шла на казнь. Ладони моментально вспотели.
Она медленно встала, опустив глаза на черновик, где значилось всего несколько слов. Сердце колотилось, как сумасшедшее.
В классе воцарилась тишина. Линь Шань взглянула на преподавателя и увидела, что та с улыбкой смотрит на неё, явно ожидая отличного ответа.
От этого Линь Шань стало ещё страшнее.
Но история так и осталась для неё туманной. Голова пуста. Она не могла ничего сказать и лишь тихо пробормотала:
— Простите, учительница… Я… я не поняла. Только конец услышала.
Улыбка на лице преподавателя застыла. Она помолчала, поправила очки и сказала:
— Ну хотя бы расскажи то, что поняла.
Линь Шань уставилась на свои записи, сглотнула ком в горле и неуверенно ответила:
— Дженни поймала вора, но сама получила травму и потом попала по телевизору, её похвалили.
В классе повисла тишина. Наконец, учительница с изумлением спросила:
— И всё?
Линь Шань по тону поняла: провал. Тихо кивнула:
— Мм.
Преподаватель будто не верила своим ушам. Она прикрыла ладонью лоб и с нескрываемым шоком уставилась на Линь Шань:
— У тебя же в письменных работах больше ста тридцати баллов! Словарный запас должен быть отличный, аудирование — не проблема. Как ты могла уловить только это?
Все взгляды в классе мгновенно обратились на Линь Шань. Напряжение внутри будто лопнуло. Щёки, и без того покрасневшие от волнения, вспыхнули ещё ярче.
Преподаватель никак не могла смириться с таким контрастом между письменными и устными навыками. Она долго смотрела на Линь Шань, затем вернула презентацию к первому заданию и сказала:
— Прочитай этот текст вслух.
Линь Шань сразу поняла, зачем это делается. Она глубоко вдохнула, стараясь взять себя в руки и прочитать как можно лучше.
Но, по её мнению, чтение прошло нормально, а учительница наморщила всё лицо, явно недовольная.
Линь Шань так испугалась, что сбилась с ритма и прочитала ещё хуже. Когда она закончила, преподаватель разочарованно покачала головой и жестом велела сесть.
Линь Шань опустилась на стул, и вместе с ней упало настроение.
Учительница тяжело вздохнула, оперлась на стол и, бросив взгляд на Линь Шань, медленно произнесла:
— Мне вдруг вспомнилось одно интернет-выражение.
Класс заинтересованно поднял головы.
— «Китайский акцент с деревенским привкусом».
Раздался сдержанный смешок.
— Сейчас я реально боюсь, что вы произносите «Rose» как «Роус».
Смех усилился.
Преподаватель продолжила в том же духе:
— Ребята, помните: главное в английском — это аудирование и говорение. Вы должны не просто понимать на слух, но и говорить бегло, с правильной интонацией и максимально приближённым к носителю произношением. Без этого ваши письменные успехи — пустышка! В реальной жизни это бесполезно!
— Разве вам раньше не говорили: чем выразительнее интонация, тем ближе к иностранцу, тем выше балл? Почему вы читаете, как роботы? Хотя нет — даже роботы читают лучше вас!
— Если бы не эти устные тренировки, я бы и не догадалась, насколько у некоторых из вас письменный уровень расходится с разговорным.
Линь Шань прекрасно понимала, что критикуют именно её. В душе взметнулась волна разочарования и унижения. Она опустила голову ещё ниже.
Ей казалось, что щёки горят. Так стыдно! Учительница совсем не думала о её чувствах, не оставила ни капли достоинства. Линь Шань еле сдерживала слёзы и мечтала просто сбежать из класса.
Но преподаватель, похоже, не задумывалась о том, какой урон может нанести её речь психике ученика.
Она вздохнула и нажала на мышку, вернув аудиозапись к последнему фрагменту.
— Хэ Чэнь, попробуй ты. Остальные, слушайте внимательно — обратите внимание на его произношение и интонацию. Берите пример.
Прошло несколько секунд, но из угла не последовало никакой реакции.
Все повернулись туда. Хэ Чэнь, опираясь на ладонь, смотрел в стол, нахмурившись. Было непонятно, слышал ли он вообще слова учителя.
Преподаватель постучала по кафедре:
— Хэ Чэнь.
Тот медленно поднял веки, сделал паузу, чтобы успокоиться, и встал. Взгляд его был недружелюбным:
— Не могу. Ни одного слова не понял.
Учительница изумилась:
— Ни одного слова?
— Совершенно ничего не понял, — ответил Хэ Чэнь с раздражением.
Многие недоумевали: они хоть что-то уловили, а Хэ Чэнь — будущий студент Цинхуа — не понял ни слова?
— Боже мой, чем ты вообще занимался?! — учительница в отчаянии схватилась за голову и зашагала по классу. — Это же элементарный уровень! Что будет на экзамене?
Остальные десять минут прошли под её нравоучения.
...
После того как учительница при всех унизила Линь Шань, настроение у неё было мрачнее тучи. Ей казалось, что её лучший предмет вдруг стал ничтожным.
Это стало серьёзным ударом. Она и так каждый день переживала из-за оценок, а теперь ещё и такое… Линь Шань так расстроилась, что не могла сосредоточиться ни на одном уроке. И на переменах, и после занятий она держала голову опущенной, пряча лицо за длинными волосами.
После урока Цяо Баньюэ подошла утешить подругу, но Линь Шань лишь натянуто улыбнулась и сказала, что всё в порядке. На самом деле ей было так неловко, что не хотелось встречаться даже с лучшей подругой.
У неё совсем пропало настроение. После школы она съела пару ложек с Цяо Баньюэ и, не заходя в общежитие, чтобы принять душ, отправилась искать уединённое место. Хотелось просто побыть одной и проветрить голову.
Линь Шань огляделась на школьной аллее — вверх, вниз, по сторонам — и направилась на крышу учебного корпуса для одиннадцатиклассников. Подумала: может, вид с высоты поднимет настроение.
http://bllate.org/book/7474/702303
Готово:
