Все учителя ютились в одной учительской, не намного больше обычного класса. Кроме чистоты и света, особых достоинств она не имела. Главное отличие от учебной комнаты заключалось, пожалуй, в том, что здесь пол был ровный — без тех ямок и вмятин, которые дети натаптывают своими беготнёй: ходить по нему было приятно и мягко.
На столе профессора Чжан, преподававшей китайский язык, стоял горшочек с полевыми цветами. Сам горшок явно когда-то служил для сахара или консервов; теперь в него налили немного воды, и в этой воде плавали жёлтые, красные и белые цветочки, придавая скромному помещению яркость и уют.
В учительской никого не было. Профессор Чжуань Минъюань вынул из кармана конфету и положил её перед Ши Цзю, соблазнительно произнеся:
— Ши Цзю, дитя моё, твой дедушка говорил, что ты самая умная в семье. Сегодня мы с тобой проведём небольшой тестик: реши задачки в тетради на столе. Как бы ты ни справилась — конфетку получишь обязательно!
Его голос взлетел вверх, и он лукаво улыбнулся:
— А если покажешь себя особенно хорошо — дам сразу две!
Ши Цзю, которая обычно не горела желанием решать дополнительные задания, при слове «награда» мгновенно оживилась. Глаза её засияли! Пусть даже учитель и ловит её на крючок, как рыбу — для неё это не имело значения. Главное — вкусно поесть!
Она крепко сжала уже заточенный карандаш и, не придавая особого значения, начала писать ответы.
Да, именно «не придавая значения» — и это стало для профессора Чжуаня настоящим ударом. Он составил задания так: половина — на сложение и вычитание в пределах десяти, что проходили сегодня, а вторая половина — в пределах двадцати. Как такое может быть настолько легко для ученицы?! Даже если она писала медленно, он сразу понял: для Ши Цзю эти задачи — что вода!
Неужели старшина Ши был прав? Неужели он, Чжуань, действительно не сумел распознать жемчужину среди песка?
Ши Цзю отложила карандаш, медленно подвинула тетрадь к ошеломлённому профессору и тут же потянулась за конфетой — причём двигалась в два раза быстрее, чем при сдаче работы!
— Погоди! — воскликнул профессор Чжуань, пробежавшись глазами по ответам и убедившись, что всё верно. Желая проверить её способности до конца, он поспешно перехватил уже собиравшуюся уходить девочку: — Ши Цзю, не спеши! Давай ещё немного пообщаемся!
Ши Цзю: «……» Общаться? Да разве ты не тот самый, кто втихомолку жаловался профессору Чжан, что я говорю медленнее ленивца и что тебе хочется вырвать слова из моих уст самому?
Те, кто считает, что я говорю слишком медленно, не заслуживают моего общения!
Профессор Чжуань вдруг вспомнил свой козырь:
— У меня дома только что прислали банку молочного напитка! Знаешь, что такое молочный напиток? Сладкий, вкусный и не липкий во рту. И ещё не вскрывали!
Ши Цзю тут же выпрямилась, сложила ручки и приняла вид послушного ангелочка, готового к искреннему разговору с обладателем молочного напитка.
Профессор Чжуань с горечью осознал: он, кажется, наконец-то полностью разгадал эту девочку.
Сначала он думал, что перед ним просто маленький ленивец. Но оказалось, что у неё память не просто хорошая — она феноменальная! А когда он решил, что это просто математически одарённый ребёнок, выяснилось, что она ещё и невероятно проницательна. Всего за один визит в учительскую она получила и конфету «Белый кролик», и целую банку молочного напитка — и при этом ни разу не попала впросак! Если это не ум, то в Передовом отряде уж точно нет умных людей!
Чжуань стал давать Ши Цзю задания по нарастающей: сначала в пределах десяти, потом сорока, пятидесяти и даже ста. Девочка не загибала ни одного пальца — просто медленно, но уверенно называла правильные ответы. Ошибок не было ни единой!
Профессор Чжуань был в восторге. Представьте себе: годами он учит детей, которые сначала загибают пальцы, потом переходят к пальцам ног… И вдруг — такое откровение! Это всё равно что бедняку вдруг выиграть в лотерею или засушливой земле — дождь!
Да, это поистине повод для радости!
Но профессор Чжуань понимал: даже в крупных городах Китая шестилетние дети, умеющие считать в пределах ста, — не редкость. В мире всегда хватало умных людей. А Ши Цзю, внучка старшины Ши, была, пожалуй, просто умной.
Однако он не остановился. Он начал объяснять ей умножение и деление. Сначала привёл простые примеры, увидел, что глаза девочки ясны и она, кажется, поняла, и сразу же дал ей решить задачки в тетради.
И, конечно же, всё было верно!
Профессор Чжуань почувствовал себя первооткрывателем нового континента. Он не мог остановиться. Объяснив правила смешанных арифметических операций, он выдал Ши Цзю десять задач подряд — и совершенно забыл о первоклассниках, которые ждали его в классе.
И снова — всё правильно!
Теперь профессор Чжуань был по-настоящему потрясён! Он, человек далеко не простой, вдруг безумно увлёкся и начал объяснять Ши Цзю… уравнения! Да, именно те самые уравнения, которые обычно проходят в средней школе!
И самое безумное — он лишь вскользь упомянул простое определение: «Уравнение — это равенство, содержащее неизвестное». А затем сразу перешёл к более глубокому: «Уравнение — это равенство вида f(x₁, x₂, …, xₙ) = g(x₁, x₂, …, xₙ), где f и g — аналитические выражения, заданные на пересечении их областей определения, и хотя бы одно из них не является константой».
Он говорил без остановки, одновременно записывая на бумаге примеры линейных уравнений с одной и двумя переменными, а также системы уравнений. С опытом педагога он кратко объяснил основные методы решения и передал инициативу Ши Цзю.
Девочка по-прежнему писала медленно, но её ответы заставили сердце профессора Чжуаня биться ещё быстрее. Каждый удар гремел, как весенний гром, будто под землёй уже прорастает молодой росток.
— Отлично! Продолжаем! — воскликнул он, вытирая платком пот со лба. Затем вдруг вспомнил, что девочка тоже, наверное, устала, и, заметив на её лбу лёгкую испарину, поспешно схватил с соседнего стола большой веер и начал обмахивать её, продолжая урок.
— Сейчас я расскажу тебе про квадратные уравнения и уравнения с тремя неизвестными. Раз ты поняла предыдущее, это будет несложно. Квадратные уравнения обычно решают четырьмя способами: по формуле (или методом извлечения корня), выделением полного квадрата, разложением на множители и методом «крестика». Уравнения с тремя неизвестными похожи на системы с двумя — их решают методом последовательного исключения. Например, квадратные уравнения вида (x – a)² = n (где n ≥ 0) имеют решения…
Профессор Чжуань, которому давно не давали высказаться после того, как его объявили «врагом народа», теперь словно высыпал всё накопившееся. Он рассказывал обо всём: о формулах, о графиках прямых — в общем виде, через точку и угловой коэффициент, в отрезках, в двухточечной форме… И всё это время он время от времени задавал Ши Цзю вопросы, проверяя, действительно ли она всё понимает. Никогда ещё он не видел такого увлечённого и сообразительного первоклассника!
Зазвенел звонок на перемену, но профессор Чжуань даже не заметил. Он продолжал давать Ши Цзю индивидуальные занятия. Такой ученик, который всё схватывает на лету и способен обобщать знания, встречался ему впервые! После ежедневного общения с детьми, которые считают на пальцах, это было настоящее спасение!
Постепенно он перешёл к системам уравнений с несколькими переменными. Его глаза горели, он говорил без умолку. А в голове Ши Цзю тем временем просыпались всё более сложные математические знания. Она не просто понимала — она уже мысленно переходила к дифференциальным уравнениям! В каком-то другом мире она тоже была одержима морем знаний, училась без остановки и создавала новое. Тело, возможно, уставало, но душа была полна блаженства!
Они оба были словно два друга, нашедших друг друга после долгих лет разлуки.
Между тем профессор Лю из соседнего класса весь день мучился от шума первоклашек. Заглянув в их класс, он увидел: учителя нет, а дети разгулялись вовсю! Хмуро встав у двери, он мгновенно навёл порядок, а затем направился в учительскую — поговорить с Чжуанем: разве можно оставлять класс без присмотра и не давать домашнее задание?
Но едва он переступил порог учительской, как услышал, как профессор Чжуань с воодушевлением объясняет Ши Цзю… основы математического анализа!
Профессор Лю: «……» Это уже не ускоренное обучение — это вырвать цветок с корнем! Совсем спятил!
Он бросился вперёд и подхватил широко раскрывшую глаза Ши Цзю на руки, строго обратившись к прерванному профессору Чжуаню:
— Товарищ Чжуань! Что вы делаете?! В нашей стране провозглашено научное воспитание! Никакого перекорма! Она же ещё ребёнок!
Последнюю фразу он произнёс с такой болью, что сама Ши Цзю пожалела его и даже похлопала по спине в утешение.
Профессор Чжуань: «……» Это не я! Это не моё! Я не виноват!
Объяснив профессору Лю всё происходящее, профессор Чжуань услышал звонкий школьный звонок — пора было расходиться. Дети шумно выбегали из классов, собирая рюкзаки. Профессор Чжуань помахал рукой Ши Хунцзюню и Ши Хунвэю, которые робко заглядывали в дверь учительской:
— Идите сюда!
— Учитель, вы нас звали? — спросили братья, вытянув шеи и заглядывая внутрь с любопытством и тревогой.
Профессор Чжуань рассмеялся:
— Как, разве я могу звать вас только по делу? Ладно, хватит глазеть на сестрёнку. Скажите дома, что Ши Цзю останется в школе ещё немного — я сам провожу её домой.
Он на секунду замолчал, боясь, что мальчишки забудут, и добавил:
— Обязательно передайте всем, особенно вашей бабушке, чтобы не волновались!
Когда дети разошлись, профессор Чжуань бросился к двери, на бегу крикнув профессору Лю:
— Присмотрите за ней пару минут!
Так в учительской остались только профессор Лю и Ши Цзю, уставившиеся друг на друга.
У Ши Цзю глаза были огромные, как у совы, а у профессора Лю — узкие, будто его веки с трудом держались на месте.
Профессор Лю не верил: как та самая тихая, задумчивая девочка вдруг стала такой гениальной? Он заподозрил, что Чжуань преувеличил, и, посадив ребёнка на стул, серьёзно решил проверить её сам.
Математика, физика и химия — родные сёстры, а физика особенно близка к математике. Как физик, профессор Лю обладал прекрасной математической базой — просто выбрал другую область. Вспомнив, что Чжуань только что рассказывал про уравнения, он решил не усложнять и дал Ши Цзю систему линейных уравнений с двумя неизвестными.
Девочка взглянула — и сразу написала ответ. Её большие глаза с грустью посмотрели на профессора Лю: «Разве вы не слышали? Профессор Чжуань уже дошёл до математического анализа! А вы мне даёте такое?» Процесс решения она писать не стала… ведь у профессора Лю даже конфетки не было!
Профессор Лю не сдавался. Он постепенно усложнял задания.
Итогом стал его громкий, радостный смех:
— Это гений!
Этими словами он завершил утомительный, но вдохновляющий день Ши Цзю.
За дверью, тяжело дыша и прижимая к груди банку молочного напитка, стоял профессор Чжуань. От быстрого бега он совсем выбился из сил и запыхался:
— Пойдём, я провожу тебя домой. А то твоя бабушка уже наверняка волнуется!
(Профессор Чжуань, хоть и недавно прибыл в Передовой отряд, уже успел почувствовать здоровый страх перед Сун Хунфан. Как человек, долгие годы проведший в университетах за границей и в Китае, он не мог до конца понять, что именно вызывало у него это чувство перед женой старшины Ши.)
Впервые он увидел Сун Хунфан много лет назад. Тогда он был молод, полон сил, и даже ссылка в трудовой лагерь не смогла стереть с него отпечатка интеллигента. А Сун Хунфан была женщиной под сорок, но выглядела на все пятьдесят — обычная деревенская тётка.
Вместе с ним в Передовой отряд отправили ещё нескольких профессоров и восемь молодых интеллигентов — юношей и девушек от шестнадцати до двадцати лет. Большинство из них были избалованы, многие — в подростковом бунте, и лишь немногие искренне хотели «внести вклад в страну». Большинство просто не имели выбора.
http://bllate.org/book/7293/687715
Готово:
