— Да что это с ними такое? — недоумевали одноклассники. — Как Лу Цинь с Чжэн Цаньцань — и вдруг такой рывок?
В это время Цуй Цзюнь, сидевшая внизу, всё сильнее волновалась. Её оценки постепенно росли, и теперь, наконец, она превзошла свой прошлый результат.
Она только об этом подумала, как вдруг раздался голос:
— Цуй Цзюнь, девяносто девять баллов!
Цуй Цзюнь на мгновение замерла, затем, не веря своим ушам, медленно подошла к кафедре. Почему все так хорошо написали, а она…
Взяв работу, она чуть не лишилась чувств:
— Уч… учительница…
За последнюю задачу она получила всего два балла.
— Жаль, что последняя задача не удалась. Формулу ты записала верно, но ход решения и ответ неверны. Хотя, надо признать, задание действительно было нестандартным. Ничего страшного — сейчас всё разберём.
Цуй Цзюнь еле сдерживала слёзы: её результат оказался даже хуже, чем в прошлый раз.
Её соседка по парте взглянула на неё, потом на свой собственный листок с отметкой «89». До «четвёрки» не хватило всего одного балла, и ещё минуту назад она сама чуть не плакала от досады. Но, увидев, как уверенно выглядела Цуй Цзюнь, а теперь получила результат хуже прошлого, вдруг почувствовала лёгкое злорадство. От этого её настроение заметно улучшилось.
Госпожа Ни продолжала называть оценки, и каждая следующая была выше предыдущей. Причём это были в основном ученики со средними или даже слабыми результатами, чьи успехи теперь всех поражали.
Цуй Цзюнь, стиснув губы, ждала, когда назовут Ду Мэн.
В этот момент прозвучало имя её соседки:
— Нюй Чэнчэн, сто пять баллов!
В классе раздался восторженный гул.
Оставалось ещё три работы. Цуй Цзюнь напряжённо смотрела вперёд.
— Ду Мэн, сто восемь баллов!
Цуй Цзюнь невольно выдохнула с облегчением. Она и сама не понимала, почему так стремится сравнивать себя именно с Ду Мэн.
Однако Ду Мэн, всегда занимавшая первое место в классе, на этот раз оказалась лишь третьей.
Следующим был Чжоу Ци.
Тот с радостным возбуждением подошёл за своей работой — сто девять баллов! Невероятно!
Оставалась последняя работа — того, кто занял первое место, то есть набрал самый высокий балл в классе.
Все недоумевали: кто же этот неожиданный лидер? Ведь и староста Ду Мэн, и обычно сильный в математике Чжоу Ци уже получили свои работы.
Когда в классе начались самые разные догадки, госпожа Ни повысила голос:
— Чжэн Цаньцань, сто двенадцать баллов!
Чжэн Цаньцань всё это время спокойно сидела на своём месте. Когда Лу Цинь получила свою работу, она мельком взглянула и сразу поняла: та отлично справилась — ошиблась лишь в двух тестовых вопросах.
— Поздравляю, Цаньцань! Ты первая! — Лу Цинь так обрадовалась, что лицо её покраснело, и она, кажется, впервые в жизни заговорила так громко в классе.
Она была даже радостнее, чем получив собственный результат — ведь и сама набрала сто один балл, что стало новым личным рекордом после прошлого раза.
Чжэн Цаньцань подошла к кафедре. Голос госпожи Ни звенел от радости:
— Ошиблась только в двух тестовых вопросах. Прекрасный результат! Это самый высокий балл за всю историю нашего класса. Так держать!
— Хорошо, учительница, — улыбнулась Чжэн Цаньцань.
Когда она возвращалась на своё место, все взгляды в классе следовали за ней. Многие смотрели с изумлением — ведь отличники всегда пишут хорошо, и к этому все привыкли. Но когда бывшая двоечница внезапно показывает такой огромный прогресс, это действительно шокирует.
Некоторые даже вспомнили: раньше Чжэн Цаньцань была последней в списке!
Лю Юэ бросила на неё злобный взгляд. Теперь, когда Чжэн Цаньцань поднялась, последней стала она сама. Лю Юэ даже не знала, как теперь домой идти.
Цуй Цзюнь тоже остолбенела. Этого просто не могло быть!
Но, как бы ни было невероятно, факт оставался фактом.
И самое удивительное ещё впереди. После окончания урока математики последовали уроки литературы и английского языка, и постепенно стали известны результаты по всем предметам.
— Чжэн Цаньцань, английский язык — сто три балла. В следующий раз обрати внимание на грамматику.
— Чжэн Цаньцань, литература — сто тринадцать баллов. Тебе всё ещё нужно лучше учить тексты наизусть, но и так молодец. Главное — не зазнавайся.
По дополнительным предметам — географии и истории — она еле перешагнула порог «удовлетворительно», зато по обществознанию неожиданно показала хороший результат.
К тому времени многие уже привыкли: везде фигурирует Чжэн Цаньцань!
Более того, и её соседка по парте продемонстрировала значительный прогресс почти по всем предметам.
Вскоре кто-то тихо заметил:
— Вы заметили? Те, у кого большой скачок в успеваемости, все заказывали те учебники для подготовки.
Эти слова вызвали настоящую бурю обсуждений.
Директор Ли беседовал с господином Ли:
— Вообще-то твой класс неплохо сдал математику, но разрыв с гуманитарным классом пока маловат. Если бы ты немного постарался, чтобы увеличить его…
Он говорил с довольным видом, и господин Ли тоже чувствовал себя уверенно.
В этот момент мимо двери учительской прошла госпожа Дуань из первого класса. Она преподавала дополнительные предметы, в частности географию, но также занималась школьными делами: ведением радиоузла, оформлением стенгазет и, главное, сбором и сводкой результатов крупных экзаменов.
Дверь учительской была открыта.
— Эй, Сяо Дуань! — окликнул её директор Ли. — Куда ты так спешишь? Уже результаты вышли?
Госпожа Дуань, не задумываясь, ответила:
— А, директор Ли! Да, результаты готовы. Я уже составила сводку, отнесла директору и сейчас отправляюсь передавать данные в управление образования — ведь нужно формировать общий рейтинг по всем школам уезда!
— Ну и как? — заинтересовался директор Ли. — Как в целом результаты по школе?
— В первом классе почти без изменений, но во втором и третьем по некоторым предметам — особенно по математике и английскому — наблюдается заметный рост.
— О? — директор Ли обрадовался. — Неужели опять ваш физико-математический класс второго курса вырвался вперёд? Дай-ка взгляну!
Он улыбнулся господину Ли, который тоже уже готовился скромно принять похвалу — ведь его класс действительно всегда славился по математике. Но едва директор Ли взглянул на таблицу, его лицо изменилось, брови нахмурились всё сильнее.
Господин Ли тут же проглотил начатую фразу.
Госпожа Дуань, не замечая перемены в настроении директора, продолжала:
— У физико-математического класса, конечно, неплохо, но наибольший прогресс показал гуманитарный класс второго курса — и по математике, и по литературе, и по английскому. И в третьем курсе по английскому тоже много учеников резко подтянулись. Директор в восторге!
Лицо господина Ли покраснело, потом побледнело. Выходит, речь вовсе не о его классе! Он-то думал, что в гуманитарном классе по математике максимум небольшой рост возможен…
Внезапно директор Ли швырнул ему таблицу:
— Сяо Ли, как ты умудрился? Ты же профессионал по математике! Неужели уступаешь госпоже Ни, которая вообще-то гуманитарий? Посмотри сам!
Господин Ли взял листок и остолбенел: в гуманитарном классе шесть учеников набрали больше ста баллов, а ещё десять с лишним — от девяноста!
Как такое возможно?
В этот момент в учительскую вошёл директор Чжоу, опираясь на трость:
— Сяо Дуань, позови, пожалуйста, госпожу Ни. Прямо сейчас.
Госпожа Дуань тут же кивнула и, забрав таблицу из рук господина Ли, ушла.
«Зачем звать госпожу Ни? Из-за одного хорошего результата?» — подумал господин Ли с завистью.
Директор Ли тоже недовольно скривился:
— Директор, не стоит так выделять госпожу Ни из-за одного удачного экзамена. В третьем курсе тоже большой прогресс!
Директор Чжоу фыркнул:
— Ты ничего не понимаешь! Я хочу обсудить с ней вопрос об этих учебниках. Мы с ней сейчас едем в управление образования. А ты, Ли, оставайся в школе. И больше не занимайся внутренними делами — все важные решения будут приниматься после моего возвращения. Пока займись хотя бы дисциплиной.
С этими словами он направился прямо в учительскую — терпение его было на исходе.
Господин Ли и директор Ли переглянулись и поспешили за ним.
«Учебники? Неужели те самые?» — мелькнуло у них в голове.
Они вошли вслед за директором и увидели, как тот радостно говорит:
— Сяо Ни, вы сегодня совершили настоящий подвиг! Действительно, опытный педагог — вы не зря столько лет в профессии! Я обязательно представлю вас к награде в управлении образования. Эти учебники должны получить все ученики!
Госпожа Ни сияла. За все годы преподавания она никогда ещё не чувствовала такой радости. Конечно, премия — приятно, но гордость за учеников и их будущее — это бесценно!
— Директор, на самом деле заслуга не моя, — скромно ответила она. — Всё благодаря одной моей ученице. Жаль, что профессор уже ушёл из жизни… Хотелось бы лично поблагодарить его.
Директор тоже вздохнул:
— Да уж… Кстати, госпожа Сяо, ваши ученики в третьем курсе тоже так резко поднялись благодаря этим учебникам?
Госпожа Сяо, тоже очень довольная, кивнула:
— Именно так, директор. Все, кто заказал эти пособия, показали улучшение в той или иной степени. Я и сама не ожидала такого эффекта!
— Прекрасно, прекрасно! — радовался директор.
Госпожа Ни добавила:
— И спасибо вам, госпожа Сяо! Без вашей помощи я бы не справилась. Мои два класса — всего двадцать шесть человек — не набрали бы тираж, достаточный для печати. А копировать самостоятельно обошлось бы слишком дорого.
Госпожа Сяо смутилась:
— Я лишь немного помогла, особо ничего не сделала.
Теперь она искренне радовалась, что тогда, видя, как госпожа Ни отчаянно переживала, решила протянуть руку помощи. Пусть и небольшую, но именно она помогла запустить этот проект, который принёс такие плоды.
— Вы обе молодцы! — сиял директор.
Несколько учителей в учительской с сожалением думали: «Почему мы тогда не помогли госпоже Ни?»
Хотя они и работали в одном кабинете, особой близости не было. Но теперь было не поздно:
— Говорят, эти учебники есть и для других классов. Мы хотели бы заказать для десятиклассников!
— И мы тоже! — подхватили другие.
Господин Ли, стоявший у двери, чувствовал глубокое раскаяние. Ведь именно он первым отказал госпоже Ни!
Директор Ли тоже был в полном смятении. Раньше он считал, что лучше остановить эту затею, чтобы в случае провала виноватой осталась только госпожа Ни. А теперь получилось так, что он сам выглядит некомпетентным, и директор явно им недоволен.
Директор Чжоу, услышав просьбы учителей, успокоил их:
— Не волнуйтесь! Обязательно подниму этот вопрос в управлении образования. Будем внедрять повсеместно!
Учителя облегчённо перевели дух.
Чжэн Цаньцань вернулась домой и положила все свои работы на стол. Мать Чжэн, вышедшая из кухни с кухонной лопаткой в руке, тут же оживилась.
— Дочка, пришла? Уже раздали контрольные? Как сдала? — мать Чжэн положила лопатку на стол и вытерла руки о фартук.
Увидев, что дочь молчит и выглядит совершенно бесстрастно, она насторожилась:
— Ужин почти готов. Иди скорее умывайся.
Чжэн Цаньцань молча кивнула и направилась в ванную.
Мать Чжэн, глядя на неё, решила, что дочка, наверное, плохо написала. И вправду, в прошлый раз прогресс был таким огромным — как можно постоянно расти? Учёба требует прочного фундамента, это она понимала.
К тому же последние дни она своими глазами видела, как дочь усердно учится: каждый вечер засиживается до полуночи, и не раз приходилось звать её по три-четыре раза, чтобы легла спать.
Однажды мать заметила, что в комнате дочки погас свет раньше обычного, и, удивившись, тихонько приоткрыла дверь. Оказалось, дочка закрыла щель под дверью покрывалом, чтобы свет не пробивался наружу и родители не волновались.
При таком отношении к учёбе чего ещё желать? Прогресс ведь должен быть постепенным!
Она спокойно взяла первую работу — по математике — и увидела в правом верхнем углу красную надпись: «112».
Мать Чжэн: …
Она потерла глаза:
— Э… э-э-э… Муж!..
— Что случилось? — отец Чжэн выглянул из кухни, где следил за плитой.
http://bllate.org/book/7097/669807
Готово:
