Чжао Дайюн бросил взгляд на дочь и тут же с тревогой прижал её к себе, мягко утешая.
Цзинвэнь, не выдержав зрелища, заняла у кого-то салфетку и потянулась, чтобы передать её плачущей двоюродной сестре.
Чжао Яньфэй с детства избаловали, и сейчас, когда эмоции захлестнули её с головой, она резко отмахнулась от протянутой салфетки — та упала на пол. Девушка сердито бросила:
— Мне не нужны твои подачки!
Стоявший рядом Чжао Дайюн горько усмехнулся: он ясно давал понять, что в этой ситуации бессилен и не может сопроводить Цзинвэнь в класс для регистрации и получения вещей.
Цзинвэнь была только рада. Наконец-то она избавится от оков! Больше не придётся изображать деревянную куклу рядом с дядей и капризной сестрой, всё время опасаясь, что выдаст себя.
Притворившись, будто немного позаботилась о «лимонной» двоюродной сестре, Цзинвэнь с облегчением поправила рюкзачок за спиной и направилась к месту регистрации, указанному на табличке, крепко сжимая в руке уведомление о зачислении.
На двери каждого класса висел лист розовой бумаги с чёрными буквами. Цзинвэнь пришла не слишком рано — в первом классе уже собралось немало людей, которые группками болтали между собой.
Среди них Цзинвэнь не узнала ни одного знакомого лица. Из её обычной средней школы в старшую школу №1 города Чуньчэн поступило всего пять-шесть человек, а после распределительного экзамена в первый класс попала только она.
Остальные ученики в основном пришли из городской школы №2. Там они давно виделись друг с другом, и хотя не все знали друг друга по имени, лица казались знакомыми — кто-то учился в одном классе с сестрой кого-то, кто дружил с другом ещё кого-то. В новой обстановке они естественным образом сбивались в кучки, согреваясь обществом, и при этом незаметно оглядывали новых пришельцев.
Особенно «чужое» лицо Цзинвэнь сразу стало объектом их пристального внимания.
Цзинвэнь, как обычно, выбрала место у окна. Когда она отодвинула стул, чтобы сесть, и обернулась, то прямо наткнулась на целую группу глаз, которые в спешке пытались отвести взгляд и теперь уставились в потолок.
Цзинвэнь: «…»
Да у них, похоже, совсем совесть пропала.
Если бы взгляды не были такими откровенными, Цзинвэнь, возможно, и не стала бы «стучать по горе, чтобы потревожить тигра».
Она раскрыла словарик, найденный ранее у прежней хозяйки тела, и решила за это время выучить ещё несколько английских слов. Проанализировав успеваемость прежней Цзинвэнь, она поняла, что английский — её слабое место, а для его освоения требуется много времени на аудирование, говорение, чтение и письмо.
Так что —
Пусть учит свои слова, а остальные пусть смотрят!
Когда в класс постепенно набралось достаточное количество людей и знакомых становилось всё больше, напряжённая атмосфера «Цзинвэнь против всех» наконец сошла на нет. Разговоры переключились на радость и волнение от первого дня в новой школе, и весёлый гул постепенно усиливался.
Рядом с Цзинвэнь остановилась девушка и, слегка ткнув её в рукав, спросила звонким голоском:
— Девушка, здесь кто-нибудь сидит?
Цзинвэнь мельком взглянула на свободное место:
— Нет.
Девушка, похоже, немного смутилась холодностью ответа, но всё же продолжила:
— А можно мне здесь сесть?
Цзинвэнь наконец оторвалась от потрёпанного словарика, в котором ей оставалось выучить всего три слова до конца страницы, и с удивлением посмотрела на соседку:
— Хочешь сесть — садись. Зачем спрашивать?
В первый день все сидят, где хотят — на стульях ведь не написаны имена.
Неужели, если бы она сказала «нет», девушка и правда не села бы? Или, может, та намекает, чтобы она протёрла стул?
Мысли Цзинвэнь понеслись в самых неожиданных направлениях, но, к счастью, девушка уже села и начала представляться:
— Меня зовут Сюй Тунтун. А тебя?
Цзинвэнь всё ещё думала о словах в словарике, но, выучив последние три, закрыла книжку и внимательно осмотрела болтливую соседку:
— Чжу Цзинвэнь. Нет, я не из второй школы.
— А?
Сюй Тунтун не сразу поняла.
Цзинвэнь нахмурилась:
— Ты же спрашивала? Я из пятой школы, а это словарик «Синхуо».
Сюй Тунтун смущённо кивнула. Она была единственной из шестой школы, кто поступил в старшую школу №1 Чуньчэна. Придя в первый класс, она обнаружила, что большинство — из городской школы №2, а её собственные результаты на распределительном экзамене оказались в самом хвосте. Раньше в шестой школе она была «петухом среди кур», а теперь вдруг превратилась в «хвост павлина». Вокруг не было ни учителей, ни одноклассников, которые бы её хвалили, и внутренний дисбаланс она ещё не успела преодолеть.
К счастью, в углу она заметила девушку, которая, как и она, сидела в одиночестве и, судя по всему, тоже из другой школы. Вокруг неё словно образовался невидимый барьер, отталкивающий остальных.
Глядя на изящные, но слегка грустные черты лица новенькой, Сюй Тунтун с лёгкой злорадной ноткой подумала: «Ну и что, что красавица? Всё равно, как и я, её отвергают».
Конечно, она не могла читать мысли и не знала, что отношение к Цзинвэнь разделилось на два лагеря.
Девушки, знакомые между собой, с полускромной завистью шептались:
— Кто эта новенькая? У неё такая чистая кожа и изящные черты лица! Наверное, новая красавица класса!
Парни, обнявшись за плечи, обсуждали:
— Ого, кто эта красотка?! Из какой школы?! Кто из вас осмелится подойти заговорить с ней?! Я её раньше не видел!
Ни одна из этих реакций не совпадала с её предположениями…
После того как Цзинвэнь «ударила по горе, чтобы потревожить тигра», она полностью погрузилась в заучивание слов и совершенно не замечала этих тонких эмоций подростков.
Сюй Тунтун, не зная всей подоплёки, просто исходила из внешнего вида — раз с Цзинвэнь никто не общается, значит, «Цзинвэнь = она = из плохой школы = её отвергают».
На самом деле это было её собственное заблуждение. Если бы она внимательнее пригляделась, то заметила бы: даже среди учеников из городской школы №2 не все дружески общались. Просто она заранее вбила себе в голову предубеждение насчёт школы и теперь видела пренебрежение там, где его не было.
Противоречие между «петухом среди кур» и «хвостом павлина» — вечная и неразрешимая проблема.
Сюй Тунтун наконец осознала слова Цзинвэнь:
— Ты… ты та самая Чжу Цзинвэнь?
Цзинвэнь чуть приподняла брови в знак подтверждения: если хочешь болтать — давай быстрее, а потом она продолжит учить слова.
Сюй Тунтун открыла рот от удивления, но тут же прикрыла его ладонью, боясь, что кто-то заметит, и прошептала Цзинвэнь на ухо:
— Значит… это правда, что ты та самая, у кого по комплексу естественных наук 295 баллов?
— А? — Цзинвэнь удивлённо приподняла бровь — на её обычно бесстрастном лице наконец появилось выражение изумления.
Она думала, что рядом сидит такая же «курочка», а оказалось — скрытый мастер! Сюй Тунтун с восхищением проговорила:
— Ты, наверное, ещё не знаешь, но твои результаты разлетелись по группе первокурсников, как огонь!
Это была утечка из экзаменационной комиссии: все знали лишь, что некий мастер, благодаря одному лишь комплексу естественных наук, пробился в первый класс, едва преодолев проходной балл, и вызвал зависть у всех остальных.
Цзинвэнь незаметно взглянула на свои старенькие часы и подумала про себя: «Как я могу знать? У меня даже телефона нет — я же бедная».
— Это так странно? — спросила Сюй Тунтун с завистью. — Первое место в этом году набрало всего 260 баллов! На твоём месте я бы сошла с ума от счастья.
Оказывается, она просто слишком хорошо сдала экзамен.
Цзинвэнь благоразумно проигнорировала свои посредственные результаты по другим предметам и спокойно улыбнулась:
— Я же говорила: никто из них не стоит и выеденного яйца.
Сюй Тунтун: «…»
Что делать, если мастер ведёт себя слишком вызывающе?
Будь на её месте кто-то другой, Сюй Тунтун тут же закатила бы глаза и напомнила бы ему о его слабых результатах по другим предметам. Но раз уж это была Цзинвэнь, она не могла вымолвить ни слова.
Неужели… Цзинвэнь скоро догонит и по остальным предметам?
Ведь, как говорится, кто владеет естественными науками — тот владеет миром. Самый сложный предмет взят — остальное пустяки.
Сюй Тунтун не осмеливалась делать поспешных выводов. Оглядев класс и убедившись, что никто не подходит к Цзинвэнь, она решила пока держаться поближе к этой Чжу Цзинвэнь, а потом, когда освоится, уже решит, что делать дальше.
===
За пять минут до десяти в класс вошла молодая учительница с пачкой документов и положила их на учительский стол.
Мальчишки хором «охнули», выражая восторг по поводу молодой учительницы.
Девочки тоже оживились, о чём свидетельствовал новый всплеск шёпота.
Сюй Тунтун знала, что Цзинвэнь не из болтливых, но за всё это время она так и не нашла второй одинокой девушки и поэтому вынуждена была заговорить снова, с тревогой заметив:
— Какая же она молодая…
Учительница легко улыбнулась в ответ на шум мальчишек, взяла мел и написала на доске иероглиф «Ли», представившись:
— Меня зовут Ли. Вы можете называть меня учительницей Сяо Ли. Я ваш временный классный руководитель и преподаю вам литературу. Ваш постоянный классный руководитель, господин Ло, уехал в командировку и вернётся в понедельник.
В классе раздался разочарованный свист.
Учительница Сяо Ли снова улыбнулась:
— Я также веду второй класс. Приходите ко мне в гости!
Снова раздался свист — ученики почувствовали естественную симпатию к молодой и красивой учительнице и не хотели «отпускать утку, которая уже в руках».
Цзинвэнь решила, что не стоит выделяться, и тоже тихонько присвистнула вместе со всеми.
Она подумала: «Такая молодая, а уже ведёт литературу в профильном классе. Либо у неё связи, либо железная хватка. В престижной школе №1 Чуньчэна и при таком количестве требовательных родителей первое невозможно… Значит, второе. А это…»
Цзинвэнь поёжилась. Неужели за этой улыбчивой внешностью скрывается суровый педагог?
Поэтому она совершенно не понимала, почему её одноклассники так сожалеют.
Учительница Сяо Ли действительно обладала сильным характером — она лишь подняла руку, и в классе сразу воцарилась тишина.
— Хотя я и временная, — сказала она чётко, — я не позволю опозорить репутацию господина Ло. По традиции у вас есть пятнадцать минут на подготовку самопредставления. Те, кто хочет выдвинуться на должности старосты или ответственных по предметам, могут сообщить об этом в своём выступлении. После этого мы проведём выборы и распределим места.
Эти слова мгновенно зажгли в глазах учеников искорки амбиций.
Цзинвэнь не питала никаких иллюзий. Она перевернула словарик на третью страницу и погрузилась в изучение нового набора слов.
Её задача — хорошо учиться. Выборы в классное руководство — побочная ветвь сюжета, которая её не интересует. К тому же, оглядев горящих энтузиазмом одноклассников, она поняла: её результаты на вступительном экзамене — последние в классе. В первом классе школы №1 Чуньчэна авторитет строится на академических успехах, и её кандидатура вряд ли будет поддержана.
Лучше спокойно выучить эти слова вперемешку.
Сидевшая рядом Сюй Тунтун решила пойти необычным путём и спросила мнения Цзинвэнь:
— В средней школе я три года была ответственной по учёбе, но на этот раз на распределительном экзамене оказалась в хвосте. Может, мне заявиться на должность ответственной по быту?
Цзинвэнь подумала и кивнула:
— Можно. Но справишься ли ты?
Ответственная по быту должна помогать учителю следить за порядком среди проживающих в общежитии и организовывать закупки на классные мероприятия. Эта роль подходит общительным людям.
А эта Сюй Тунтун за всё время осмеливалась болтать только с ней, шепча на ухо. Цзинвэнь сомневалась, что та подходит для такой должности.
Сюй Тунтун нервно крутила косичку и с тоской сказала:
— Мне самой не хочется браться за эту неблагодарную работу, но, похоже, на эту должность никто не претендует. Я просто хочу попасть в руководящий состав класса, чтобы все относились ко мне с уважением.
Цзинвэнь не знала, что сказать. Выходит, эта девушка всё время думала только о том, как бы всех остальных поставить себе под ноги…
Пятнадцать минут пролетели быстро. Большинство радовались, что взяли с собой тетрадь и ручку, и усердно записывали пункты самопредставления.
Некоторые рассеянные мальчишки пришли с пустыми руками и теперь просили у соседей ручку и бумагу.
У Цзинвэнь тоже была чистая тетрадь, но она не знала, что именно писать. Самопредставление… Что же ей представлять?
Как раз в этот момент сидевший сзади мальчик попросил у неё ручку и бумагу. Цзинвэнь просто отдала ему всю свою тетрадь с ручкой.
Мальчик покраснел до корней волос. Ему потребовалась вся его смелость, чтобы заговорить с этой белокожей, длинноволосой красавицей с большими глазами.
А тут она ещё и отдала ему свою тетрадь!
Неужели она намекает, чтобы он оставил в ней свой след?!
Лицо мальчика вспыхнуло, и он погрузился в юношеские терзания, из которых не мог выбраться.
http://bllate.org/book/6623/631547
Готово:
