Он по-прежнему был неотразим — лёгкость во взгляде смягчала его черты, делая образ более тёплым и доступным. Высокая, статная фигура выгодно подчёркивалась даже самой простой одеждой: футболка и джинсы сидели на нём так, будто были сшиты на заказ, подчёркивая благородную осанку и природную элегантность. И всё же… Линь Вань вспомнила все три их встречи и с лёгким удивлением осознала: учитель Микки носил одну и ту же футболку. Рисунок на ней не менялся — разве что цвет варьировался от встречи к встрече.
«Учитель Микки, наверное, ужасный лентяй», — мелькнуло у неё в голове.
«И точно холостяк».
Эти две мысли пронеслись одна за другой, и Линь Вань невольно огорчилась: если даже в простой футболке он выглядит так потрясающе, то как же он будет смотреться в рубашке или в официальной форме?
Хотя на самом деле прошла всего секунда, Линь Вань уже собралась с улыбкой поздороваться:
— Стар—
Но учитель Микки перебил её, бросив рассеянный взгляд и произнеся с лёгкой досадой:
— Какой ещё «стар»? Ладно, выйди на минутку, мне нужно поговорить с учителем Чэнь.
Тон его был совершенно деловым.
Линь Вань опешила, но послушно кивнула:
— Ага.
Цзы Ли передал документы учителю Чэнь только после того, как Линь Вань покинула кабинет.
Учитель Чэнь принял папку, пробежал глазами по бумагам и с любопытством спросил:
— «Стар» — это что? Старый Цзы? Или старый Ли?
— Как тебе угодно, — отрезал Цзы Ли, не желая вдаваться в объяснения. — Если считаешь так — значит, так и есть.
— Грубиян, — проворчал учитель Чэнь, не отрывая взгляда от документов. — Нет у тебя никакой галантности к девушкам. Даже если вы оба постарше, я всё равно не подумаю, что она собиралась сказать «муж».
— Да ну, — фыркнул Цзы Ли, постучав пальцами по столу. — Я пошёл.
Линь Вань ждала учителя Микки у лестничной площадки.
Сначала она стояла в коридоре, но, опасаясь, что кабинет плохо звукоизолирован, тихо перебралась поближе к лестнице. Прислонившись к стене, она уставилась на противоположную — белоснежную, без единого пятнышка, гораздо чище, чем стены учебного корпуса.
За минуту она уже осмотрела всё вокруг и начала скучать.
Встретив учителя Микки, Линь Вань вдруг вспомнила тот день, когда спросила его имя. Он не назвал настоящее, а сразу представился этим милым английским именем.
Может, он выбрал такое имя, чтобы смягчить впечатление от своей холодной натуры и стать ближе к людям?
Она также вспомнила, как сказала «мышка», и выражение его лица — смесь раздражения и многозначительности.
Возможно, в его настоящем имени скрывается какой-то особый смысл, который она неверно истолковала.
Линь Вань решила поискать информацию.
Сигнал в административном корпусе был отличный. Она ввела запрос и сразу получила множество результатов. В самом верху — перевод: «Mickey» относится к мультфильму про Микки Мауса; как имя — «Мики». Также слово может означать «дух» или «подшучивать над кем-то».
Линь Вань не обратила внимания на второе значение. Она подумала: раз это имя допустимо как личное, то учитель, наверное, расстроился именно потому, что она сразу подумала о мультике.
Первое, что приходит в голову — мультфильм… Прямо как ребёнку.
Теперь Линь Вань поняла, почему он тогда так выглядел.
Учитель всё ещё не выходил, и она пролистала дальше.
Были песни с названием «Mickey».
Была статья о Микки Маусе.
И один вопрос: «Кто такой Микки Стоун?»
Линь Вань кликнула.
Этот персонаж — главный герой британского сериала, гений мошенничества, невероятно умён… Автор ответа написал длинное описание, но Линь Вань не успела дочитать — рядом раздался голос:
— Что ты делаешь?
Она инстинктивно спрятала телефон и подняла глаза. Перед ней стоял учитель Микки. Линь Вань облегчённо выдохнула.
— Смелая, а? В административном корпусе телефоном играешь? — Цзы Ли с лёгкой иронией приподнял бровь. — Думаешь, учителя не отберут?
Раз он не её преподаватель, Линь Вань не особенно боялась. Она улыбнулась и мягко заговорила:
— Учитель, вы самый добрый. Вы же молоды, точно понимаете нас, правда?
— Я не молод, — сухо ответил Цзы Ли. — Я уже в том возрасте, когда становлюсь твоим учителем.
Линь Вань не совсем поняла смысл этих слов, но это не помешало ей возразить и похвалить его за молодость.
Цзы Ли ничего не ответил и первым направился вниз по лестнице. Линь Вань послушно последовала за ним, словно хвостик. Он обернулся:
— Ты за мной идёшь?
— Учитель Микки, я вас ждала.
— Зачем?
— Учитель Микки, мне кажется, у меня проблемы с психикой.
Цзы Ли замолчал на мгновение, потом с трудноописуемым выражением произнёс:
— Говори.
— У меня нервный срыв, — Линь Вань остановилась и серьёзно посмотрела на него. — Сегодня раздали контрольные по физике… Я получила всего двадцать пять баллов.
Цзы Ли чуть заметно приподнял бровь:
— То есть ты решила только пять заданий с выбором ответа?
Линь Вань:
— …
Она чуть не расплакалась:
— Учитель Микки, я заполнила всю работу! За большие задачи дали пять баллов, и я угадала четыре вопроса с выбором.
Цзы Ли промолчал, не зная, как утешить.
Но Линь Вань просто хотела выговориться:
— В нашем классе много таких, кто почти не учится, а на контрольных получает хорошие оценки — хотя бы средние. А моя соседка по парте вообще наугад всё заполнила и получила тридцать!
— Учитель, я такая бездарная? Ни ума, ни удачи?
Она опустила голову, и выражение полного самоуничижения сделало её по-настоящему жалкой.
— Прости, — кашлянул Цзы Ли. — Я не должен был так говорить.
— Ничего, — тихо ответила Линь Вань. — Вы, наверное, отличник, поэтому так подумали.
Цзы Ли сменил тему:
— Некоторым людям действительно легче даётся учёба от природы. Но у каждого есть свой талант. Не стоит себя недооценивать — подумай о своих сильных сторонах.
— О других сильных сторонах? — Линь Вань выглядела отчаянной. — Значит, в учёбе мне не светит?
— Не совсем, — Цзы Ли почувствовал головную боль: утешать — явно не его стихия. Он замялся. — Возможно, ты просто ещё не нашла подходящий метод.
— Мама тоже так говорит, — вздохнула Линь Вань. — Но найти свой метод так сложно! Завтра учитель разберёт контрольную и вызовет к доске… А я ничего не понимаю.
Девушка стояла с опущенной головой, длинные ресницы трепетали, отбрасывая тень на щёки. Прядь волос выбилась из причёски, а губы, алые, как шиповник, были крепко сжаты. Вся она выглядела несчастной и потерянной.
— Я помогу тебе разобрать работу, — вздохнул Цзы Ли. — Как компенсация за мою неудачную шутку.
*
Уроки днём шли как обычно.
Линь Вань будто парила в облаках. Она всего лишь отнесла документы за Гу Иньинь — и вдруг получила себе временного репетитора? Когда учитель Микки предложил объяснить ей физику, Линь Вань сначала хотела отказаться.
Психолог будет объяснять физику? Звучит так же ненадёжно, как если бы математику вёл учитель физкультуры.
Но, увидев серьёзное выражение лица учителя Микки и его пристальный, сосредоточенный взгляд, она не смогла вымолвить отказ.
Красота свела с ума.
Впервые в жизни Линь Вань столкнулась с атакой красоты — и, конечно, не устояла. Она успокаивала себя: «Нормально, что не выдержала. Главное — сосредоточиться на уроке».
После звонка она тайком достала телефон и написала учителю Микки в WeChat. Они добавились только в обед.
[Линь Вань]: Учитель Микки, я сейчас пришлю вам контрольную.
Она боялась, что учитель психологии не справится с задачами и опозорится, поэтому решила заранее прислать задания — вдруг он успеет найти помощь? Она разложила работу на парте и уже собиралась сфотографировать первую страницу, как тут же пришёл ответ.
[Учитель]: Ты меня не уважаешь?
Хотя это были просто слова, Линь Вань ясно представила, как учитель Микки произносит их с лёгкой насмешкой и приподнятой бровью.
Она тут же ответила:
— Никак нет! Поверьте, учитель!
[Учитель]: Ладно. Слушай урок.
Линь Вань быстро написала «хорошо» и убрала телефон. Фотографировать контрольную она больше не стала.
Тем временем Цзы Ли, глядя на экран, фыркнул.
По плану он должен был уехать сразу после сдачи документов, но кто мог подумать, что по пути встретит девчонку, которая, прижав руку к груди, скажет: «Учитель, у меня, кажется, проблемы с психикой». Он собирался просто выслушать и уйти, но в итоге согласился помочь с учёбой.
Ладно, помог — так помог. Но теперь ещё и усомнились в его компетентности!
Эта девчонка постоянно расхваливала его, называла «богом учёбы», утверждала, что восхищается им больше всех на свете. Цзы Ли никогда не встречал человека, умеющего так льстить. И вот теперь, когда он согласился помочь, она боится, что он не решит задачи, и заранее присылает условия?
Хотя он понимал, что эти две вещи не связаны, всё равно почувствовал внутренний дисбаланс.
«Психолог не может сам себя успокоить», — подумал Цзы Ли. — «Значит, сегодня я разберу эту контрольную так, что цветы зацветут!»
Он отправился в кофейню неподалёку от школы.
До неё было минут пятнадцать ходьбы, поэтому здесь редко заглядывали ученики Четвёртой школы — в основном бывали офисные работники из соседних жилых комплексов.
Тихо, спокойно и никто его не знает. Цзы Ли остался доволен. Он выбрал уютную кабинку, заказал кофе и достал из сумки белый конверт.
Самописное письмо девчонки.
Он хотел аккуратно его вскрыть, но клей держался крепко, и в итоге пришлось разорвать. Внутри лежал сложенный лист белой бумаги — без всяких украшений. Цзы Ли покачал головой и развернул письмо.
Прочитав первую строку, он невольно улыбнулся.
Девчонка писала: «Уважаемый бог учёбы Цзы, здравствуйте! Я — Линь Вань из 7-го класса, и с первого дня в школе слышу о ваших подвигах. Я безмерно восхищаюсь вами…»
Далее она подробно объясняла, как хочет получить совет или методику обучения от «бога учёбы». Потом представилась: одна строка — о том, что она двоечница, и три строки — о своих наградах, доказывающих, что она не безнадёжна. Цзы Ли пробежал глазами: все награды — спортивные, даже первое место на школьных соревнованиях по прыжкам через скакалку она включила.
Цзы Ли усмехнулся и продолжил читать. Остальные три четверти страницы были посвящены восхвалению его личности — лесть достигала небес. В конце она снова подчеркнула своё восхищение и выразила надежду на его наставничество.
Письмо было логичным и завершённым. Цзы Ли решил, что с русским языком у неё, наверное, всё в порядке.
Едва он закончил читать, как пришло сообщение от Линь Вань: уроки закончились, она спрашивала, где он. Цзы Ли прислал название кофейни и геолокацию, после чего убрал письмо в сумку. В кофейне стоял огромный книжный шкаф — он подошёл и выбрал себе книгу.
***
Линь Вань, получив адрес, бросилась туда без промедления. Боясь заставить учителя ждать, она почти бежала и, добежав до кофейни, тяжело дышала.
— У-учитель Микки, — запыхавшись, поздоровалась она.
Цзы Ли оторвался от книги:
— Зачем бежала?
— Я волнуюсь, — ответила Линь Вань, усаживаясь напротив и кладя рюкзак на пол.
— Не садись сразу, — сказал он. — После бега нельзя. Держи.
Он протянул ей чек.
— Хорошо, — Линь Вань без вопросов подошла к стойке, отдала чек и получила чай с сычужным кремом. Она внимательно его разглядывала, потом вернулась к столику.
— Учитель Микки, — начала она, помахав стаканчиком.
Цзы Ли поднял глаза. В руках у него была книга, и он спокойно смотрел на неё.
— Это вам, — сказала Линь Вань.
Цзы Ли снова опустил взгляд:
— Я заказал тебе.
— Спасибо, учитель, — Линь Вань сделала глоток. Сладость разлилась по всему телу.
Наступила тишина. Цзы Ли нарушил её первым: постучал костяшками пальцев по стеклянному столику — звук прозвучал чётко и привлёк внимание Линь Вань.
— Начнём, — коротко сказал он. — Дай посмотреть контрольную.
http://bllate.org/book/6620/631375
Готово:
