Что до тех ответов, которые были зачёркнуты косой чертой как ошибочные, — раз они неверны, учителя, естественно, не обратили на них внимания и уж точно не догадались, что именно эти «ошибки» и стали настоящим вкладом Чжи Ся.
В отличие от интернет-троллей, педагоги, которым поручили повторную проверку её работы на городском этапе олимпиады, были признанными авторитетами в математике. Как бы ни относились они к шоу-бизнесу, в первую очередь их волновали учебные достижения — то есть результаты на соревновании.
Прежние и нынешние успехи Чжи Ся контрастировали столь резко, что в глазах этих учителей она превратилась из «блудного ребёнка» в образцового ученика. Они тут же забеспокоились: а вдруг злобные комментарии в сети сломят дух девочки и она, подобно некоторым знаменитостям, свернёт на кривую дорожку?
Именно поэтому, когда пользователи сети — разделяя те самые сомнения, что некогда терзали и самих педагогов — начали требовать публикации бланка ответов Чжи Ся, да ещё и с агрессивными, обвинительными формулировками, учителя немедленно связались с ответственными лицами. Подавая необходимые документы, они настоятельно просили общественность чётко разделять два статуса — школьницы и артистки — и воздерживаться от бездоказательных обвинений.
Конечно, чтобы не обидеть особо обидчивых пользователей, официальный сайт олимпиады не стал говорить прямо, а лишь намекнул: «В математике либо знаешь — либо нет. То же самое и с олимпиадой. Конкурс абсолютно справедлив. Просим не смешивать шоу-бизнес с учёбой и не сомневаться в честности соревнований».
Старшая школа при Пекинском университете иностранных языков находилась в столице Китая — одном из четырёх городов центрального подчинения, — поэтому проверяющие были среди лучших в стране. Среди них оказался один особенно прямолинейный старик, который даже завёл аккаунт в Weibo:
«Я уже в годах и, возможно, не до конца понимаю ваши молодёжные взгляды. Но считаю: за свои слова и поступки надо отвечать. Я проверил предыдущие результаты Чжи Ся после её возвращения в школу — они тоже весьма неплохи. А те, кто говорит, что она плохо училась, имеют в виду события пятилетней давности. По здравому смыслу, разве пятнадцатилетний ребёнок и двадцатилетний взрослый должны обладать одинаковыми знаниями? Если бы это был просто случайный успех — ладно. Два раза подряд — можно списать на удачу. Но третий? Я с нетерпением жду её третьего прорыва».
Сын этого старика составлял задания для провинциального ЕГЭ. У него было меньше подписчиков, чем у того известного автора «дьявольских» вариантов, но всё же немало. Когда его попросили перепостить запись отца, он не знал, что написать, и просто поставил большой палец вверх. Его подписчики тут же это заметили.
Те, кто следил за аккаунтом составителя ЕГЭ, за редким исключением, были очень рассудительными учениками. Эта рассудительность ярко проявилась в их комментариях под постом:
«Дядя, тихо спрошу: вы случайно не получили инсайд? Может, в этом году будут задания про позицию знаменитостей?»
«Хотя вы составляете математику, передайте, пожалуйста, коллегам по литературе: не делайте темы для сочинений слишком сложными! Я не умею писать повествовательные тексты, могу только сухо аргументировать».
«Прошу одно: пусть в этом году не будет заданий такого уровня сложности, как на полугодовой контрольной в старшей школе при Пекинском университете иностранных языков или на этой олимпиаде с её чересчур замысловатыми углами! Устроите так, дядя? Запомнили?»
…………
Увидев эти комментарии под своим репостом, сам составитель ЕГЭ почувствовал неловкость.
Действительно, дети, увлечённые учёбой, подходят к вопросу с такой трезвостью! В голове у них только экзамены и собственные интересы. Он же, оказывается, недостаточно серьёзен: даже представил себе бурю эмоций в комментариях и долго спорил с отцом, прежде чем согласиться на репост.
А главная героиня всей этой шумихи, увидев свой результат, была совершенно ошеломлена. Слёзы хлынули рекой, готовой влиться в озеро Сиху.
«Боже, я же так тщательно изучала прошлогодние работы и баллы! Думала, на этот раз избегу публичного позора… А тут два подвоха сразу: во-первых, составители вдруг выбрали чересчур изощрённый ракурс задач; во-вторых, наблюдатель вздыхал, глядя на меня, так что я испугалась — не переусердствовала ли с контролем баллов и не поставила ли слишком низкий результат. Пришлось срочно исправлять ответы на правильные!»
К тому же одноклассники, участвовавшие в олимпиаде, показали лишь обычный, ничем не примечательный уровень. По крайней мере, судя по разговорам в первом классе, кроме неё и Ци Сымина, ни в их школе, ни в других не нашлось никого, кто бы так неожиданно вырвался вперёд.
Из-за этого она и Ци Сымин мгновенно оказались в центре внимания.
Правда, это было лишь её субъективное восприятие. На самом деле под пристальным взглядом общественности оказалась только она. Ведь Ци Сымин почти не общался с одноклассниками из первого класса. Из всех, кроме Чжи Ся, он был знаком лишь с Дун Синьжун и Чи Маньтун — обеими ярыми фанатками Чжи Ся. Первая лишь формально поздравила его и забыла, а вторая вообще не поздравила — даже закатила глаза, когда другие вежливо выражали радость за него.
К счастью, весь первый класс прошёл отборочный тур, и более десяти учеников показали результат выше, чем у Чжи Ся. Поэтому, как и после полугодовой контрольной, большинство просто обрадовались её неожиданно высокому баллу, решив, что их усилия по подготовке не пропали даром. Лишь немногие, во главе с Чжан Сянъюем, по-прежнему относились к ней враждебно. Остальные искренне поздравляли её.
Их поздравления были искренними, но каждое слово будто остриём клинка вонзалось в сердце Чжи Ся.
Одноклассник А:
— Чжи Ся, отлично сдала! Твой результат входит в сотню лучших по всему городу!
First blood!
Чжи Ся с трудом выдавила смех:
— Ха-ха-ха-ха! Это всё благодаря вам! И ещё нашему классному руководителю из двадцатого класса, господину Чжоу — он собрал для меня кучу тренировочных заданий. Несколько задач на олимпиаде оказались очень похожи на те, что я зубрила. Честно говоря, сама удивлена такому результату.
(Действительно удивлена — контроль баллов снова провалился. Придётся искать, на кого свалить вину. Господин Чжоу — подходящая кандидатура.)
Одноклассник Б:
— Я думал, тебе потребуется время, чтобы адаптироваться после возвращения в школу. Но, судя по двум последним результатам, ты уже полностью влилась в жизнь старшеклассника! Ха-ха-ха!
Double kill!
Улыбка Чжи Ся начала дрожать. Она уже находилась в состоянии «лицо смеётся, а глаза плачут»:
— Ага… да, и мне самой странно, почему так быстро получилось…
(Странно, почему постоянно не удаётся контролировать баллы! Ведь я же всё знаю!)
Одноклассник В:
— Городской этап позади, теперь готовься к отборочному туру! Очень жду твоих результатов — уверен, они будут ещё лучше! От полугодовой контрольной до олимпиады твой уровень математики вырос невероятно быстро!
Triple kill!
Чжи Ся:
— …
Она уже не могла говорить и даже улыбаться.
Вот оно — настоящее «уничтожение врага без единого удара меча»! Вот что значит «убийство без крови»!
Но ведь они искренне хотели поздравить её. Она не могла просто игнорировать их или хмуриться. Пришлось сделать последнюю попытку:
— Не факт… В этот раз просто повезло. Как и в прошлый. В следующий раз, может, всё упадёт…
(Может, я ещё успею спастись! Не надо меня проклинать! В следующий раз точно получится контролировать баллы!)
Услышав это, Чи Маньтун покачала головой:
— Да ладно тебе! Во-первых, удача — тоже часть мастерства. А во-вторых, если ты дважды подряд показываешь такой результат, это уже доказывает твою силу. Так что, независимо от того, как пройдёт следующий экзамен, верь в себя. Ты обязательно справишься!
Чжи Ся:
— …
— Спасибо… Обязательно постараюсь… — произнесла она с огромным трудом.
Хотя, если честно, она предпочла бы не получать слишком высокие баллы. «Раз, два — и хватит! Господи, умоляю, позволь мне хоть раз успешно контролировать результат!»
Городской этап и ежемесячная контрольная проходили почти одновременно, и все классы с первого по десятый приняли участие. Чтобы ученики могли сосредоточиться на олимпиаде, школа отменила месячную проверочную работу. Таким образом, результаты олимпиады автоматически стали рейтингом за месяц и, как обычно, лучшие ученики были выведены на большой экран у входа в учебный корпус как пример для подражания. От каждого курса выбирали по пять человек, а для выпускников добавляли ещё двух обладателей «Приза за прорыв» — награды для тех, кто в десятом и одиннадцатом классах либо не проходил отбор, либо еле-еле проходил, но в двенадцатом не только прошёл, но и показал лучший результат.
Чжи Ся, уже «удостоенная» публичного показа как лауреат «Приза за прорыв» в прошлом месяце, снова попала в список. Вместе с ней — Ци Сымин. Оба вошли в сотню лучших по городу и при этом никогда раньше не участвовали в олимпиаде в десятом и одиннадцатом классах.
Раньше этот экран всегда занимали ученики первого класса. В этом году — не исключение. Но никто не ожидал, что «Приз за прорыв» достанется двадцатому классу.
Двадцатому классу! Даже обучаясь временно в первом, они всё равно числились за двадцатым. Это ярко демонстрировало, насколько сильно классный руководитель первого класса презирал Чжи Ся и Ци Сымина. И всё же они совершили неожиданный рывок!
И хотя их результаты не были абсолютными рекордами, даже в первом классе, где больше всего участников попало в сотню лучших, их достижения считались выдающимися. А в обычной школе такие баллы сделали бы их гордостью любого учителя.
Когда результаты олимпиады вышли, на перемене Чжи Ся вошла в класс. Чэнь Чжэнвэнь, стоявший у доски и ждавший начала урока, долго сдерживался, но в итоге не выдержал и остановил её:
— Ты на этом этапе… записалась на какие-то дополнительные занятия? Может, поделишься материалами или опытом с одноклассниками?
Затем он перевёл взгляд на Ци Сямина, который сидел у доски, подперев голову рукой и, казалось, задумчиво смотрел на Чжи Ся, и повторил тот же вопрос.
Как бы он ни не любил Чжи Ся и Ци Сямина и как бы ни презирал «сборище неудачников» из двадцатого класса, в глубине души Чэнь Чжэнвэнь всё же оставался учителем. Ему искренне хотелось, чтобы его ученики переняли полезный опыт.
Чжи Ся, в свою очередь, хоть и не питала симпатий к Чэнь Чжэнвэню, прекрасно относилась к одноклассникам, которые так много для неё сделали. Поэтому, несмотря на боль от очередного провала в контроле баллов, она кратко рассказала о своих подходах к решению задач.
В конце она не забыла упомянуть заранее выбранного «козла отпущения»:
— Но мой неожиданный успех — во многом заслуга вас всех и господина Чжоу из двадцатого класса. Он дал мне целую пачку тренировочных заданий. Я выучила наизусть решения нескольких задач, и на олимпиаде попались очень похожие. Так что мой результат — скорее удача…
— Не удача! Ты должна верить в себя! Ты лучшая! — неожиданно горячо воскликнула Чи Маньтун, которая обычно держалась холодно и отстранённо. Она даже начала энергично махать рукой, будто болела за кумира на концерте.
Рядом Дун Синьжун тоже активно кивала, отчего щёчки её подрагивали.
Чжи Ся:
— …
(Спасибо, друзья… но я бы предпочла не быть «лучшей».)
Получать высокие баллы — можно. Но не очень хочется. А вот контролировать их — очень хочется. Жаль, что никак не получается.
Когда Чжи Ся закончила свой рассказ, похожий на благодарственную речь на церемонии вручения премии, Чэнь Чжэнвэню стало неприятно. Хотя он и понимал, что благодарить одноклассников нормально, упоминание учителя из двадцатого класса его задело. Он ведь сознательно игнорировал участие Чжи Ся и Ци Сямина в олимпиаде и не оказал им никакой поддержки. Теперь же в душе у него закипала обыкновенная, банальная зависть.
Когда настала очередь Ци Сямина делиться опытом, юношеское неприятие несправедливости и скрытая обида на Чэнь Чжэнвэня — учителя, который, по мнению Ци Сямина, не заслуживал уважения, — тут же дали о себе знать.
http://bllate.org/book/6615/631050
Готово:
