Хэнъюань обеспечивает высокий процент поступления в вузы во многом благодаря краткосрочной мотивационной системе, основанной на перераспределении учащихся по классам каждое полугодие. Эта модель искусственно обостряет внутреннее напряжение у школьников: хорошие результаты — и ты попадаешь в профильный класс, плохие — тебя оттуда исключают. Такая система будто намекает ученикам: «Достаточно приложить усилия на пару месяцев — и ты уже в лучшем классе».
Однако теперь, когда Вэнь Чжу, лучший ученик всего курса, движется в обратном направлении, эта отлаженная схема рискует дать сбой.
В сознании учащихся может укорениться мысль: «Видимо, профильный класс — не такое уж достижение. Даже первый ученик предпочитает оставаться в обычном».
А учитывая авторитет Вэнь Чжу в школе, кто-нибудь наверняка последует его примеру. В краткосрочной перспективе это может показаться безобидным, но со временем подобное отношение незаметно проникнет в сознание учеников и закрепится там.
Последствия этого…
Юй Юймэй сначала сильно тревожилась, но, увидев отношение Вэнь Чжу, решила, что всё, возможно, не так уж плохо.
Она немного знала его характер: если бы он уже принял решение, то даже не стал бы разговаривать — просто поднялся бы по лестнице и унёс свои вещи. Раз он всё ещё здесь, значит, есть повод для разговора. Спокойно она сказала:
— Если у тебя есть какие-то вопросы, можешь сказать. Давай поговорим.
Вэнь Чжу не стал тянуть время и кратко рассказал о событиях прошлой ночи, закончив так:
— Тунъяо — приёмная дочь моего отца, то есть моя сестра. Она перевелась в Хэнъюань именно для того, чтобы я мог за ней присматривать. Сейчас её обижают, и я не могу этого игнорировать.
Завуч тут же заверил:
— Не волнуйся, школа обязательно разберётся с этим вопросом…
Вэнь Чжу не стал его слушать и прямо сказал:
— Если бы школа могла решить проблему, она бы уже решила. Не пытайтесь меня успокоить пустыми обещаниями — это бессмысленно.
Завуч захлебнулся на полуслове и замолчал.
Юй Юймэй вдруг словно всё поняла и не смогла скрыть удивления:
— А если администрация школы не согласится? Ты точно готов из-за этого перейти в шестой класс?
Вэнь Чжу бросил на неё ленивый взгляд:
— Я понимаю, что сейчас Тунъяо в профильный класс не возьмут — это нереалистично. Не хочу ставить вас в неловкое положение. Но если она не может перейти в первый класс, то я перейду в шестой. В чём проблема?
Завуч долго колебался, лицо его потемнело, но, взвесив все «за» и «против», он с трудом выдавил:
— Нет проблем! Пусть переходит в первый класс!
Вэнь Чжу, как будто заранее зная такой исход, даже бровью не повёл и спокойно покачал головой:
— С её текущими результатами переход в первый класс вызовет недовольство у других учеников. А Тунъяо слишком ранимая — если её начнут избегать, она просто не сможет учиться.
Брови завуча сошлись на переносице от раздражения:
— Тогда чего ты хочешь?!
— Нужно придумать убедительное объяснение, — ответил Вэнь Чжу. — Даже если не удастся полностью убедить, хотя бы формально прикрыть ситуацию. Я уверен: если школа официально поддержит переход, слухов и сплетен станет гораздо меньше.
Завуч нахмурился ещё сильнее.
Вэнь Чжу не стал настаивать и развернулся к лестнице. Завуч на мгновение замялся, потом окликнул его и, вздохнув, сдался:
— Ладно, сделаем так, как ты предложил.
На губах Вэнь Чжу мелькнула едва уловимая улыбка:
— Спасибо, учитель.
Он вежливо кивнул классным руководителям первого и шестого классов и вернулся в кабинет.
Юй Юймэй смотрела ему вслед, будто заново узнавая этого ученика, который всегда доставлял ей головную боль.
Успеваемость Вэнь Чжу была безупречной. За все годы работы с профильными классами Юй Юймэй впервые, увидев его контрольную, сразу поняла: перед ней необычайно одарённый юноша — живой ум, широкий кругозор, и при этом он усерден в учёбе. В нём сочетались и природный талант, и трудолюбие.
Но у этого, казалось бы, идеального ученика имелся один фатальный изъян…
Вэнь Чжу, вероятно, страдал психическим расстройством.
Это предположение было не голословным. Ещё в университете Юй Юймэй изучала психологию на смежном факультете. Заметив у Вэнь Чжу тревожные симптомы, она анонимно проконсультировалась с известным в профессиональной среде старшим товарищем.
Как и ожидалось, его предварительный диагноз совпал с её догадкой: у Вэнь Чжу, скорее всего, параноидальное расстройство личности.
Типичные признаки — эгоцентризм, стремление в любой ситуации сохранять полный контроль, избегание близких отношений, чрезмерная подозрительность и глубокое недоверие к окружающим — уже проявлялись у него в заметной степени.
Ещё хуже то, что Вэнь Чжу явно сопротивлялся лечению. Когда Юй Юймэй осторожно заговорила об этом, он не проявил ни удивления, ни сомнения — он давно знал о своём состоянии, но не считал его проблемой, требующей решения.
Однако он уже демонстрировал выраженную склонность к насилию.
Самый яркий пример — драка вскоре после поступления в старшую школу… Официально сообщалось лишь о переломе, но на самом деле пострадавший получил гораздо более серьёзные травмы: в тот же день его с кровоизлиянием в лёгкие положили в реанимацию.
Состояние Вэнь Чжу становилось всё более тревожным, но в школьном архиве не было никаких записей о нём. Только после этого инцидента, будучи его классным руководителем, Юй Юймэй узнала кое-что о его происхождении.
Вэнь Чжу был из северного дома Вэнь.
О семье Вэнь из Бэйчэна Юй Юймэй кое-что слышала. Даже в этом южном провинциальном городке их имя внушало уважение, а в самом Бэйчэне, где полно чиновников и богачей, представители дома Вэнь могли позволить себе почти всё.
Люди с параноидальным расстройством склонны к крайностям, а при наличии агрессивного поведения их опасность для общества возрастает многократно.
Положение Вэнь Чжу было особенно тревожным: сверхъестественный ум в сочетании с могущественной поддержкой влиятельного рода… Если сейчас не направить его в нужное русло, то в будущем, получив высокий социальный статус и власть, он может стать настоящей угрозой. Юй Юймэй даже думать не хотела, к чему это приведёт.
Но, как бы она ни переживала, повлиять на него она не могла. При его сознательном сопротивлении любые попытки коррекции были обречены на провал.
До сегодняшнего дня…
Юй Юймэй с изумлением заметила: Вэнь Чжу начал думать о других!
Он мог бы сразу позвонить директору и перевести Тунъяо в первый класс — зачем столько ходить вокруг да около? Раз он настаивал на участии администрации, значит, его волновало только одно: прямой перевод вызовет недовольство одноклассников, и девочку начнут травить.
Что же заставило его так измениться?
По пути в учительскую завуч чувствовал себя крайне неуютно. Он хотел обсудить ситуацию с классным руководителем первого класса, но заметил, что та погружена в свои мысли.
— О чём задумалась? Придумываешь, как объяснить перевод ученицы из шестого класса?
Юй Юймэй, не отрываясь от своих размышлений, рассеянно улыбнулась:
— Ага, да… Пока ничего не придумала.
Завуч снова нахмурился и, вздохнув, пошёл на четвёртый этаж, оставив её на третьем.
Вэнь Чжу подошёл к Тунъяо, слегка наклонился и протянул руку:
— Пойдём.
Тунъяо была в полном замешательстве. Она положила ладонь в его руку, и он помог ей встать. Вэнь Чжу перевернул стул и поставил его на стол, аккуратно сложил книги с парты на сиденье, а затем одной рукой поднял её парту, доверху набитую учебниками.
Так, под пристальными взглядами всего класса, Тунъяо была «упакована» и увезена в первый класс.
Кабинет первого класса был значительно тише, чем в нижних этажах, но сейчас здесь тоже царило оживление: прозвенел звонок на урок, и все ученики уже вернулись на свои места. В тот момент, когда Вэнь Чжу вошёл с партой, в классе воцарилась полная тишина.
Все взгляды устремились на девушку, следовавшую за ним.
Вэнь Чжу поставил парту Тунъяо рядом со своей. Он сидел в последнем ряду; все парты в классе были двухместные, но рядом с ним всегда оставалось свободное место.
Чжэн Цзюнь, увидев сообщение, примчался с баскетбольной площадки как раз вовремя, чтобы застать момент, когда Вэнь Чжу ставил парту. Он остановился в проходе, переводя взгляд с Тунъяо на Вэнь Чжу, и остолбенел:
— Чёрт возьми! Мне это снится?!
Сюй Вэньчжи, наблюдавший за происходящим с самого начала, всё ещё был в недоумении и почесал затылок:
— Да я ещё вчера хотел спросить!
Вэнь Чжу не обратил на них внимания. Расставив стул, он махнул Тунъяо, которая всё ещё растерянно стояла у парты:
— Иди сюда.
Тунъяо послушно подошла и села рядом. Вэнь Чжу спросил:
— Я всегда сижу в последнем ряду. Ты видишь доску отсюда?
— Вижу! — энергично закивала Тунъяо, будто боясь, что он не поверит. Она ткнула пальцем в расписание в правом нижнем углу парты и торжественно заявила: — Следующий урок — математика. Я не близорукая!
С этими словами она быстро глянула на Вэнь Чжу, её миндалевидные глаза с приподнятыми уголками моргнули, а чёрные зрачки округлились.
Она выглядела так, будто гордилась собой и ждала похвалы.
Чем дольше Вэнь Чжу на неё смотрел, тем милее она ему казалась. От радости ему хотелось взлететь, и уголки губ сами собой поднялись в неудержимой улыбке.
Он потрепал её по голове:
— Такая умница! Похоже, нам предстоит сидеть за одной партой надолго.
Щёки Тунъяо покраснели, и на них проступили две ямочки:
— Ага!
Цзян Юй, хоть и видел эту сцену не впервые, всё равно чувствовал себя крайне раздражённо. Ему казалось, что если он не вмешается, то предаст самого себя.
Он сделал шаг вперёд и с вызовом усмехнулся:
— Слышь, Вэнь-гэ, разве ты не говорил, что тебе Тунъяо безразлична и я могу за ней ухаживать? Ты же не возражал?
Тунъяо замерла, прикусила губу и посмотрела сначала на Вэнь Чжу, потом на Цзян Юя.
Тот удивился:
— Неужели ты забыл эти слова?
Вэнь Чжу сначала осторожно взял Тунъяо за подбородок и развернул её лицо к себе, а затем холодно бросил Цзян Юю:
— Даже если я разрешил, ты справишься? С твоими хвостами и двойками — откуда у тебя смелость за ней ухаживать?
Цзян Юй не сдавался и уже собрался возразить, но Вэнь Чжу добавил с насмешкой:
— Ты, видимо, гордишься тем, что десять минут объяснял ей задачу самым запутанным способом?
В этот момент в класс вошла Юй Юймэй. Она сначала бросила взгляд на Вэнь Чжу, а потом напомнила стоявшим у доски ученикам:
— Урок начался! Чего стоите? На свои места!
Вэнь Чжу раскрыл учебник по математике перед Тунъяо, протянул ей ручку и, не поднимая глаз, спокойно сказал:
— Возвращайся на своё место. Ты загораживаешь ей доску.
Юй Юймэй ничего не сказала по поводу того, что Вэнь Чжу просто поставил парту Тунъяо в последний ряд. Она приветливо поприветствовала новую ученицу, попросила её коротко представиться и начала урок.
Тунъяо всегда внимательно слушала на уроках. Даже несмотря на то, что программа в первом и шестом классах немного отличалась, и ей было трудно уловить связь между темами, она старательно записывала все ключевые моменты.
Звенит звонок на большую перемену. Сразу после него по радио начинает звучать «Марш добровольцев». Ученики скидывают куртки на парты и стулья и постепенно выходят из класса.
Тунъяо ещё раз пробежалась глазами по конспекту, выделила главное, а затем достала из пенала красную ручку. У неё была привычка — сразу после урока, пока материал ещё свеж в памяти, повторять и систематизировать всё, что объяснил учитель.
Иначе, если отложить это надолго, легко упустить важные моменты.
Она ещё не успела снять колпачок с ручки, как Вэнь Чжу спросил:
— Неплохо же дерзости в тебе, а? Не боишься, что дежурные могут зайти и записать тебя за отсутствие на перемене?
http://bllate.org/book/6108/588900
Готово:
