— Не надо, я сама посмотрю, как пришлют сюда ведомость с оценками, — быстро ответила Ли Чжироу. Обычно, когда Чэнь И с ней заговаривал, она долго молчала, потом выдавала слова по одному, запинаясь.
Вероятно, Ли Чжироу волновалась так же, как и я: если плохо сдала, а фамилию вслух огласят перед всем классом — как же стыдно будет.
— Пора идти на линейку, — сказала я и тут же выбежала, боясь, что Чэнь И «из доброты» решит посмотреть мои оценки.
На школьном дворе, где должны были собраться ученики 1–4 углублённых классов, было видно не больше десяти человек. Я была одной из этих немногих и мечтала провалиться сквозь землю. Неужели все они, как и я, из числа отстающих? Боится смотреть результаты или просто безразличен к ним?
Остальные классы уже выстроились в ровные ряды. Некоторые смотрели в нашу сторону. Я, первая из 2-го класса, явно подрывала боевой дух всего коллектива, поэтому присела на корточки. Всё равно ведь никто из наших ещё не пришёл, и я не знала, где именно должна стоять.
«Пусть уж лучше меня поймает завуч или директор и сделает выговор. Лучше уж сидеть на корточках, чем вообще не прийти. Пусть посмотрят, какие у нас „углублённые“ классы: кроме учёбы, ни в одном мероприятии не участвуют. А толку-то, если учатся хорошо?» — думала я, выдирая искусственную траву с поля.
Вокруг становилось всё шумнее. По музыке из колонок я поняла, что до поднятия флага осталось секунд тридцать.
«Всё, пропала. Если не подойду к началу гимна, точно объявят по школе, и вместе со мной достанется и классному руководителю», — думала я, хотя ноги уже затекли от долгого сидения на корточках, но в душе всё равно злорадствовала.
Я подняла глаза к трибуне — всё готово, даже выступающий уже на месте.
И вдруг осознала: неужели все уже пришли и встали, а я всё ещё сижу на корточках? Они обошли меня и выстроились?
Я резко вскочила и оглянулась. Так и есть!
Сгорая от стыда, я засеменила к концу строя. Всегда мне достаётся быть той, кто опозорится!
Нельзя злорадствовать над другими…
Когда началось выступление, все уже перешли в режим свободного общения: кто-то зубрил слова, кто-то обсуждал новости.
Всегда так.
Не то чтобы они не уважали выступающего — просто его речь, собранная из сборников «образцовых сочинений», где прошлое и будущее перемешаны в кашу, всем давно знакома лучше, чем ему самому.
Моё внимание привлек разговор стоявших впереди одноклассников.
— Конечно, первым будет Гу Аньдун. Я сразу так и подумала. А чьи ещё оценки видел?
— Только наши с твоими, да ещё первого и последнего.
— Кто последний?
Второй наклонился к уху первого и прошептал:
— Ли Чжироу.
Я не расслышала имя, но услышала, как тот переспросил:
— Шу Фэнь?
Раньше, если бы у кого-то из моих обидчиц оказался последний результат, я бы злорадствовала. Но сейчас, понимая, что я точно не на последнем месте, я почему-то забеспокоилась.
Да, Шу Фэнь очень переживала из-за этой контрольной. Если ошибалась, колола себя ручкой в руку в наказание. Если хорошо писала мини-тест, сжимала кулаки от радости. Она перестала язвить и даже иногда спокойно спрашивала меня: «Как учитель получил этот результат?» После экзамена она была уверена, что сдала неплохо. Она не была умной, явно ненавидела точные науки, зато обожала литературу. Даже когда в классе царила подавленная атмосфера, её легко было рассмешить Чэнь И. Она не заслуживала быть такой злой и мрачной.
Вернувшись в класс, я увидела, что ведомость с оценками уже дошла до нашего угла. Она лежала ровно и спокойно между моей партой и партой Ли Чжироу, будто хотела что-то объявить.
Что она может объявить? Твои усилия за последний месяц, твою базовую подготовку, то, как тебя воспринимают одноклассники и учителя… или даже твоё будущее, тайно спрятанное на этом листе бумаги, который на самом деле ничем не отличается от любого другого.
Моё будущее? Слово «будущее» после «моё» звучит как-то чуждо. Я всегда смотрю вниз и не люблю заглядывать вдаль.
Ли Чжироу ещё не вернулась. Я села и мельком увидела её фамилию в самом конце списка.
Начала искать своё место — с самого верха. Все имена были мне впервые видны. Только дойдя до пятого, я поняла: искать с конца будет быстрее.
Последние несколько строк — не я. Значит, я могу пересесть!
Чэнь И тоже вернулся на место и, развернувшись ко мне, сказал:
— Не ищи. Ты одиннадцатая.
— Место?
— А что ещё? Неужели набрала одиннадцать баллов? — усмехнулся Чэнь И. — Ого, скрывала талант!
Я посмотрела на одиннадцатую строчку — Мо Си.
«Мо Си»… Я так много раз писала это имя, что теперь оно показалось мне чужим. Вот как пишется «Мо Си»: «Мо» — травяной радикал сверху, под ним «бянь» и «жэ», а «Си» — это «ча» плюс «бу», где «бу» — горизонтальная черта, косая и «цзинь», а «цзинь» похож на крестик. Я пристально смотрела на эти иероглифы секунд десять, и чем дольше смотрела, тем меньше они напоминали имя Мо Си.
— О, обалдела от счастья? Теперь точно можешь пересесть, — сказал Чэнь И.
— Откуда вы знаете, что я хочу пересесть? И вообще, разве я не просила вас не смотреть мои оценки?
Наконец заговорил Хао Жэнь:
— Какая девушка захочет сидеть здесь? Из-за вас нам с Чэнь И даже неловко стало — мешаете смотреть на доску.
Хао Жэнь — настоящий друг.
Он добавил:
— Ли Чжироу тоже не хотела здесь сидеть. В первый же день учебы просила классного перевести, но тот оказался слишком принципиальным: «Сидим строго по успеваемости».
— Принципиальный? Ты так тактично выражаешься! Он просто жестокий упрямец! — вспомнила я, как он тогда отказал мне в просьбе сменить место, и до сих пор злилась. — Кстати, Ли Чжироу уже видела ведомость с оценками?
— Уже. Ты единственная, кто не знал своих оценок, пока все спускались на линейку.
Чэнь И вмешался:
— Мо Си, ты правда хочешь пересесть? Ты же такая крутая, давай оставайся рядом с нами! Всё равно с тобой никто не дружит, а мы уже привыкли. Считай, ты теперь наш брат, будешь с нами общаться.
Опять за это? Я — девчонка! Девчонка! Девчонка! Я люблю читать любовные романы! Обожаю розовый цвет и всё, что нравится обычным девочкам! У меня есть подруги, с которыми я отлично лажу! Неужели мне при каждой новой встрече надо это повторять?
— Я обязательно пересяду. Знаете, куда я хочу?
— Нет, и нам всё равно, с кем ты будешь сидеть, — буркнул Чэнь И и развернулся к доске.
— А ты куда хочешь? — спросил Хао Жэнь.
— Вон туда, — я показала пальцем, — под потолочный вентилятор, на третьем ряду.
— Там неплохо, хоть доску видно, — поддержал Хао Жэнь.
— Потому что в 32-м классе я сидела именно там.
Потому что в 32-м классе я сидела именно там, и, может быть, с этого места я снова стану той беззаботной Мо Си, которая умеет радоваться каждому дню. Может быть, взглянув на всё с этой новой точки, я по-другому всё пойму.
Возможно, мои дни в 2-м классе только начинаются.
Автор говорит:
Без вас здесь было бы так тихо и пусто. Спасибо, что остаётесь со мной!
Ли Чжироу вошла в класс, как раз когда прозвенел звонок.
Меня так и подмывало заглянуть в её оценки по предметам. Хотя это и нехорошо, но, чёрт возьми, всего один взгляд — разве это преступление?
Я не отрицаю, что люди быстро привыкают к выгодной роли. Сейчас я, сама того не замечая, смотрела на неё сверху вниз, и от этого мне было немного неловко.
Надо признать, её точные науки выглядели ужасно.
Ли Чжироу ненавидела математику, физику и химию. Каждый раз, когда она косилась на расписание и видела, что следующий урок — точная наука, она тяжело вздыхала. Особенно в среду, когда подряд две математики, и в четверг — две физики, её вздохи были особенно протяжными.
Зато на литературе она преображалась: сидела прямо, отвечала вслух на вопросы учителя. Она утверждала, что перечитала «Сон в красном тереме» несколько раз — и это правда: теперь она даже читала комментарии разных исследователей. Подозреваю, она перечитала его столько раз, что перешла к «Гарри Поттеру».
Как может ученик, который ненавидит точные науки, хорошо учиться в системе, где они в приоритете? Да ещё и география, которая вроде бы гуманитарка, но почему-то встала на сторону естественных наук. Даже в ведомости сначала идут оценки по точным наукам, потом — по гуманитарным, и только потом общий рейтинг.
В десятом классе Ли Чжироу, наверное, выберет гуманитарное направление.
В этом замкнутом пространстве каждый — лишь временный попутчик на три года. Кто-то — на год. Все радости и обиды со временем превратятся в чужие истории, рассказанные незнакомцами.
Ничего непростительного нет.
— Кому передать ведомость с оценками? Я уже посмотрела, — я скрутила лист в трубочку и ткнула Хао Жэня.
— Передай Ван Цзылину, он староста.
Ван Цзылинь сидел у окна на другой стороне класса. Я положила ведомость с оценками перед Ли Чжироу и кивком показала, чтобы она передала дальше.
Но она не шевельнулась.
Зная её переменчивый характер, я не осмеливалась ничего делать. Да и настроение у неё, наверное, было ужасное.
Если не смотреть на нас двоих, то вокруг всё шло своим чередом — время явно не остановилось.
— Передай… как его… Ван Цзылину, — сказала я.
Ли Чжироу передала лист соседу через проход:
— Ван Цзылину.
Но всё это время она хмурилась и явно не хотела этого делать.
В класс вошёл учитель математики.
— Все уже знают результаты? Наш класс по математике показал отличные результаты — лучший среди всех углублённых классов, — он явно радовался. — Я бегло просмотрел: кто-то сдал хуже, но есть и те, кто сильно прибавил. Особенно хочу отметить новую ученицу, Мо Си. Она набрала 136 баллов. Это точно 136?
Я даже не успела подставить стул, чтобы встать, как меня оглушил его вопросительный тон в конце фразы.
Я не запомнила свои баллы по предметам! Я только любовалась своей фамилией и местом в рейтинге!
— Мо Си? Она сидит в самом конце? — учитель вытянул шею, пытаясь разглядеть меня сквозь «три горы» — Чэнь И, Хао Жэня и ещё кого-то.
— Да, учитель! — я подняла руку, чтобы он меня заметил. Стул громко заскрежетал, и мне стало неловко: не подумают ли, что я специально устроила показуху? Хотя… да, я действительно горжусь собой.
Раньше, если я хорошо сдавала, я открыто радовалась: смеялась, вскрикивала, не боясь сплетен. И не любила тех, кто, получив высокий балл, притворялся скромным, будто боится, что другие не заметят их «скромности». Но теперь и я, кажется, стала такой же.
— Кажется, 136, — сказала я, поднимая руку.
— Да, Мо Си, несмотря на то, что сидит в таком месте, показала отличный результат. Это говорит о её отношении к учёбе. Все должны брать с неё пример.
«В таком месте»… Все знают, что это «такое место». Но раньше, когда я здесь сидела, никто не называл его «таким местом».
Остальной урок прошёл в разборе контрольной. Никаких особых привилегий мне не дали — я по-прежнему сидела в своём маленьком мире, то подставляя стул, чтобы увидеть доску, то отчаянно борясь с неудобствами.
Я не помнила свой балл по математике, но отлично запомнила оценку Ли Чжироу. Она получила чуть больше ста. Весь урок она не сказала ни слова, не сделала ни одной записи. Сидела, как школьница, сложив руки на парте, и уставилась в контрольную. Я четыре раза краем глаза посмотрела на неё: даже когда учитель перевернул страницу, она не шелохнулась и не изменила выражения лица.
Но я знала, как заставить её двинуться: стоило мне заговорить с ней — и она тут же нахмурится.
Следующий урок — обществознание. Хотя я не помнила всех своих оценок, но точно знала: по обществознанию я не набрала и пятидесяти баллов.
Дин Ци перед экзаменом подчеркнула мне много вопросов, и я всё выучила, но всё равно завалила. Однако это разочарование быстро утонуло в радости от того, что я заняла одиннадцатое место в классе и пятьдесят четвёртое — в параллели.
http://bllate.org/book/5413/533579
Готово:
