Его рука на мгновение повисла в воздухе.
— Я причинил тебе боль?
Она не ответила ни слова, резко отвернулась и прошла к своему месту, сев рядом с Цяо Цэ.
Цяо Цэ перестал листать книгу, бегло взглянул на неё, затем перевёл глаза на Цинь Юя — но вмешиваться не собирался.
В класс вошла классный руководитель — очень молодая женщина.
Первым делом её взгляд упал на самую красивую девочку в классе. У Се Юйнянь сердце дрогнуло: её врождённая скромность и привычка быть «хорошей девочкой» чуть не заставили вскочить с места и объясниться.
Но учительница лишь дружелюбно улыбнулась.
Она оказалась доброй и совершенно не упомянула о случившемся — будто ничего и не заметила. С лёгкой улыбкой она начала представляться:
— Меня зовут Чэнь Цзылань. Отныне я — ваш классный руководитель в классе А. И, кстати, сразу подчеркну: я преподаю литературу.
16. Взаимодействие (2)
По традиции, в первый день в новом классе все ученики представляются, а потом выбирают старосту. В общем, куча всякой ерунды, не имеющей отношения к учёбе. Ожидая именно этого, никто не собирался заниматься всерьёз, и в классе стоял непрерывный гул.
Чэнь Цзылань хлопнула ладонью по столу.
— Вы не могли бы хоть немного затихнуть?
Шум немного утих.
— Не шумите на моих уроках. Не хочу тратить время, чтобы заставлять вас замолчать. Вам ведь уже шестнадцать-семнадцать лет, а не пять — разве вы не можете вести себя прилично?
Ученики класса А были чересчур самоуверенны, и кто-то тут же парировал:
— Но ведь сейчас урок ещё не начался.
Чэнь Цзылань осталась совершенно спокойной.
— А кто сказал, что не начался? Обязательно ждать звонка? Моё объявление не считается?
В классе мгновенно воцарилась тишина.
Всего за несколько фраз атмосфера стала серьёзной. Оказывается, она нарочно начала с дружелюбного представления, чтобы потом без труда перейти в строгий режим.
— Где староста? — спросила она.
— Ещё не выбрали.
— А кто раньше был старостой?
Никто не отозвался — то ли не хотели брать на себя обязанности, то ли просто не желали делать одолжение новому учителю.
— Вы же все отличники? Неужели никто никогда не был старостой?
Несколько голосов хором произнесли: «Цинь Юй».
Но Цинь Юй резко оборвал:
— Не надо меня подкалывать.
И все снова замолчали.
— Ещё не выбрали старосту? Ладно, подумайте, кого хотите видеть, и сообщите мне после урока. А теперь начнём занятие. Откройте учебники на сто восемьдесят девятой странице. Я люблю начинать с поэзии.
По классу прокатился шелест перелистываемых страниц, а Се Юйнянь сидела, словно окаменев.
Её портфель всё ещё был у Цинь Юя, а вместе с ним и учебник по литературе. Если учительница заметит, что она пришла на урок без книги…
Цяо Цэ заметил, что у неё нет учебника, и незаметно придвинул свой к середине парты, предлагая разделить.
Учительница стояла у доски и пока не собиралась ходить между рядами.
Се Юйнянь слегка перевела дух.
Цинь Юй, вероятно, увидел, как она делит книгу с соседом по парте, и тут же велел передать ей свою.
Парень сзади похлопал Се Юйнянь по плечу. Она обернулась — и ей протянули учебник.
Она быстро схватила его, даже не заметив, насколько новой выглядела обложка.
Она была уверена, что это её книга, и поспешила открыть на нужной странице. Но там не было ни единой пометки — только чёрный шрифт самого текста. Книга была совершенно новой.
В её родном классе они уже проходили это произведение, и её записи покрывали страницы густой сетью. А здесь — чисто, как будто только что из магазина.
Это точно не её книга.
Она перевернула титульный лист — даже имени не было.
Цинь Юй.
Невозможно было передавать портфель прямо на уроке — это было бы слишком заметно и выглядело бы как вызов новому учителю.
Теперь он передал ей только учебник, но это была не её книга.
Он дал ей совершенно чистую, без единой пометки.
Она немного разозлилась, но сдержалась.
Учительница специально вызвала Цинь Юя к доске.
К счастью для него, у него были её записи, и он ответил довольно неплохо.
— Приём, использованный в «Гуань Цзюй», называется... «цисин». Кстати, в «Фа Тань» из «Вэй фэна» тоже используется этот приём.
Он читал прямо по её конспекту.
Бесстыдник.
Учительница кивнула.
— Очень хорошо. Ты даже знаешь «Фа Тань». А можешь процитировать?
Се Юйнянь рядом быстро написала красной ручкой несколько строк.
Цинь Юй начал читать:
— «Канкань, рубят тань… у берега реки, вода чиста и рябит. Не пашешь и не жнёшь — откуда у тебя триста… снопов? Не охотишься и не ставишь силки — откуда во дворе твоём висит… что-то там?.. Истинный муж не ест даром!»
Он читал с перебоями, будто видео зависало — то и дело запинался и сбивался.
Первое незнакомое слово — «чжэнь» — он просто пропустил со звуком «э-э-э».
Второе непонятное иероглифическое слово он вообще пропустил, а потом выдал: «что-то там...».
Весь класс начал хихикать.
На каком же он уровне, если даже не может прочитать простой отрывок? Учительница уже поняла, что с ним не так, и спросила:
— Объясни, в чём разница между художественным приёмом и средством выразительности? Если в «Гуань Цзюй» средство выразительности — «цисин», то какой художественный приём использован?
Цинь Юй не смог выдавить и слова.
Чэнь Цзылань подошла к нему и протянула руку.
— Дай мне книгу.
Он, конечно, не отдал, лишь усмехнулся:
— Простите, не стоило хвастаться.
И тут же перевернул книгу обратной стороной.
Если бы учительница увидела плотные записи в трёх цветах — красном, чёрном и синем, аккуратные и чёткие, — она бы сразу поняла, что эти пометки не могли принадлежать Цинь Юю.
— Что выражает «Гуань Цзюй»? Ты понимаешь?
Цинь Юй был уверен в себе как никогда, лениво усмехнулся:
— Да разве не в том, чтобы зафлиртовать с девушкой? Просто он выбрал более изящную форму.
Шэнь Чжоумэнь не выдержал и начал дрожать от смеха.
— Это стихотворение выражает восхищение красотой, а не то грубое, о чём ты говоришь.
Но Цинь Юй возразил:
— Восхищение красотой — разве это не вожделение?
Мальчишки вокруг не сдержались и загоготали:
— Цинь Юй, да ты что, правду говоришь?
— Сам похотлив, ещё и других втягиваешь! Я просто восхищаюсь, ха-ха!
— О, новый поэт-вольнодумец!
Учительница слушала, и её лицо слегка изменилось.
— Заткнитесь! — резко сказала она.
Затем уставилась на Цинь Юя:
— Как ты вообще собираешься сдавать экзамены?
Он чуть приподнял бровь:
— Мне вообще не нужно сдавать.
Его тон и выражение лица были до невозможности высокомерны.
Ученики в первый день встречались с молодой учительницей литературы и изначально относились к ней с недоверием. А Цинь Юй только подлил масла в огонь, давая понять всем: «Нам не нужны экзамены, мы поступим по олимпиаде, зачем нам ваша дурацкая литература?»
Вот и несколько парней с задних парт вытащили сборники задач, открыли их прямо на уроке и начали решать, полностью игнорируя Чэнь Цзылань.
Она это заметила, но сначала не стала реагировать. Быстро вернулась к доске и положила учебник.
— Вы хотите поступить в хороший университет? — спросила она, опершись руками о стол.
— Хотим! — ответили ученики достаточно громко.
— Тогда вы должны серьёзно относиться к экзаменам. Да, вы можете поступить по олимпиаде, но гарантирует ли это успех? Зачем отрезать себе пути отступления?
Цинь Юй сел, откинувшись на спинку стула, и выглядел явно уставшим.
Эта тема его совершенно не интересовала.
Он не слушал, а просто листал учебник, движимый любопытством к Се Юйнянь.
Эта девчонка всё делала с невероятной тщательностью — на каждой странице красовались её аккуратные записи.
Учительница с доски видела всё, что происходит в классе.
— Цинь Юй! — резко окликнула она. — Чью книгу ты взял?
Он дерзко парировал:
— А что не так? Чем я вас не устраиваю?
Учительница разозлилась окончательно:
— Я спрашиваю, чья это книга!
Шэнь Чжоумэнь почувствовал неладное и попытался сгладить ситуацию:
— Мы с Се Юйнянь очень дружим, часто меняемся книгами.
Се Юйнянь сидела, опустив голову, и крепко сжимала ручку.
— Мой урок предназначен для подготовки к экзаменам. Если вы не собираетесь сдавать экзамены, не ходите на мои занятия.
В классе мгновенно воцарилась тишина.
Она подошла к Цинь Юю и забрала у него книгу.
И вернула её Се Юйнянь.
Атмосфера стала крайне неловкой, даже унизительной.
Се Юйнянь ничего не сказала, лицо её горело, и она даже забыла поблагодарить.
Цинь Юй же выглядел совершенно безразличным.
Теперь на его парте не осталось ничего.
Так и простояло до конца урока.
Учительница, видимо, тоже была в ярости и забыла про выбор старосты, сразу уйдя в учительскую.
Даже после звонка Се Юйнянь чувствовала, что чьи-то любопытные взгляды всё ещё устремлены на неё.
Она сидела неподвижно и не собиралась идти к Цинь Юю за портфелем.
Но те парни, похоже, совсем не переживали — вышли из класса, неизвестно куда подевались, и вернулись только к началу следующего урока.
Се Юйнянь почувствовала, что рядом с ней кто-то стоит. Она знала, кто это, и не хотела поднимать глаза.
Цинь Юй положил портфель ей на колени и тихо сказал:
— Не злись.
Он не ушёл, а продолжал молча смотреть на неё.
В этот момент в класс вошла учительница с кружкой в руках и кашлянула дважды.
Цинь Юй бросил на неё взгляд.
Этот взгляд… Неужели хоть один хороший ученик мог смотреть так дерзко и высокомерно?
Они несколько секунд смотрели друг на друга, пока он наконец не отвернулся и не вернулся на своё место.
Се Юйнянь поспешно сунула портфель в ящик парты.
Но её пальцы случайно коснулись чего-то твёрдого.
И холодного.
17. Взаимодействие (3)
Цинь Юй был странным человеком — Се Юйнянь поняла это ещё в первый день.
Иногда он казался добрым, а иногда совершенно не считался с чувствами других.
Пусть он и общался со всеми, на самом деле никого по-настоящему не замечал. Настоящих друзей у него было всего несколько.
Се Юйнянь не могла его понять.
Она засунула руку в ящик парты и приоткрыла портфель. Там лежал прозрачный цилиндрический сосуд, внутри которого находились песочные часы.
В тёмном ящике они слабо светились.
Это была не бутылка с напитком и не просто украшение, а лампа.
Недавно она случайно упомянула Сы Яо, что её настольная лампа сломалась и она собирается в выходные сходить в ИКЕА за новой.
Она была уверена, что говорила об этом только Сы Яо. Откуда Цинь Юй узнал?
Она вынула сосуд и внимательно его осмотрела. Песок внутри, похоже, был сделан из особого материала — он светился только в темноте, а на свету переставал.
Откуда Цинь Юй достал такую вещь? Она раньше даже не видела ничего подобного.
Она слегка улыбнулась и положила сосуд обратно в сумку.
Цинь Юй не пришёл за своим учебником. Сначала она удивилась — как он мог упустить такой прекрасный повод пошутить? Но он действительно не пришёл.
Се Юйнянь попросила одноклассника передать книгу обратно.
На втором вечернем занятии его не было.
Сначала она даже не заметила, но когда вошла Чэнь Цзылань, она не начала урок, а тяжело вздохнула, стоя у доски.
Мальчик с первой парты попытался её успокоить:
— Учительница, не злитесь. Он такой. Просто не обращайте на него внимания.
— Но он мой ученик, — покачала головой Чэнь Цзылань и наконец взяла учебник. — Начнём урок. Пожалуйста, откройте на том месте, где мы остановились.
Се Юйнянь обернулась. Место Цинь Юя было пустым, на парте не лежало даже мелочей.
Будто его и не существовало.
У неё в душе всё перемешалось.
Для большинства учеников школа — бесценное место, но для него, похоже, это всего лишь временная остановка, где он задержится ненадолго.
Он будто бы лишён чувств.
«Экстраверт-одиночка», — вдруг подумала она.
С тех пор как она узнала, что он выдавал себя за Сы Яо в чате, Се Юйнянь больше не пользовалась мессенджером, а напрямую звонила или писала Сы Яо.
Он легко мог узнать её номер — возможно, уже знал давно. Но ни разу не позвонил и не написал, потому что понимал: она всё равно не ответит.
Се Юйнянь разблокировала телефон и открыла список запросов в друзья.
Пролистав до месячной давности, она увидела один серый, просроченный запрос.
Она попыталась нажать «Принять», но система сообщила, что срок истёк. Подумав немного, она решила сама добавить Цинь Юя в друзья.
После вечерних занятий она пошла в общежитие с портфелем за спиной. В десятом классе рядом всегда была Сы Яо, и путь от класса до общежития, хоть и занимал минут десять, проходил легко и весело в их болтовне. Сейчас же она шла одна и чувствовала одиночество.
Янь И с подружками шли впереди. Се Юйнянь их заметила, но не захотела догонять — просто не в её характере.
http://bllate.org/book/5284/523543
Готово:
