Лишь после того как он с Су Си дома почти полдня сидели, молча глядя друг на друга, Фу Бо наконец осознал одну простую истину: Су Си сегодня исполнилось четырнадцать лет, а в этом возрасте дети обычно учатся в школе.
Янь Су и его команда раздобыли лишь скупые сведения о прошлом девочки: она некоторое время провела в детском доме, а затем, судя по всему, несколько лет жила почти как бродяга.
Неизвестно было, ходила ли она когда-нибудь в школу, чему успела научиться и на каком уровне находятся её знания.
Фу Бо ничего не оставалось, кроме как спросить напрямую.
— Сяо Си, — окликнул он.
— Что, Фу Бо? — подняла голову Су Си.
— Ты раньше училась в школе?
Услышав вопрос, Су Си сначала покачала головой, но тут же слегка кивнула:
— Немного поучилась.
В детском доме она, кажется, прошла около полугода первого класса.
— И до какого класса дошла?
По возрасту Су Си уже пора было во второй класс средней школы, но Фу Бо не знал, сколько именно она успела выучить и насколько соответствует своему возрасту.
— Не знаю, — честно ответила Су Си. Всё, чему она научилась, преподал ей Учитель, но на какой школьный уровень это приходилось — она понятия не имела.
Фу Бо на мгновение замер, внутренне вздохнул и, похоже, пришёл к выводу: эта девочка, скорее всего, почти не училась.
Это поставило его в затруднительное положение.
Поразмыслив, вечером, разговаривая по телефону с Су Цзинчэном, Фу Бо заговорил о том, чтобы нанять для Су Си репетитора.
— Обучение госпожи ни в коем случае нельзя откладывать, — сказал он, — но ведь она только что вернулась домой, и сразу отправлять её в школу может быть непросто. Может, сначала найти учителя, который будет заниматься с ней дома?
Ни Янь Су с командой, ни сам Фу Бо не упоминали, где именно нашли Су Си, поэтому Су Цзинчэн, находясь далеко в стране Y, до сих пор не знал, что свою сестру обнаружили в лачуге бродяги.
Однако Су Цзинчэн был слишком проницателен и сразу уловил в словах Фу Бо нечто тревожное.
— Уровень знаний Сиси ниже, чем у сверстников? — нахмурился он.
— Да, — подтвердил Фу Бо. — В обучении госпожа пока отстаёт.
На самом деле он побоялся сказать правду: дело не просто в отставании — он даже подозревал, что знания Су Си, возможно, не дотягивают до дошкольного уровня.
На другом конце провода Су Цзинчэн на мгновение замолчал.
— Значит, наймите учителя.
— Хорошо, я найду подходящего педагога.
— Подождите.
— Есть ещё указания?
Су Цзинчэн задумался:
— Пусть придёт учитель, посмотрим, как Сиси отреагирует. Если ей не понравится, пока отложим это до моего возвращения.
— Принято.
— Сиси уже спит? — неожиданно спросил Су Цзинчэн.
— А… да, госпожа ложится рано.
Фу Бо прекрасно слышал надежду в голосе молодого господина, но не решался сообщить ему «правду».
После ужина он специально спросил Су Си:
— Молодой господин заканчивает работу в восемь. Не хочешь с ним поговорить?
Девочка так энергично замотала головой, будто барабанщик изображала.
— Тогда завтра позвоню пораньше, — сказал Су Цзинчэн.
Фу Бо промолчал.
***
На следующий день Фу Бо уже привёл домой репетитора для Су Си.
Говорили, что этот педагог — настоящая знаменитость в мире частных уроков: умеет преподавать практически все предметы и отлично ладит с детьми. Богатые семьи, прежде чем отдавать ребёнка в школу, часто приглашали именно её.
Днём Су Си встретилась с этой учительницей.
— Ты, наверное, Су Си? Здравствуй! Меня зовут Ли Шань, я буду твоим репетитором. Можешь звать меня Ли Лаоши, — с улыбкой представилась женщина, но внутри у неё закралось сомнение.
Когда заказчик сообщил, что ей предстоит обучать четырнадцатилетнюю девочку базовым знаниям начальной школы, Ли Шань уже почувствовала нечто странное. А теперь, увидев Су Си, она совсем растерялась: девочка выглядела растерянной и безучастной… Неужели она… умственно отсталая?
Как раз в тот момент, когда Ли Шань решила, что перед ней недоразвитый ребёнок, выражение лица Су Си изменилось.
— Здравствуйте, — сказала она, здороваясь.
Просто имя «Ли Шань» вызвало у неё ассоциации.
В романе тоже была Ли Шань — семейный учитель, которого героиня наняла своему сыну после возвращения на родину.
Сын главной героини в книге был невероятно одарённым: в два-три года его интеллект соответствовал уровню шестилетнего ребёнка. Героиня, занятая карьерой и отношениями с главным героем и пятью второстепенными мужчинами, не могла постоянно присматривать за ребёнком и потому, узнав о надёжном педагоге, пригласила именно её.
Хотя… неужели Фу Бо всерьёз считает, что ей нужен учитель для дошкольников?
Су Си мысленно фыркнула и внимательно оглядела Ли Шань.
Если эта Ли Шань — та самая из романа, значит, она важная второстепенная героиня.
Сын героини в книге был маленьким хитрецом и гением одновременно. Няни и репетиторы уходили одна за другой, не выдержав его проделок, но именно с Ли Шань он ладил. Благодаря её методике мальчик стал настоящим вундеркиндом уже в три года и очень к ней привязался.
Однажды главный злодей похитил героиню и её сына. Ни главный герой, ни пятеро могущественных второстепенных персонажей не могли их найти. Но именно эта учительница расшифровала улику, оставленную мальчиком — след от карандаша — и сумела вычислить место, где их держали.
Ли Шань почувствовала себя неловко под пристальным взглядом Су Си и слегка кашлянула:
— Давайте начнём занятие.
В учебной комнате, специально подготовленной Фу Бо, Су Си наблюдала, как Ли Шань достаёт из сумки стопку карточек.
— Это обучающие карточки, — пояснила она, заметив взгляд девочки. — Посмотри: что это?
— Утка.
— Сколько их?
— Одна.
— Отлично! А здесь?
— Две.
— Молодец! Здесь одна утка, здесь две. Сколько всего уток получится?
— Три.
— Верно! Три!
— Ты знаешь цифры? Раз, два, три, четыре…
Су Си кивнула.
— Замечательно! Тогда давай переформулируем задачу: вот единица, вот двойка. Сколько будет один плюс два?
Су Си молчала.
Ей начало казаться, что её принимают за идиотку.
— Не поняла? — обеспокоенно спросила Ли Шань.
— Ли Лаоши, — перебила её Су Си серьёзно, — мои знания, возможно, и отстают, но это не значит, что у меня проблемы с интеллектом.
Ли Шань опешила:
— То есть ты умеешь решать такие примеры?
Су Си кивнула:
— Считать я умею.
Поняв свою ошибку, Ли Шань смущённо улыбнулась:
— Прости, я ещё не представляю твой уровень, и твоя семья не уточнила подробностей. Давай попробуем что-нибудь посложнее, чтобы понять, где ты сейчас находишься.
Она дала Су Си несколько примеров на умножение — девочка решила их мгновенно, даже не используя черновик.
— Ты занималась ментальной арифметикой?
— Чему-то подобному меня учили.
Учитель зарабатывал больше всего на том, что «раскрывал потенциал» детей богатых семей. Как ученица, Су Си должна была демонстрировать внушительные способности — иначе клиентов не убедить.
— Тогда реши, пожалуйста, этот тест, — сказала Ли Шань, протягивая лист с десятью задачами для пятого класса, которые она только что скачала из интернета. Она подумала: если сразу перейти к материалу пятого-шестого класса, девочке будет трудно.
Однако Су Си взяла лист и быстро заполнила все десять заданий. На всё ушло двадцать минут. И все ответы были верны!
— На сегодня с математикой хватит. Перейдём к китайскому языку.
Карточки с иероглифами, видимо, не понадобятся. Ли Шань наспех написала несколько древних стихотворений и предложила Су Си прочитать.
— Это называется «поэзия династии Тан». Повторяй за мной: «Гуси, гуси, гуси…»
Су Си промолчала.
Через три часа занятие закончилось. Фу Бо нервно ожидал за дверью и, увидев, что учительница вышла с вполне нормальным выражением лица, облегчённо выдохнул.
Он отвёл Ли Шань вниз и спросил о результатах.
Ли Шань выглядела немного растерянной:
— У Су Си на самом деле неплохая база. Я не понимаю, почему ваша семья считает, что её уровень — дошкольный?
Хотя слова «неплохая база» не дали Фу Бо точного представления об уровне знаний госпожи, он всё равно обрадовался, услышав одобрение педагога.
Радостно проводив Ли Шань, он принёс Су Си фрукты и молоко.
— Ли Лаоши сказала, что у тебя хорошая база, — улыбнулся он и, вспомнив указание молодого господина, добавил: — А тебе самой понравились занятия с ней? Комфортно ли тебе?
— Не очень, — ответила Су Си и после паузы посмотрела на Фу Бо: — Можно найти другого учителя? Или… можно пойти в обычную школу?
Хотя в романе не упоминалось, что у главного злодея есть сестра, и, скорее всего, у неё нет никакой связи с Ли Шань, одно лишь присутствие важной второстепенной героини из книги вызывало у Су Си дискомфорт.
Если возможно, она предпочла бы остаться незаметной и избегать любых контактов с персонажами оригинального романа.
К тому же ей и вправду не хотелось снова учить «раз, два, три, четыре» и «а, бэ, цэ, дэ» — материал начальных классов.
Фу Бо без колебаний ответил:
— Конечно, без проблем!
Он разделял мнение молодого господина: если госпоже не нравится репетитор — не надо.
Но отправить её сразу в школу он не решался.
***
Когда Фу Бо собрался доложить о результатах, Су Цзинчэн первым делом спросил о занятиях.
Фу Бо вкратце рассказал, что произошло, и, помедлив, добавил:
— Похоже, госпоже не очень понравился этот репетитор.
— Значит, возьмите другого, — решительно ответил Су Цзинчэн по телефону.
Заметив, что Фу Бо молчит, он уточнил:
— Проблемы?
— Дело в том, что госпожа хочет пойти в школу, — объяснил Фу Бо, вспомнив упрямый блеск в глазах Су Си, когда та говорила об этом днём.
— В школу?
— Да. После всех этих лет лишений она, конечно, мечтает учиться, как другие дети.
Но…
— Хотя база у неё есть, она всё же отстаёт от сверстников. Боюсь, в школе ей будет трудно угнаться за программой. Да и она только вернулась домой — вдруг не сможет адаптироваться или её обидят одноклассники?
Он не осмелился сказать самого главного: Су Си почти никогда не ходила в школу, и совершенно непонятно, справится ли она с новой средой.
— Если хочет — пусть идёт, — решительно заявил Су Цзинчэн, гораздо увереннее Фу Бо. — Мою сестру никто не посмеет обижать.
Несмотря на твёрдые слова, внутри он тоже волновался: сможет ли Сиси найти общий язык с новыми одноклассниками? Не столкнётся ли с неприятными людьми или ситуациями? Не расстроится ли из-за плохих оценок?
— Если что, после поступления в школу можно будет дополнительно нанять репетитора, — добавил он.
— Хорошо, — кивнул Фу Бо. Главная сложность состояла в том, что он не знал, репетитора какого класса искать.
***
За ужином Фу Бо сообщил Су Си решение Су Цзинчэна и результаты переговоров со школой:
— Сяо Си, ты можешь пойти в школу! Она совсем рядом — большая и красивая. Тебе обязательно понравится.
Услышав это, глаза Су Си заблестели.
http://bllate.org/book/5139/511117
Готово:
