— Не волнуйтесь, — сказала Юй Цзыяо, внимательно глянув на Хуан Хуэя. — У нашей Академии найдутся свои средства. Вам, ученикам, остаётся лишь усердно заниматься.
«Отчего этот ученик всё время задаёт столько вопросов? — подумала она про себя. — Неужели хочет заработать один из самых страшных школьных „баффов“: особое внимание самой директорши?»
Однако её лицо, будто бы презирающее деньги как навоз, делало эти мысли совершенно неубедительными. Несколько родителей и учеников переглянулись в замешательстве.
Единственный, кто вовсе не думал об этом, был юный слуга, пребывавший в полном оцепенении. Он смотрел на своего господина Хуан Хуэя, который выглядел крайне воодушевлённым.
«Что происходит?
Кто я?
Где я?
Разве мой молодой господин не хотел завести друзей на горе?
Как так вышло, что, поднявшись на гору, он стал студентом Академии?»
Хуан Хуэй понятия не имел о растерянности своего слуги. Услышав, что Ли Цзинъяо поведёт их осматривать Академию и знакомиться с дорогами, он тут же вскочил на ноги.
Сначала он хотел захватить с собой книги, но, подумав, решил оставить их.
В полдень все вместе пообедали в новой общей столовой, после чего родители и ученики разошлись по домам.
Ученики забрали с собой учебники. Некоторые, ранее уже хорошо успевавшие в учёбе, едва начав читать, так же, как раньше Хуан Хуэй, увлеклись настолько, что невольно остановились прямо на дороге.
Их родители или старшие родственники, удивлённые тем, что дети не идут дальше, оборачивались и подходили, чтобы потянуть их за руку.
— Мама, не тяни меня, я хочу дочитать до конца!
— Дома разве нет времени почитать?
— Ну как там в Академии?
— Да уж поверь мне! Академия Хуа совсем преобразилась! Представь, только что видел директоршу — чуть не подумал, что передо мной божество сошло с небес!
— Не веришь? Спроси у Фань-эр, он тебе скажет то же самое. Я ведь правду говорю!
— Эй, отвечай же! Учебник потом дочитаешь.
— Учебник? А это что такое?
— Вот то, что он держит в руках. Слушай, эта штука очень ценная. Ты хоть знаешь, что такое бумага? Так вот, учебник сделан из отличной бумаги!
Женщина явно гордилась этим и громко хвасталась перед окружающими. Хотя до этого она никогда не видела бумаги и до сих пор не понимала, в чём польза учебника, это не мешало ей красноречиво расписывать его достоинства.
Другая женщина, тоже приведшая сына в Академию Хуа, фыркнула и, ничего не сказав, быстро зашагала домой.
Только дома она осторожно вынула учебник из-под одежды и строго предупредила сына:
— Я не знаю, что за бумага такая, но Хуан Хуэй из семьи Хуан ясно сказал: бумага дорогая, а значит, учебник — вещь ценная. Раз он так говорит, то точно так и есть.
Будь осторожен, не показывай его посторонним, ладно?
Староста Сунь тоже говорил, что учебник боится огня и воды, рвётся от малейшего усилия. Береги его! Если кто попросит почитать — не давай и даже не доставай наружу.
Хуан Хуэй тоже не стал распространяться. Вернувшись домой, он сразу заперся в комнате и прочитал учебник по литературе от корки до корки, после чего с жадным интересом открыл учебник по математике.
Но, увидев страницы, плотно набитые задачами, его счастливое выражение лица застыло. Он захлопнул книгу быстрее, чем открывал.
«Это лучше отложить на потом, — подумал он. — Пока что займусь этими маленькими „головастиками“ между словами. Кажется, они помогают правильно расставлять паузы».
Прочитав текст ещё раз, он действительно заметил, что эти знаки облегчают понимание смысла.
Автор: «Хотя вывод и неверный, но ведь учителя с учениками… почти одно и то же?»
Официальные занятия начались через три дня.
Поскольку Академия Хуа находилась на горе, все ученики решили жить прямо в ней.
Ранним утром, позавтракав в общей столовой, ученики собрались в классе.
Новые ученики, девушки из павильона Цинсинь, а также Чжан Шуй и Лю Хэн — всё это заполнило помещение до отказа.
Хотя в империи Тяньци нравы были достаточно свободны, существовали женщины-чиновницы, и дочери знатных семей иногда посещали престижные академии ради блестящего диплома, в других учебных заведениях таких девушек было немного.
Поэтому столько красивых девушек в одном классе стало настоящим зрелищем, отчего несколько юношей заметно занервничали.
Однако вскоре внимание всех привлёк прекрасный облик директорши.
Класс был устроен по воспоминаниям Юй Цзыяо: перед ней стояла кафедра, за ней — чёрная доска, а внизу — множество глаз, устремлённых на неё.
Честно говоря, она немного нервничала, но холодное выражение лица Отшельницы никому этого не выдало.
— Сегодня мой первый урок для вас. Мы пока не будем разбирать учебник. Сегодня я научу вас пользоваться карандашами.
Вы уже заметили, что в Академии два вида письменных принадлежностей: кисти и карандаши. Я хочу, чтобы вы освоили оба.
Также есть два вида бумаги: мао-сюань для кистей и белая, более прочная — для карандашей.
Юй Цзыяо взяла карандаш и показала правильное положение пальцев.
Снаружи карандаш был просто необработанной древесиной — у неё не было денег на краски, которые в эту эпоху стоили баснословно дорого. Она лишь тщательно отшлифовала поверхность, чтобы избежать заноз.
— Я знаю, некоторые из вас, возможно, ещё не достигли успехов в письме кистью, и теперь вам предстоит осваивать ещё один инструмент. Это может вызывать раздражение. Но, уверяю, как только вы научитесь — поймёте, насколько удобны карандаши.
Сейчас повторяйте за мной. Ваше сегодняшнее задание — выучить наизусть «Песнь о завтрашнем дне» и написать её карандашом.
Среди учеников действительно нашлись те, чьи мысли она угадала. В их числе была Ли Цзинъяо. Большинство девушек из павильона Цинсинь имели трагичную судьбу — иначе разве оказались бы они в плену у развратников, откуда их спасла Юй Цзыяо?
Многие из них начали учиться письму и счёту лишь в павильоне. Те, кто быстро схватывал, как Сунь Сяоэ, писали изящным кистевым почерком. А те, кому не давалось, как Ли Цзинъяо, писали так плохо, что следы куриной лапки выглядели куда лучше.
С тех пор как появились карандаши, Ли Цзинъяо не раз слышала от дяди Чжоу и Сунь Сяоэ, как они удобны. Но, вспомнив свой ужасный почерк кистью, она не решалась пробовать. Теперь же выбора не осталось.
На самом деле, карандаш освоить было нетрудно, особенно тем, кто уже умел читать и знал основные иероглифы. Просто нужно было привыкнуть к новому движению руки. Пусть почерк и получался некрасивым, но писать получалось.
Быстрее всех осваивали новый инструмент Лю Хэн и Хуан Хуэй.
Их первые надписи на белой бумаге были корявыми и неуклюжими. Из-за непривычного инструмента они часто забывали, как пишется тот или иной иероглиф, и допускали ошибки.
Хуан Хуэй недовольно нахмурился.
Он всё ещё не понимал, в чём преимущество карандаша.
Неосознанно отвлекшись, он тайком поднял глаза. Сидя на последней парте благодаря своему росту и возрасту, он украдкой посмотрел на старосту — Сунь Сяоэ, сидевшую по диагонали.
Он узнал о должности старосты только после прибытия в Академию. Поскольку у директорши много дел, все классные вопросы решает именно староста.
Кстати, «класс» — так называли их учебное помещение. В первый же день он заметил табличку на двери: «Начальный класс №1».
Хуан Хуэй опустил взгляд на свою одежду: бело-голубая рубашка с вышитой справа надписью «Начальный класс №1».
Хотя одежда была простой и недорогой, когда все ученики носили одинаковую форму, возникало особое чувство единства.
Подняв голову снова, он вдруг увидел, что Сунь Сяоэ уже заполнила целый лист и берёт второй.
«Как так?! — удивился Хуан Хуэй. — Я всего лишь на секунду опустил голову!»
Он вытянул шею, чтобы рассмотреть поближе. На краю стола лежал лист с аккуратными строчками изящного почерка. Его взгляд скользнул чуть в сторону.
На этот раз Сунь Сяоэ закрыла учебник и быстро писала наизусть.
«Как быстро!»
Хуан Хуэй опустился обратно на скамью и внимательно осмотрел карандаш в своей руке: обычное дерево с чёрным стержнем внутри, похожим на угольный карандаш. Лёгким движением можно было оставить серо-чёрную отметину.
Такой способ письма, конечно, не сравнить с изяществом и благородством кисти, поэтому Хуан Хуэй, писавший кистью более десяти лет, сначала чувствовал сопротивление.
Но теперь он начал понимать, о какой «пользе» говорила директорша.
Он сосредоточился и продолжил писать. Ведь бумага выдавалась в ограниченном количестве, и, не имея таланта Сунь Сяоэ, он решил максимально заполнить каждый лист, чтобы хватило на тренировки.
«Песнь о завтрашнем дне» была недлинной. Он писал её снова и снова, и постепенно движения становились всё увереннее, скорость — выше. Хотя почерк оставался далёк от красоты, в глазах Хуан Хуэя загоралось всё больше восторга.
Он сразу понял: если использовать такой инструмент для переписывания книг — это будет великолепно!
В ту эпоху книги считались семейными реликвиями, а обладание редкими изданиями — предметом гордости. Чтобы получить книгу, нужно было либо одолжить, либо переписать вручную. Обычному человеку даже посмотреть на оригинал было почти невозможно, не говоря уже о том, чтобы сделать копию. Поэтому Хуан Хуэй сразу подумал об этом.
Но лишь позже, когда он захочет что-то записать или зарисовать и просто достанет из кармана карандаш с листом бумаги, он поймёт, насколько это удобно на самом деле.
Юй Цзыяо, стоя на кафедре и оглядывая весь класс, сразу заметила, как Хуан Хуэй подозрительно косится на чужую работу.
Юй Цзыяо: «...»
Вдруг вдалеке раздался звон колокола. Все ученики, погружённые в письмо, удивлённо подняли головы.
— Это сигнал ежедневного перерыва, — сказала Юй Цзыяо. — Вы можете прогуляться, осмотреться. Вернитесь сюда, когда колокол прозвенит снова.
«Так бывает?» — растерянно подумал Хуан Хуэй и последовал за другими из класса. Новые ученики понятия не имели, что делать, поэтому просто вышли, услышав указание директорши.
Девушки весело выбежали наружу. Одна из них достала цюцзюй, и все, смеясь, окружили её, начав игру.
Они играли в «цветной цюцзюй» — когда один игрок демонстрирует различные трюки с мячом, и чем сложнее трюк, тем выше мастерство.
Чжан Шуй направился прямо к загону для скота, чтобы покормить любимого осла.
Лю Хэн вытащил из парты тонкие бамбуковые палочки и, сев на большой камень, начал что-то делать с ними.
Хуан Хуэй, заинтересовавшись, подошёл ближе и увидел, как мальчик приложил одну из палочек ко рту и сильно дунул. Раздался тихий свист.
Дротик вонзился в ствол дерева неподалёку.
Хуан Хуэй аж подскочил от неожиданности и широко распахнул глаза, глядя на дерево: зелёный бамбуковый дротик глубоко вошёл в древесину, демонстрируя серьёзную силу удара.
«Неужели дети сейчас так играют?»
Но Лю Хэн неправильно истолковал его взгляд, подошёл к дереву, вытащил дротик и сказал:
— Хочешь тоже поиграть? Подожди немного. Пока меткость плохая, я ещё не закончил.
С этими словами он снова принялся заострять бамбук.
Остальные ученики растерянно бродили по территории Академии и невольно начали разговаривать между собой.
Вскоре снова прозвучал колокол, и все постепенно вернулись в класс.
Утром было три перерыва, каждый продолжительностью около чашки чая. Затем наступило время обеда.
Юй Цзыяо тоже отправилась со всеми в общую столовую, где работали две новые поварихи.
По меркам того времени, их кулинарные навыки были неплохими.
Однако Юй Цзыяо хотела большего. Возможно, пора было ввести железные сковороды и начать готовить жареные блюда.
Но возникала проблема: в ту эпоху для жарки использовали животный жир, который стоил немало.
Днём преподавали арифметику, и Юй Цзыяо, думая о будущем удобстве, решила сразу обучить учеников арабским цифрам.
http://bllate.org/book/4398/450194
Готово:
