— А математическая олимпиада? Когда она проходит? Куда записываться? — не унималась Ай Синь, хотя этот вопрос уже был задан и на него получен ответ.
Тан Сян протянула руку и приложила ладонь ко лбу подруги, проверяя, не горячится ли та.
— Да ведь участвуют только те, кто попал в олимпиадный класс! Отдельной регистрации нет. Всё пройдёт в следующую субботу, Синь-Синь. Ты вообще чего добиваешься? Неужели у тебя в самом деле появилась вторая личность — та, что обожает учиться? Не пугай меня так!
Но Ай Синь уже не слышала ни слова из того, что говорила Тан Сян. В голове у неё крутилось одно и то же: «В следующую субботу! В следующую субботу! В следующую субботу!»
Она застыла в оцепенении, а потом вдруг выругалась:
— Чёрт! В следующую субботу?! Да вы что, совсем больные?!
Авторские примечания:
Спасибо ангелочкам, которые бросали бомбы или поливали питательным раствором в период с 11.03.2020 21:42:21 по 12.03.2020 23:21:42!
Спасибо за гранату: ленивой кошке Winnie — 1 шт.
Спасибо за питательный раствор: Хуа Чжун — 1 бутылка.
Огромное спасибо за вашу поддержку! Я обязательно продолжу стараться!
До своего дебюта Ай Синь училась неплохо — твёрдая середина, а то и чуть выше. Иначе бы она не поступила в Школу №7 города Аньчэн — одну из лучших в городе.
Правда, попала она не в профильный, а в параллельный класс, но всё равно её нельзя было назвать отстающей.
Однако даже прежние оценки Ай Синь не давали ей права участвовать в математической олимпиаде для отличников. А уж сейчас, даже если бы она имела допуск, шансов занять первое место за одну неделю было меньше, чем вероятность быть поражённой молнией.
Эта Книга смерти явно поставила перед ней невыполнимую задачу!
Ей хотелось кого-нибудь ударить.
Тан Сян от неожиданной вспышки растерялась:
— Ты… ты на меня ругаешься?
Не только Тан Сян — весь класс обернулся на крик Ай Синь. Шум и смех в классе мгновенно стихли.
Ай Синь закрыла лицо ладонями и тяжко вздохнула. Потом, собравшись с духом, сказала Тан Сян:
— Не на тебя. Я ругаюсь на одну больную тетрадку.
Тан Сян ничего не поняла, но спросить не успела — прозвенел звонок. Пришлось садиться на урок.
Весь остаток утра Ай Синь не могла сосредоточиться.
Она ведь действительно хотела учиться ради спасения жизни! Но хотя бы дали бы ей хоть какую-то надежду, что это реально!
Если не занять первое место на городской математической олимпиаде — её ждёт авария со смертельным исходом.
Боже мой! Ведь олимпиада уже в следующую субботу!
Даже если бы у неё был мозг Эйнштейна, за неделю она не смогла бы наверстать год пропущенных занятий и освоить олимпиадный уровень задач!
Это просто приговор!
Ай Синь впала в отчаяние.
Она не слушала учителя у доски, а вместо этого злобно тыкала кончиком ручки в два слова в тетради: «авария». Настолько сильно, что проколола бумагу насквозь.
Но это не повлияло на тетрадь — через мгновение дырка исчезла, будто её и не было.
И тут произошло нечто, заставившее Ай Синь замереть от изумления.
На странице появилась новая строка — на этот раз синими буквами.
[Нераспознанный текст.]
Ай Синь: «!!!»
Она тыкала в тетрадь — и та отреагировала! Значит, если писать на ней, можно с ней общаться!
Синие буквы — это диалог.
Сердце Ай Синь забилось быстрее. Это шанс!
Если можно общаться, может, получится отменить задание!
Она быстро написала: «Это задание невыполнимо. Я хочу его отменить».
Под её строкой тут же появился ответ синими буквами:
[Задание отменить невозможно.]
«Чёрт! Да она совсем бездушная!»
Раз отменить нельзя, попробуем смягчить последствия.
Ай Синь написала: «Насколько высока смертность при аварии? А инвалидность?»
Если это просто как провалиться в люк и подвернуть ногу — она готова стерпеть.
[По расчётам: смертность — 98,27 %, инвалидность — 100 %.]
«…Чёрт!»
Отменить нельзя. Смягчить наказание тоже не получится. Что делать?
Ай Синь уткнулась лбом в парту.
Ждать смерти? Ни за что!
Нужно искать выход.
Через минуту она снова подняла голову.
Раз можно общаться — будем общаться! Может, найдётся лазейка.
Ай Синь написала: «Почему именно я?»
[Случайный отбор счастливчика.]
«…Счастливчика?! Да пошёл ты!»
Ай Синь: «Сколько всего заданий нужно выполнить, чтобы всё закончилось?»
[Точных данных нет.]
Ай Синь: «Тогда когда это закончится? Неужели эта Книга смерти будет преследовать меня всю жизнь? У меня и желания жить не останется!»
[Когда владелец будет признан не нуждающимся в помощи.]
Ай Синь: «…»
Помощь?! Это называется «помощь»? Ей захотелось снова порвать эту тетрадь в клочья.
И при чём тут «нужда»? Она совершенно не нуждается!
Она написала: «Мне это не нужно».
[По оценке: вам это необходимо.]
Ай Синь: «…»
Теперь она поняла: тетрадь прицепилась к ней намертво.
Раз не отвяжется — придётся торговаться.
Ай Синь написала: «Можно поменять задание?»
[Без особых обстоятельств замена невозможна.]
Ай Синь замерла на слове «особые обстоятельства». В этом, возможно, и кроется надежда.
Она написала: «Что считается особыми обстоятельствами? Например, если у меня нет допуска к олимпиаде — это подходит?»
[Особые обстоятельства — только непреодолимые внешние факторы.]
Ай Синь поняла: шанс на замену есть только если олимпиаду отменят из-за стихийного бедствия или масштабных социальных потрясений.
Все пути вели в тупик. Если она не получит первое место — её ждёт авария со 100 % инвалидностью и 98,27 % смертностью.
Неужели ей стоит надеяться на оставшиеся 1,73 % выживания? Да ещё с риском остаться инвалидом или вегетативным состоянием?
Нет. Ни за что.
Что же делать? Списать? Молиться на землетрясение? Устроить общественный скандал, чтобы отменили олимпиаду?
Последние два варианта слишком фантастичны. А вот списать… Ай Синь всерьёз задумалась о возможности жульничества.
Ради жизни даже пятно в виде списывания — ничто!
Но признает ли тетрадь результат, полученный нечестно?
Или она вообще поймёт, что Ай Синь списала?
Ай Синь уже собиралась спросить об этом, как вдруг взгляд зацепился за три слова: «карта защиты».
Ранее, в описании наказания за провал в канализационный люк, было написано:
[Новичковый бонус: выдана одна карта защиты. Данное наказание не несёт угрозы жизни.]
Глаза Ай Синь загорелись. Это же надежда!
Она написала: «Я всё ещё новичок! Дай мне ещё одну карту защиты!»
[Выдаётся только одна карта защиты. Дополнительные карты можно получить за выполнение заданий.]
Ай Синь: «!!!»
Вот он — выход!
Она лихорадочно написала: «Хочу! Хочу! Хочу! Дай мне карту защиты!»
[Доступны четыре вида карт защиты. Выберите.]
[Карта защиты I уровня: смертность и инвалидность снижаются на 20 %.]
[Карта защиты II уровня: смертность и инвалидность снижаются на 50 %.]
[Карта защиты III уровня: смертность и инвалидность снижаются на 80 %.]
[Карта защиты «Абсолют»: смертность 0 %, инвалидность 0 %, возможны лишь лёгкие обратимые травмы.]
Ай Синь без раздумий: «Конечно, “Абсолют”!»
[Задание для карты защиты «Абсолют»: самостоятельно выполнить все невыполненные домашние задания за весь школьный год с точностью 100 %.]
[Возможность взять задание на карту защиты даётся три раза в календарный год. У вас осталось три попытки. Подтвердить получение?]
Ай Синь: «…»
Всё ясно. «Абсолют» так просто не достанется.
За полторы недели даже списывая ответы, она не успеет сделать все задания за год.
Придётся выбирать карту III уровня.
Ай Синь: «Какое задание для карты III уровня?»
С 20 % смертности и инвалидности она, наверное, справится. Главное — не рисковать с 50 %!
[Задание для карты защиты III уровня: самостоятельно прорешать все невыполненные задания из сборника «Пять три» по математике с точностью 80 %.]
[Возможность взять задание на карту защиты даётся три раза в календарный год. У вас осталось три попытки. Подтвердить получение?]
Тан Сян говорила, что уже прошли математику из учебников 1, 2, 4 и 5. Значит, за полторы недели ей нужно осилить четыре сборника «Пять три».
Это гораздо реальнее, чем задание на «Абсолют».
Ай Синь решила рискнуть. Иначе — 50 % шанс смерти или инвалидности. На такое она не пойдёт.
Она написала: «Подтверждаю получение».
[Задание на карту защиты III уровня принято. Выполнение должно быть самостоятельным. В противном случае задание аннулируется.]
Значит, даже подглядывать в ответы нельзя.
С этого момента Ай Синь погрузилась в безумное решение «Пять три».
Длительные прогулы имели один плюс: когда Ай Синь вернулась в школу, учителя не мешали ей заниматься своим делом, пока она не отвлекала других.
Поэтому в первый же день после возвращения, независимо от предмета, Ай Синь только и делала, что читала учебник математики и решала задачи из «Пять три». Остальные предметы она игнорировала полностью.
Поскольку она пропустила много уроков и в задании требовалась высокая точность, перед решением задач ей приходилось самой изучать теорию. Объём работы был колоссальный.
Вероятно, в ближайшие полторы недели ей придётся экономить даже на сне.
Тан Сян сразу заметила странное поведение подруги.
Во время обеденного перерыва она смотрела, как Ай Синь уткнулась в учебник математики:
— Ты… правда не пугай меня…
Сунь Хаожань тоже обернулся:
— Боже мой, Ай Синь, ты так усердствуешь? Хочешь добавить к образу ещё и «учёную»?
У Ай Синь не было ни времени, ни сил на болтовню. Не поднимая головы, она бросила:
— Мне нужно наверстать пропущенное. Не мешайте.
Тан Сян: «…»
Сунь Хаожань: «…»
Но усердие Ай Синь не осталось незамеченным. Сначала одноклассники удивлялись, потом обсуждали, а вскоре весь класс знал, что Ай Синь вдруг всерьёз взялась за учёбу.
— Она правда учится?
— Не притворяется?
— Похоже, нет. Очень уж серьёзно занимается математикой.
— Неужели она пришла в школу учиться?!
Ученики толпились и перешёптывались.
Зная, что Тан Сян дружит с Ай Синь, к ней подходили с вопросами.
Тан Сян была в отчаянии:
— Откуда я знаю?! Ещё пару дней назад она говорила, что живёт за счёт красоты и гордится этим!
В этот момент Ай Синь уже подошла к ней с учебником:
— Объясни мне, пожалуйста, про угол между скрещивающимися прямыми в пространстве. Как его находить?
Тан Сян: «…»
Страшно! Кто вернёт ей прежнюю Ай Синь?!
Авторские примечания:
Спасибо ангелочкам, поддержавшим меня с 12.03.2020 23:21:42 по 19.03.2020 01:22:34!
Спасибо за гранату: 41758774 — 1 шт.
Спасибо за питательный раствор: Хунхун, Ицзюйфан — по 10 бутылок; Чаншань — 1 бутылка.
Огромное спасибо за вашу поддержку! Я обязательно продолжу стараться!
Тан Сян училась лишь на среднем уровне в параллельном классе и не могла толком объяснить тему. Её объяснения были настолько сумбурными, что Ай Синь заподозрила: сама Тан Сян толком не разобралась.
Ай Синь сидела на предпоследней парте. Вокруг неё не было ни одного сильного ученика — всех отличников рассадили впереди. Идти к ним с вопросами было неудобно.
Тогда, воспользовавшись тихим часом, Ай Синь взяла учебник и отправилась в учительскую к преподавателю математики.
http://bllate.org/book/3596/390313
Готово:
