Все пути ведут в тупик, но Пэй И казалось, что этот — окончательно непроходим.
Когда прозвенел звонок с последнего урока, Пэй И посидела в классе еще немного, отпустив двух других девочек, которым нужно было идти домой пешком. Прошло минут десять, и так как в школе почти никого не осталось, она собрала рюкзак и спустилась вниз.
На втором этаже, возле класса Вэнь У, в коридоре болтали двое. Точнее, говорила одна, а вторая слушала.
— Значит, раньше ты училась в элитном классе в Шанцзине?
— Угу.
— И у тебя до сих пор такая хорошая литература?
— Нормально.
Чу Ша не любила задавать людям вопросы, и отвечала предельно коротко: спрашивают — отвечает, никогда не пытаясь развить тему.
Та вторая девочка показалась Пэй И смутно знакомой, и она не стала подходить, а просто встала за углом, ожидая, пока они закончат болтать.
Краем глаза заметив чью-то фигуру, Чу Ша подождала, пока Вэнь Ци закончит говорить, ответила ей, а потом произнесла:
— Я пойду домой, пока.
Вэнь Ци бросила взгляд в ее сторону:
— Ладно, пошли вместе до школьных ворот.
Их дома лежали в совершенно разных направлениях, так что даже у ворот им было не по пути.
Слушая их разговор, Пэй И сильно сомневалась, способна ли вообще Чу Ша заводить друзей. Впрочем, раз в прошлой жизни у нее друзей не было, это еще не значит, что и в этой не будет.
Вэнь Ци оказалась девушкой общительной и разговорчивой.
Стоило ей заговорить, как даже присутствие стоявшей рядом Пэй И казалось тихим. Возможно, тема была ей неинтересна, да и Пэй И отвечала односложно, не выказывая желания поддержать пустую беседу.
Но, чувствуя, что ведет себя слишком холодно, она невпопад задала какой-то вопрос и небрежно сделала комплимент.
Уловив едва заметный цветочный аромат, она бросила взгляд на белые цветочки на клумбе и слегка затаила дыхание.
В переулке несколько человек махали веерами и играли в шахматы, но на Пэй И в школьной форме никто даже не посмотрел.
Велосипеды в переулке стояли на замках: ученики чужие не украдут, замки здесь вешали в основном для защиты от уличных воришек.
Пэй И подъехала на велосипеде, Чу Ша села сзади, придерживая ее за пояс, и тихо попрощалась с Вэнь Ци.
Завернув за угол на велосипеде, Пэй И остановилась, достала из рюкзака тюбик мази и выдавила немного на палец, смазывая кожу за ухом.
Мазь легла не совсем точно, и рядом с железой ее оказалось больше, чем на самой железе — прозрачный гель блестел на коже, как капля воды.
За эти выходные они немного поговорили, и дистанция между ними, казалось, незаметно сократилась.
Поддавшись любопытству, Чу Ша спросила:
— Что это?
Пэй И покачала головой:
— Ничего особенного.
Сидя позади, Чу Ша смутно видела, что кожа за ухом у Пэй И слегка покраснела. Сама она еще не прошла через вторую половую дифференцировку и понятия не имела, отличаются ли уже дифференцированные альфы от остальных.
По сравнению с другими она действительно запаздывала — в ее возрасте многие уже давно всё прошли.
В прошлый раз врач говорил, что можно использовать препараты для стимуляции, только вот лекарства были в ограниченном количестве, и сначала нужно было запросить доставку в местную больницу.
К тому же, это не обязательно помогло бы, ведь некоторые люди от природы оставались обычными бетами.
Если не дифференцироваться до восемнадцати лет, дальше останешься только бетой.
Но паники она не испытывала, в конце концов, ей еще не исполнилось семнадцати.
На следующий день, когда Пэй И приехала и поставила велосипед на стоянку, старый сторож сказал ей:
— Оставлять можно только сегодня. Школа запретила нам заниматься этим за территорией. Завтра приедут другие машины, и из школы прямо сюда отправят людей, чтобы всё забрать.
На стене висело свежее школьное объявление: ученикам Первой школы запрещается ездить на учебу на велосипедах. Тем, кто живет далеко, разрешается подать заявку на проживание в общежитии, а тем, кто живет близко, лучше всего добираться на автобусе или пешком. Тех же, кого поймают на велосипеде после этого, ждет выговор, а сами двухколесные транспортные средства будут конфискованы без возврата.
Видя, что маленькая ученица не уходит, сторож махнул рукой:
— Иди давай, завтра больше не катайся.
Пэй И возразила:
— Дедушка, я же заплатила за неделю вперед, у меня еще осталось несколько дней. Вы мне деньги не вернули.
Сторож с недовольным видом отыскал в тетрадке имя Пэй И и вернул ей деньги за три дня.
Нога у Чу Ша и до этого болела не сильно, а теперь, спустя четыре дня, она слабым голосом упрямо заявляла, что уже совсем здорова, однако после небольшой прогулки Пэй И все равно затаскивала ее в автобус.
И так прошла целая неделя.
Та девочка по имени Вэнь Ци была очень дружелюбной, но ее дружелюбие переходило все границы. Чу Ша не знала, как на это реагировать: в разговоре Вэнь Ци постоянно переводила тему на Пэй И, а Чу Ша понятия не имела, что отвечать.
Они с Пэй И не виделись столько лет, а соседями стали меньше месяца назад.
— Скоро у Пэй И день рождения, вы же с детства знакомы, — говорила Вэнь Ци. — Что ты обычно ей даришь?
— Ничего не дарила, — тихо ответила Чу Ша.
Вэнь Ци озадаченно протянула:
— А-а?
Если вдаваться в объяснения, то выглядело всё примерно так: раньше Чу Ша приезжала только на Новый год, бабушка водила ее к соседям поиграть с Пэй И, а после праздников она снова уезжала, так что до дня рождения Пэй И дело никогда не доходило.
Но объяснять всё это было слишком долго, Чу Ша считала подобные разговоры лишними хлопотами и не видела в них никакого смысла.
В голове мелькнула мысль — ей вовсе не хотелось обсуждать Пэй И с Вэнь Ци.
А что та вообще любит? Конструктор?
Кажется, сейчас Пэй И больше не собирает конструкторы.
Она никогда никому ничего не дарила и сейчас совершенно не представляла, что можно преподнести.
После месячных тестов результаты вывесили уже на следующий день.
В общем зачете Чу Ша заняла первое место среди омег, и когда эта новость дошла до Пэй И, она лишь презрительно фыркнула в адрес всех этих праздных сплетников.
К слову, талант Пэй И к литературе и правда оставлял желать лучшего. Старик Лю хмуро разглядывал ее сочинение, пестрящее грамматическими ошибками.
Задания на понимание текста были выполнены из рук вон плохо — она совершенно не смогла уловить главную мысль, которую автор пытался донести до читателя.
— Эх... — Старик Лю отложил исписанный лист и посмотрел на стоявшую перед ним с повинным видом Пэй И. — Все эти дни я видел, что ты стараешься. Видимо, дело в методике обучения. Давай так: после уроков задержись, я лично разберу твои работы и покажу, где именно ты ошибаешься.
Завуч параллели подходил к нему и говорил, что Пэй И — хорошая ученица, а показатели школы по поступлению в ведущие вузы во многом зависят именно от таких ребят, так что ее нужно как следует подтянуть.
Старик Лю и сам чувствовал себя в тупике: если столь перспективный ученик завалит литературу, это бросит тень на его собственную репутацию преподавателя.
— А? — Опять оставаться после уроков!
http://bllate.org/book/34779/4293157
Готово:
