Он полагался исключительно на свою чуткую интуицию, когда дело касалось понимания чужих симпатий и антипатий. Ему претили и те, кто питал к нему неприязнь, и те, кто казался неискренним, поэтому большую часть своей жизни он проводит в постоянном раздражении.
— И всё-таки... — Хэ Лин, — ты так и не понял, что есть гамбургер посреди бела дня прямо под камерой видеонаблюдения — это плохая идея?
Линь Юйчуань поднял голову, взглянул на объектив под потолком, затем огляделся по сторонам и понял, что в этом пустом зале для практик у него действительно не осталось шансов спрятаться. Он тут же замахал руками, подзывая Хэ Лин присоединиться к уничтожению улик:
— Быстрее, давай доедим картошку фри и наггетсы, а как закончим, сразу сбегаем и выбросим.
Он всё ещё помнил, как Хэ Лин отчитал его в столовой за расточительность, иначе давно бы уже сгрёб всё в охапку и выбросил.
— Я не буду, ешь сам, — ответил Хэ Лин.
Линь Юйчуань тут же скривился и недовольно протянул:
— Ты вообще на чьей стороне?
Хэ Лин лишь молча возвел очи к небу.
Подумать только, в нынешние времена тайное поедание джанк-фуда в репетиционном зале может сойти за клятву верности при вступлении в шайку!
В конце концов они всё же уселись вместе и начисто уничтожили эти вещественные доказательства, которые в глазах преподавателя по хореографии наверняка тянули на смертный грех.
Сидя на макушке у Хэ Лин, 775 усердно делало пометки для своего будущего подопечного: [Совместное поедание картошки фри быстро и эффективно сокращает дистанцию между людьми. Примечание: обоим кажется, что они слегка подавились, так что пара баночек колы, пожалуй, пошла бы только на пользу].
На следующем занятии учитель Ян собирался устроить проверку их домашнего задания, поэтому сразу после еды Хэ Лин ещё раз продемонстрировал Линь Юйчуаню все движения.
Легко и непринужденно оттанцевав под музыку, он повернулся и спросил:
— Запомнил?
Линь Юйчуань сидел на коврике, задрав голову и глядя на него каким-то странным взглядом. Словно затормозив с реакцией, он покачал головой.
Хэ Лин ничуть не удивился и скомандовал:
— Встань передо мной, запиши видео и дома будешь отрабатывать движения перед экраном.
Он спешил домой и вовсе не собирался тратить терпение на то, чтобы куковать с Линь Юйчуанем в компании до полуночи.
Линь Юйчуань послушно передвинулся к нему, поднял телефон и нажал кнопку записи.
Когда песня подошла к концу, Хэ Лин, решив, что дело сделано, уже собирался уходить, как вдруг услышал:
— Я ведь вообще никогда не учил эти движения, разве одного ракурса достаточно для тренировки? Нужно записать вид сзади и сбоку!
— ... — Хэ Лин.
Ему еще не доводилось обучать настолько безнадежного ученика, хотя тот, скорее всего, просто намеренно цеплялся к нему.
Восемь минут спустя музыка умолкла снова. Четыре танцевальных прогона подряд в высоком темпе заставили Хэ Лин тяжело и прерывисто дышать.
Тем не менее, не успев даже перевести дух, он подхватил с пола рюкзак и тут же направился к выходу, не задерживаясь ни на секунду.
Хэ Лин шагал быстрым шагом, а потому, разумеется, не мог заметить, как оставшийся в зале Линь Юйчуань одной рукой судорожно сжимал телефон с зацикленным видео, а другой прикрыл пылающее лицо, шумно и протяжно выдыхая.
Псих какой-то, взрослый мужик — и танцует так соблазнительно, он что, хочет довести кого-то до инфаркта своей сексуальностью!
Глава 7
Следующее утро началось с урока вокала, и на сей раз в роли страдальца оказался уже Хэ Лин.
Прежде он не проходил профессиональной музыкальной подготовки, и даже элементарные навыки звукоизвлечения учителю приходилось ставить ему с нуля.
Впрочем, природным талантом он не обделил, да и обучаемость у него была отменная: Хэ Лин быстро всё исправил, так что в этом плане особых хлопот он преподавателю не доставил.
Однако обнаружилась куда более важная проблема, доводившая учителя до подлинного отчаяния: этот парень пел абсолютно безэмоционально.
Чувствовалось, что он старается изо всех сил и очень серьезно относится к демонстрации своего голоса, но вот проникнуть в создаваемый им музыкальный мир было решительно невозможно.
Нельзя сказать, что он пел отвратительно — по крайней мере, на каком-нибудь неспецифическом конкурсе вроде студенческого песенного фестиваля с такими данными по чистоте нот и тембру вполне можно было метить в тройку лидеров.
Но стоило выпустить его на жестокую арену шоу-бизнеса, поставить в один ряд с профессиональными певцами, способными затронуть самые потаенные струны души, и всякая конкурентоспособность тут же испарялась.
Впрочем, в отличие от сурового учителя Яна, учитель Ван оказалась утонченной дамой с мягким, певучим голосом. Она не стала отчитывать Линь Юйчуаня при всех столь прямолинейно, а вместо этого вызывала каждого ученика к себе для индивидуальных занятий, предоставив остальным возможность свободно репетировать.
Учитель Ван ласково и убедительно увещевала Хэ Лин:
— В некотором роде пение ничем не отличается от рассказывания историй. Важна и захватывающая сюжетная линия, и техника владения ритмом, но еще важнее то, насколько сильно рассказчик вовлечен в процесс и способен ли он тронуть сердца слушателей.
По правде говоря, требования к вокалу в айдол-группах изначально не столь строги, как у профессиональных вокалистов, а в плане эмоционального отклика упор делается на атмосферу юности и света.
В конце концов, заставить группу ничего не повидавших жизни подростков исполнять на сцене надрывные баллады о разбитом сердце — значит заранее обречь слушателей на отсутствие сопереживания.
Но беда была в том, что в пении Хэ Лин как раз и не хватало этой свойственной молодежи надежды и жизненной энергии.
— Вот эта песня, например, — небольшая любовная баллада от мужского лица. Ты влюблен в девушку и смутно чувствуешь, что это взаимно. Но любовь порождает неуверенность и подозрительность, поэтому ты осторожно прощупываешь почву рядом с ней, а каждое ее движение заставляет твое воображение рисовать безумные картины, лишая покоя и сна.
— Тебе знакомо это томительное и робкое чувство в период зарождения влюбленности?
Хэ Лин честно покачал головой.
Учитель Ван слегка опешила, но продолжила:
— А прошлые отношения? Или, может, школьная влюбленность? Разве у тебя нет никаких воспоминаний, которые можно было бы перенести в эту песню?
Хэ Лин отчаянно захотелось снова честно покачать головой, но, опасаясь довести учителя Ван до ручки, он выдавил из себя:
— Спасибо, учитель, я постараюсь получше вникнуть в атмосферу.
Учитель Ван нужно было заниматься с другими, так что допытываться дальше она не стала, лишь напоследок мягко подбодрила его:
— У тебя прекрасные вокальные данные, не стоит зарывать их в землю.
Только стоило учителю Ван отпустить Хэ Лин, как тут же подскочил Линь Юйчуань и с издевательским удивлением протянул:
— Тебя тоже отчитали?
С того самого момента, как учитель Ван подозвала Хэ Лин, он неотрывно следил за ними, и злорадство в его душе росло с каждой секундой.
И какого черта стоило так важничать перед ним вчера, если теперь учитель отчитывает тебя так, что головы не поднять?
Ишь ты!
http://bllate.org/book/33021/4048740
Готово:
