На самом деле содержание этого урока для собравшихся здесь элит было просто пустяком, донельзя простым. До такой степени, что даже всегда внимательно слушавший Тэдзука не удержался и отвёл взгляд, его глаза постоянно блуждали куда-то в сторону. К тому же, всегда любивший витать в облаках улыбчивый Фудзи Сюскэ отвлекался ещё сильнее, неизвестно замышляя какую-то неведомую «пакость», просто скрывал он её превосходно... Некая неизвестная личность по имени Фудзи, казалось, что-то чиркала и рисовала в своей тетради. Неужели делал конспект? Ни за что. Заглянув через плечо, можно было обнаружить, что на страницах нарисованы самые разные милые медвежата — большие и маленькие. Ни за что бы не подумал, что у этого парня припасён такой козырь... Рисует он и впрямь отлично! Вот только выражение лица всё такое же ледяное...
В конце концов та женщина-преподаватель окинула всех острым взглядом, заметила чью-то маленькую проделку и невольно усмехнулась про себя, решив немного посрамить этих двух наглых сорванцов. Она вывела на классной доске длинную цепочку формул, затем слегка кашлянула и произнесла:
— Ученик Фудзи, пожалуйста, объясни нам эту формулу.
К слову, эта учительница также состояла в тайных рядах группы поддержки принцев... Добавим от себя: она, очевидно, не подозревала, что среди сидящих в зале учеников было аж два Фудзи Сюскэ.
К счастью, чувствительность обоих гениев к преподавателям оставалась на высшем уровне, так что оба парня с лёгким шорохом одновременно поднялись со своих мест: один по-прежнему улыбался словно дуновение ветерка, а второй оставался холодным как мороз.
Сидевшая на заднем ряду проверяющая учительница явно испугалась.
Преподавательница слегка смутилась, после чего снова произнесла:
— Так, оба ученика Фудзи, давайте-ка вместе объясните, что обозначает каждая буква в этой формуле, и расскажите о лежащем в её основе принципе.
Улыбчивый Фудзи продолжал улыбаться.
Ледяной Фудзи продолжал излучать холод.
— Эта формула имеет вид l = pt + q, по ней можно рассчитать длину металлического стержня при различных температурах, — произнёс улыбчивый Фудзи.
— Длина металлического стержня при 0 ℃ составляет q (м), с повышением температуры на каждый 1 ℃ он удлиняется на p (м), и когда температура достигает t ℃, буква l обозначает длину стержня в этот момент. При этом q и p являются константами, — добавил ледяной Фудзи.
— В данной формуле применяется научный принцип теплового расширения и сжатия, — продолжил пояснять улыбчивый Фудзи.
...Учительница покрылась испариной. Почему эти двое так сильно витали в облаках, но при этом всё равно смогли ответить на такой вопрос?
— Отлично, садитесь, — преподавательница поправила очки, перевела взгляд на Тэдзуку, чьи стёкла очков продолжали отсвечивать, и произнесла: — А теперь ученик Тэдзука пусть объяснит эту формулу.
В этот момент сидевший всё это время молча Тэдзука поднялся:
— Эта формула выражает зависимость между температурой воздуха t на высоте h (м) над земной поверхностью и температурой земли S, где k — константа.
На этом ему следовало бы остановиться, но кто бы знал, что Тэдзука неожиданно выйдет вперёд, возьмет мел и, зашуршав им по доске, быстро набросает целую строку, после чего заявит:
— Учитель, в этой формуле ошибка. Должно быть t = -kh + s, вы пропустили знак минус.
Закончив говорить и писать, он с тем же ледяным выражением лица вернулся на своё место...
Все покрылись потом...
Женщина-преподаватель начала жалеть. Больше всего на свете ей не стоило, просто категорически запрещалось приводить этих троих в свой класс. Разве это не намеренный вызов ей самой? А ведь знала же про страсть Тэдзуки исправлять чужие ошибки. Эх... Учительнице показалось, что за этот единственный урок с неё сошло пота за целый год.
Тэдзука почувствовал, что в горле пересохло, и потянулся за фляжкой, намереваясь сделать глоток, но стоило ему взять её в руки, как случилось нечто невероятное. Фляжку кто-то подменил! Причём в самый неожиданный момент! Её заменили на сосуд, утыканный иглами кактусника, да к тому же внутри плескалось нечто с отвратительным до невозможности вкусом! И гадать не нужно — наверняка это проделки той парочки. Теперь оставался лишь один вопрос: подстроил это один Фудзи или другой?
Хе-хе, Тэдзука и впрямь суперледяная глыба, раз даже после глотка фирменного напитка от Фудзи умудряется сохранять совершенно невозмутимое выражение лица! Неужели сила воздействия напитка оказалась недостаточной? Ха-ха-ха-ха, судя по всему, Фудзи предстоит поломать голову и как следует всё изучить. А ведь я ради того, чтобы понаблюдать за изменениями мимики Тэдзуки, тайком подменил напиток! Столько трудов даром, — подумал улыбчивый Фудзи.
Тэдзука — поистине интересный человек. Мне нужно постараться ещё сильнее, — подумал ледяной Фудзи.
Преподаватель продолжил вести урок, но когда он повернулся обратно к классу, то обнаружил, что все отличники смотрят на него с каким-то странным выражением лиц (за исключением, разумеется, ледяного парня и двух главных зачинщиков всего представления).
Учитель смутно почувствовал, что атмосфера в этот момент царит какая-то жутковатая, а потому с натянутой улыбкой спросил:
— В чём дело, ребята, у вас что-то случилось?
— Эм... Учитель, у вас на лице... — с виноватой улыбкой пробормотал один из учеников.
Тогда преподаватель с молниеносной быстротой выхватил карманное зеркальце, взглянул в него, и отчаянный крик ужаса прорезал небеса.
Мысли улыбчивого Фудзи: Ха-ха-ха-ха, не ожидал, что тот приём Фудзи действительно сработает! Фудзи просто гений! (Да ты же сам о себе говорим). Наконец-то удалось проучить этого тупого учителя, кто просил его задавать нам такую элементарную чушь и тратить наше время!
Мысли ледяного Фудзи: Пожалуй, я зашел слишком далеко... Хотя надо признать, этот уродливый и огромный кусок мела действительно невероятно легко улетает прямо людям в лицо и намертво к нему прилипает...
Вот так подошёл к концу урок математики.
На следующий день директор школы получил от проверяющего преподавателя отзыв с такой оценкой: Учитель предельно предан своему делу, продолжал вести занятие даже с лицом, полностью испачканным меловой пылью — какая трогательная самоотверженность! Ученики же не только талантливы каждый по отдельности, но и обладают глубоким исследовательским духом, не ограничиваясь рамками того, что преподает учитель... Директор был на седьмом небе от счастья! Он думал про себя, что эту группу ребят действительно стоит поощрить...
В итоге все ученики несколько дней подряд не видели этого учителя математики... Причина оставалась неизвестной...
Глава 2
(4)
Время: Час клубной деятельности
Место: Снова теннисный корт = = ||
Действующие лица: Все члены теннисного клуба
Ключевые слова: Фудзи, Сюскэ
Снова наступило время ежедневных клубных тренировок.
Участники клуба вновь столкнулись с весьма неприятной проблемой.
Причиной, разумеется, снова служили те самые два Фудзи Сюскэ. Но на сей раз дело было вовсе не в их розыгрышах, а в том, что из-за одинаковых имён и совершенно схожей внешности большинство товарищей постоянно путали этих двоих. Иногда они обращались не к тому парню, а порой стоило кому-то окликнуть имя, как оборачивались оба, создавая крайне неловкую ситуацию... Сама по себе путаница вроде бы и не казалась такой уж серьёзной проблемой, вот только оба этих парня относились к числу тех, кто подобного рода оплошностей стерпеть категорически не мог. Стоило кому-то их перепутать, как бедняге не сносить головы — попробуй уцелей, если тебя одновременно вздумают доводить до ручки оба этих гения! В общем, чтобы товарищи из Сэйсюн не отдали Богу душу раньше времени — ведь на них всё ещё лежала священная миссия победы на всероссийском турнире! — Тэдзука как капитан решил предпринять хоть какие-то меры. Вот только наказывать обоих парней ему почему-то совершенно не хотелось (хе-хе, причины можете додумать сами~), из-за чего вся эта затея стала невероятно сложной.
http://bllate.org/book/31774/3879579
Готово:
