Студенты заняли свои места в аудитории и напряженно ждали появления преподавателя. Дверь резко открылась, и вошел мужчина, который сразу привлек всеобщее внимание.
Его длинные белоснежные волосы были уложены лентой, глаза и брови были темными, а выражение лица - отстраненным и холодным.
Он оглядел класс и своим неожиданно мелодичным голосом сказал: "Приступайте к рисованию на свободную тему".
По шепоту позади него Линь понял, что это был не учитель, а его помощник.
Пока все понемногу определялись с темой, человек, похожий на эльфа, стоял посреди комнаты, заложив руки за спину, и не двигался.
Лин поймал себя на мысли, что у него еще никогда не было такой необычной модели, и начал быстро делать наброски. На всякий случай, если мужчина изменит позу или отойдет, он незаметно сделал пару снимков.
Но, видимо, никто больше не решился на такой эксперимент. Другие студенты рисовали то, что у них хорошо получалось, желая показать себя с лучшей стороны.
Лин, напротив, одним глазом наблюдал за происходящим с мужчиной и был поглощен своей работой.
Особенно хорошо ему удалось передать холодное выражение лица мужчины и блеск в его черных глазах. Однако для создания атмосферы Линь сменил одежду.
Он поместил на задний план темные горные вершины и мрачное небо и представил свою модель как даоса, одетого в традиционный черный ханфу с золотыми узорами.
Халат развевался на ветру, а мужчина смотрел вниз с вершины мира с презрением и вызовом. Казалось, он вот-вот вызовет молнию и уничтожит все вокруг.
Увлекшись творческим процессом, Линг испытал необыкновенный душевный подъем. Кисть порхала в его руках, как бабочка, легко оставляя следы на холсте. Он смотрел на работу и клялся, что заберет портрет себе!
Погрузившись в процесс, он не заметил, что по классу бесшумно скользит еще один человек. У него были светлые волосы и янтарно-золотистые глаза, точеная фигура с тонкой талией и благородные движения.
Длинные, прямые пальцы были созданы для искусства, но сейчас они ласково лежали на плечах Лина.
Помощник Учителя внезапно очнулся и тоже уставился на Лина. А тот, подойдя сзади, прошептал юноше на ухо: "Я хочу эту картину и хочу, чтобы ты нарисовал еще несколько таких же".
Линь удивленно повернул голову, а тот лениво обнял его сзади и положил голову ему на плечо.
Одним взглядом он дал знать помощнику, чтобы тот подошел. Мужчины начали перешептываться, не обращая внимания на молодого человека.
"Тебе очень идет этот наряд, Кэл, ты знаешь, что это такое?" спросил тот, что с красивыми пальцами.
"Тебе лучше спросить у художника", - неуверенно ответил Кэл.
"Верно, котенок, что это за красивое платье?" - он провел мягким пальцем по щеке Лин.
"Традиционное китайское ханфу", - слабо ответил Лин.
Как будто он попал в сильное электрическое поле. Между ними явно была любовь, и молодой человек был втянут в этот водоворот.
Он почувствовал, как руки того, кто стоял за ним, переместились на его талию и сомкнулись вокруг живота. Его мышцы задрожали, и он перестал дышать. На помощь пришел эльф.
Он сменил холодное выражение лица на более мягкое и заговорил предупреждающим тоном:
"Лучше выпусти этого мышонка, пока его сердце не остановилось. Ты сможешь продолжить игру позже".
Мужчина тут же спрятал когти, вернее, убрал руки от тела Лина, и Лин почувствовал горячее дыхание у своего правого уха:
"Как тебя зовут, мышонок?".
Его глаза вращались в цветных кругах, черт возьми.
"Бай...", - произнес он свое вымышленное имя, словно загипнотизированный.
"Хороший мальчик, не убегай после уроков, нам нужно поговорить".
Учитель, а это был именно он, наконец-то оторвался от Лина и шагнул вперед к передней части класса.
Все шептались и время от времени бросали взгляды на Лина, одни с завистью, другие с любопытством. Сам студент сидел как-то очень напряженно.
В какой-то момент, когда эти бесстыжие мужчины приставали к нему, он вдруг почувствовал то самое возбуждение, которое помогло Тай Бину принять решение.
Это возмутило Лина, учитывая сложившуюся ситуацию. В это время Учитель наклонился к своему помощнику и что-то прошептал ему на ухо, после чего эльф бросил на Лина короткий, но острый как кинжал взгляд.
Он заставил его почувствовать себя неуверенно и захотеть уйти, тем более что ему не разрешали уходить.
"Итак, здравствуйте", - услышал Лин нежный голос своего Учителя. "Очень приятно познакомиться с тобой. Мое имя держится в строжайшем секрете, и я подписываю свои работы псевдонимом "Эвиг". Кто-нибудь знает значение этого слова?"
Несколько человек воскликнули "вечный", и мужчина удовлетворенно кивнул.
"Чаще всего я пишу мифологические истории, которые неплохо продаются".
Публика кричала: "Вы очень скромный", "картины Эвига прекрасны", "ваши картины очень дорогие" и т.д.
Мужчина слушал и кивал, но затем поднял руки, призывая к тишине.
"Все это правда, и я здесь, чтобы помочь вам найти свой собственный стиль, который будет легко монетизировать. Зовите меня Учитель, так делают все мои ученики".
Аудитория снова зароптала в радостном возбуждении. Сам Лин тоже был взволнован, но отнюдь не счастлив. Пока все окружили Учителя и пытались задать свои вопросы, юноша схватил свою драгоценную картину и выбежал из аудитории.
Положив полотно на сиденье рядом с собой, он быстро покинул Академию. По крайней мере, ему нужно было быстро остыть; если Учитель увидит его в таком состоянии, ситуация станет еще более неловкой.
Вернувшись в хижину, он осторожно перенес картину и поставил ее на полку, не переставая любоваться ею. Переведя дух, он еще раз внимательно посмотрел на свою работу и почувствовал, как в сердце что-то кольнуло.
Ему захотелось нарисовать другие подобные картины или, возможно, проиллюстрировать книгу. Идеи сыпались, как слитки золота, одна за другой.
Лин даже осмелился попробовать свои силы на графическом планшете. Похоже, в академии планировался подобный курс.
"Надо заработать еще немного денег", - подумал он, бросая одежду на пол. Неуютное состояние прошло само собой, и он отправился в душ, чтобы освежиться перед ужином.
Но есть ему не хотелось. Вместо этого он взял кофе и пошел побродить по пляжу. Сидя в одиночестве, он впервые с момента приезда почувствовал надежду и радость.
Наконец-то его счастье зависело не от конкретного человека, а только от него самого. Лин увидел, как его путь озарила резкая вспышка света.
"Какая странная пара, - размышлял Линь об Учителе и его помощнике, - неужели они любовники?"
Скорее всего, да, но сегодня, благодаря их появлению, Лин вдруг понял, куда идти дальше. Он отпил немного кофе и сосредоточился на звездном небе.
Эта пара пробудила в нем давно дремавшие желания. Не зря считается, что сексуальная энергия очень сильна и тесно связана с творчеством.
На мгновение Лин вспомнил и вновь ощутил прикосновения Учителя и его горячее дыхание.
Его сердце гулко забилось внутри, сбиваясь с ровного ритма. Лин потер грудь и закашлялся. Он пожалел, что это были руки не Учителя, а Кэла.
На следующее утро его вызвали к главному преподавателю Академии. Сидя в приемной, Лин не знал, чего ожидать. Возможно, Учитель сказал, что ему нужна его картина. Но... Может ли Академия забрать его работу? Дверь открылась, и Лин увидел приветливое круглое лицо.
"Дорогой, какая новость! Тебе очень повезло", - промурлыкал главный учитель.
"Простите, о чем вы говорите?" Линь не понимал.
"Ах, Бай, это первый случай в нашей истории, когда Учитель хочет давать кому-то частные уроки. Ты, должно быть, произвел на него впечатление! Скажи мне, как ты это сделал?!"
Линь медленно приходил в себя. Он понял, о чем говорит директор, и нет, он был против частных уроков от слова "совсем", но как он мог отказаться?
Он поблагодарил директора со смешанными чувствами и вышел из кабинета. День прошел как обычно, и в четыре начался его первый частный урок.
Линь занял свое место в аудитории и немного нервничал.
В комнату вошел Учитель, за ним тенью проскользнул Кэл. Оба были одеты в белые свободные рубашки и брюки, что делало их похожими на монахов.
Прежде чем они успели поздороваться с Лин, Учитель резко повернулся к Кэлу, притянул его к себе и страстно поцеловал. Кровь прилила к голове Лина.
Достав свой этюдник, он простым карандашом набросал эту откровенную сцену, стараясь зарисовать все детали. В то же время Лин понял, что рисование их помогает ему отгородиться от происходящего, спрятавшись за холстом.
Тем временем поцелуи перешли в яростный натиск. Кэл прижал Учителя к стене и положил свое бедро между его ног.
"Как эстетично", - подумал Лин и сделал еще один набросок. Закончив свой быстрый набросок, он услышал шаги. Снова его обняли.
"Ты успел сделать набросок?" Его Учитель появился внезапно, и, казалось, он точно знал, что делает Лин.
Ему оставалось только кивнуть.
"Закончи свою работу до завтра и используй свое воображение, чтобы изменить обстановку, как ты это делал раньше".
Учитель провел рукой по краю алого уха Лина, а затем довольно болезненно прикусил его.
"Я проверю твою работу завтра", - прошептал он.
Лин просидел без движения еще полчаса. Он только что закончил самый эксцентричный и самый короткий урок в своей жизни.
Торопливо собрав вещи, он поспешил домой. Не поужинав, он принялся за работу. Первым появился рисунок, изображающий их поцелуй.
Изображая людей, парящих в небе среди золотых и сиреневых облаков, он придал предмету легкость и одухотворенность. Как будто поцелуй поднял их в небо.
Второй рисунок был мрачным. Он изобразил их в мрачной пещере. Учитель сжимает в руке свечу, ее свечение выхватывает из темноты мрачного демона, напавшего на него.
Двусмысленные позы мужчин говорили о едва сдерживаемом желании. Как будто добродетель борется с грехом, их белые и черные одежды расставляют акценты в этой истории.
Лин рисовал без остановки и закончил только в десять утра. Он едва успел вытереть кисти и руки, как рухнул прямо на кресло напротив и погрузился в мертвый сон. Пусть мир подождет.
http://bllate.org/book/18077/1733726
