В детстве Жань Чжи писала очень плохо: её буквы часто сбивались в неразборчивый комок. Из-за этого Жань Чжэн специально отвёз её на курсы каллиграфии и чистописания.
После занятий почерк Жань Чжи заметно улучшился.
Благодаря красивому почерку она даже несколько раз оформляла классные стенгазеты. Однако как только Жань Чжэн узнал об этом, он запретил ей участвовать в подобных делах, сославшись на то, что это мешает учёбе.
Теперь Жань Чжи сначала записала самый стандартный способ решения задачи, а затем добавила ещё два более рациональных, но менее очевидных подхода.
Затем она начала подробно объяснять их Цинь Сяоцине:
— Смотри на эту задачу: каждая данная в ней информация крайне важна…
Цинь Сяоцине внимательно слушала.
Раньше между ними были лишь поверхностные отношения, поэтому Цинь Сяоцине обычно предпочитала обращаться за помощью к учителям, а не к Жань Чжи. Она лишь слышала, что та отлично объясняет задачи.
Но теперь, получив возможность услышать объяснение лично, Цинь Сяоцине поняла: Жань Чжи попадает прямо в суть.
На листе остались следы прежних попыток Цинь Сяоцине решить задачу, и Жань Чжи, глядя на эти пометки, сумела точно определить, где именно у неё возникла ошибка в рассуждениях.
Чем дальше Жань Чжи объясняла, тем больше Цинь Сяоцине восхищалась ею про себя.
«Я сегодня по-настоящему в выигрыше», — подумала она.
Хотя результаты Жань Чжи в последнее время немного упали, её реальные способности почти не изменились. Проблемы на экзаменах вызваны исключительно психологическим состоянием.
Возьмём, к примеру, эту математическую задачу: если бы её объяснял Шу Ши, он просто механически повторил бы учебник, тогда как Жань Чжи перечислила все возможные пути решения.
Цинь Сяоцине невольно заслушалась.
Обеденный перерыв длился чуть больше часа. Поскольку Жань Чжи объясняла особенно тщательно, они успели разобрать всего пару задач, как прозвенел звонок, возвещающий конец перерыва и начало следующего урока через десять минут.
Жань Чжи как раз доходила до самой сложной задачи. Она уже почти закончила объяснение и решила ускориться — у неё было полное ощущение, что уложится в пять минут.
В этот момент в класс начали возвращаться ученики, которые провели перерыв в учительской, задавая вопросы преподавателям. Вскоре в коридоре послышался чёткий стук высоких каблуков, и в класс вошла одна фигура.
— Цц, есть время болтать с другими, а в учительскую заходить не хочется? — произнесла Шу Ши, как раз проходя мимо парты Цинь Сяоцине.
Она бросила взгляд в сторону Жань Чжи и, фыркнув, отвела глаза.
Голос Шу Ши был достаточно громким, чтобы многие в классе услышали её слова. А уж тем более — когда она так явно посмотрела в сторону Жань Чжи.
Даже самые наивные ученики сразу поняли: между Шу Ши и Жань Чжи явно не лады.
Однако Жань Чжи не обратила на это внимания. Она прекрасно знала, что не болтала, а занималась делом, и не собиралась оправдываться перед кем-то, кто для неё ничего не значит.
Сейчас всё её внимание было сосредоточено на подготовке к промежуточным экзаменам — она хотела блестяще сдать их и вернуть себе прежние позиции. Ведь в школе только высокие оценки способны заткнуть рот завистникам.
—
После урока математики Шу Ши с громким цоканьем каблуков быстро вошла в учительскую.
— Бах! — швырнула она учебник на стол так громко, что все коллеги обернулись.
— Шу Ши, что с тобой сегодня? Такая злая? — спросила Сян Сяожун, наливая себе воды из кулера и усаживаясь за свой стол.
Шу Ши косо глянула на неё: она сразу поняла, что Сян Сяожун явно жаждет сплетен! Но почему бы и нет? По крайней мере, можно будет выговориться и, может быть, получить совет, как выплеснуть накопившееся раздражение.
Гнев на лице Шу Ши сменился выражением глубокой озабоченности.
— Сяожун, ты только посмотри на нынешних учеников! Никакого уважения к учителям! — воскликнула она. — Раньше хоть можно было прикрикнуть, а теперь и сказать нельзя — всё мимо ушей! А ведь я же ради их же пользы стараюсь…
Услышав обращение «Сяожун», Сян Сяожун чуть не скривилась от отвращения.
Но в целом Шу Ши была права: сейчас некоторые ученики действительно не поддаются ни наказанию, ни увещеваниям. Учителям остаётся только разводить руками.
Однако Сян Сяожун вдруг вспомнила: Шу Ши ведь ведёт четвёртый класс. За весь десятый класс в прошлом году в этом классе не было никаких проблем, а вот с тех пор, как его взяла Шу Ши, постоянно что-то происходит.
Сян Сяожун внешне продолжала сочувственно кивать, но про себя думала: из десяти фраз Шу Ши, наверное, только одна или две правдивы.
— Шу Ши, а о ком именно ты говоришь? — спросила она с любопытством. — Я же веду у них английский, может, вспомню.
Шу Ши, увидев, что Сян Сяожун заинтересовалась, мельком усмехнулась, но тут же приняла скорбный вид:
— Да кто же ещё? Та самая Жань Чжи, чьи оценки стремительно катятся вниз!
Услышав имя Жань Чжи, Сян Сяожун сразу потеряла интерес. Она знала, что Шу Ши и Жань Чжи давно не ладят, и потому учительница постоянно придирается к девочке. Скорее всего, на этот раз Шу Ши снова нашла повод для претензий из-за какой-то ерунды.
Сян Сяожун мысленно вздохнула: бедная девочка, с таким классным руководителем ей предстоит нелёгкие два года.
— Сян Лаоши, мне нужно кое-что у вас уточнить, — в этот момент подошла одна из её учениц.
Сян Сяожун слегка повернулась и, продолжая полуслушать Шу Ши, занялась делами.
Шу Ши, не обращая внимания на присутствие других, продолжала:
— Ты ведь не знаешь, Сяожун! Я уже не раз замечала: эта Жань Чжи сама не хочет учиться, зато тянет за собой других, отнимая у них драгоценное время. Боюсь, в этот раз она даже не войдёт в первую сотню по школе.
Сян Сяожун машинально кивнула в ответ.
Шу Ши, видя, что её слова не вызывают эмоций, а другие учителя вообще игнорируют её, забеспокоилась:
— Сяожун! Я же с тобой разговариваю! Дай хоть какую-то реакцию!
Сян Сяожун положила документы на стол:
— Какую реакцию ты хочешь?
— Ну, скажи, что бы ты сделала на моём месте с такой ученицей?
Сян Сяожун едва сдержала усмешку: какая же мелочная эта Шу Ши, даже школьницу не может оставить в покое!
— Если две девочки дружат, разве мы, учителя, можем насильно их разлучать? — пожала она плечами, давая понять, что бессильна помочь.
Но Шу Ши, услышав эти слова, вдруг задумалась. Ей пришла в голову идея.
— Эй, ты же из третьего класса? — обратилась она к девушке, стоявшей рядом с Сян Сяожун и ждавшей окончания разговора. — Ты знакома с Цинь Сяоцине из нашего четвёртого?
Сюй Цзымань нахмурилась. Она случайно услышала жалобы Шу Ши и сразу догадалась: речь идёт именно о Жань Чжи и Цинь Сяоцине.
Сюй Цзымань и раньше считала Жань Чжи хорошим человеком, а после инсценировки учебной пьесы и к Цинь Сяоцине стала относиться с симпатией.
«Видимо, классный руководитель задумал новую гадость, чтобы разлучить этих двух», — подумала она.
— Хорошо, — спокойно ответила Сюй Цзымань, взяла документы у Сян Сяожун и направилась к четвёртому классу.
Перемена только началась: кто-то болтал в классе, кто-то перекусывал в коридоре.
Сюй Цзымань сразу заметила Цинь Сяоцине и подошла к ней:
— Шу Лаоши просит тебя зайти в учительскую.
Цинь Сяоцине кивнула и направилась к кабинету, но у двери её окликнули:
— Цинь Сяоцине! — сказала Сюй Цзымань. — Спасибо тебе огромное за ожерелье для учебной пьесы. Без него мы бы вряд ли заняли такое высокое место…
— Это пустяки, не стоит благодарности, — мягко улыбнулась Цинь Сяоцине. — Но ты, наверное, хотела сказать мне ещё что-то?
Сюй Цзымань кивнула:
— Ваша классная руководительница вызывает тебя, потому что считает, будто ты слишком сблизилась с Жань Чжи. Она хочет поговорить с тобой наедине. Будь осторожна.
«Слишком сблизилась с Жань Чжи…»
Цинь Сяоцине сразу поняла: Шу Ши, должно быть, заметила их обеденный разговор и решила, что между ними что-то не то.
— Не волнуйся, я сама разберусь, — спокойно ответила она.
Войдя в учительскую, Цинь Сяоцине тихонько постучала в дверь.
— Входи.
Она подошла к столу Шу Ши:
— Вы меня звали, Шу Лаоши?
Шу Ши подняла на неё глаза:
— Как у тебя дела с учёбой?
Цинь Сяоцине не ожидала такого начала — она думала, что Шу Ши сразу перейдёт к сути.
— Всё хорошо, — ответила она. — На уроках всё понятно, домашние задания выполняю сама.
Шу Ши слегка приподняла подбородок:
— Я знаю, твои оценки находятся в середине класса. Но вы ещё только в одиннадцатом классе — впереди полно времени для роста. Если будешь серьёзно заниматься, у тебя есть все шансы поступить в университет уровня 985.
Она внимательно наблюдала за реакцией Цинь Сяоцине.
Та лишь улыбнулась:
— Да, Шу Лаоши, я понимаю.
Шу Ши не была уверена, делает ли Цинь Сяоцине вид, что не понимает.
Тогда она решила говорить прямо:
— Я заметила, что ты в последнее время часто общаешься с Жань Чжи?
Цинь Сяоцине ответила быстро:
— Мы же одноклассницы. Как можно совсем не общаться?
Шу Ши явно осталась недовольна ответом.
Она слегка прокашлялась и намекнула:
— Сейчас для тебя очень важный период. Некоторые ученики сами выбрали путь упадка — тебе ни в коем случае нельзя с ними водиться. Иначе потянешь и себя вниз.
Цинь Сяоцине лишь кивала, не говоря ни слова, делая вид, что ничего не понимает.
Шу Ши внутри кипела от злости, но в присутствии других учителей не могла говорить откровеннее.
Она махнула рукой, отпуская Цинь Сяоцине.
«Ничего, — подумала Шу Ши. — Через пару дней начнутся промежуточные экзамены. Пусть Цинь Сяоцине сама убедится, насколько вредно общаться с Жань Чжи. Успею ещё».
Выйдя из учительской, Цинь Сяоцине на мгновение позволила лицу стать холодным.
Она прекрасно поняла, что имела в виду Шу Ши. Но Цинь Сяоцине всегда поступала так, как считала нужным — даже родители не могли её переубедить.
Для неё Жань Чжи — достойная подруга.
И ничто это не изменит.
—
Скоро, вопреки всем ожиданиям учеников, наступили трёхдневные промежуточные экзамены.
В первый день — китайский язык и математика, во второй — английский и биология, в третий — физика и химия.
Шесть предметов плотно заполнили все три дня Жань Чжи.
Она считала, что подготовилась отлично, но перед самым экзаменом всё равно чувствовала лёгкое волнение.
А вдруг она снова сорвётся, как раньше…
Жань Чжи встряхнула головой, прогоняя тревожные мысли.
Она не хотела видеть разочарование в глазах отца.
Раньше она училась ради него, а теперь — ради себя.
Жань Чжи до сих пор не понимала, почему отец стал относиться к ней иначе, но эта перемена, безусловно, радовала.
Она намеренно создавала себе давление, превращая его в движущую силу, чтобы на этих промежуточных экзаменах наконец доказать всем — и прежде всего себе — свою состоятельность.
http://bllate.org/book/9217/838551
Готово:
